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1、下列各组中，字形没有错误的一组是（ ）
A．记录 源料
B．伟大 满足
C．家节 半岛
D．欧州 历史
2、告诫我们应防患于未然的寓言故事是（ ）
A．《为虎作伥》
B．《骑虎难下》
C．《曲突徙薪》
D．《蚂蚁大力士》
3、“应怜屐齿印苍苔”中“怜”解释正确的一项是( )
A. 可怜 B. 喜欢，喜爱 C. 怜悯
4、下列词语的书写全部正确的一项是（ ）
A．骄傲 倒映
B．不禁 价直
C．精验 淘罐
D．捧起 尊循
5、认真拼读，规范书写。
fēn fāng（______） sū xǐng （______） xiū jiàn（______） kūn chóng（______）
shuì lián（______） zǔ chéng（______） qiáng dà（______） zhǎn shì （______）
shòu mìng（______） yàn lì（______）
6、查字典。
“誉”字的部首是（_____），再查（_____）画。在字典中有如下解释：①名誉；②称赞。在“称誉”一词中应选第（_____）种解释；在“誉满天下”一词中应选第（_____）种解释。
7、教材回顾。
（1）垂柳把溪水当作__________________，山溪像__________一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上____________________。
（2）《童年的水墨画》描绘了________________、______________、
______________三幅画面，表现了童年生活的______________。
（3）宋庆龄为了_________________，没有____________，表现了她
______________的品格。我还知道有关诚信的名言：
___________________________________________________。
（4）《剃头大师》中的“害人精”指的是_______________，“剃头大师”指的是________。文章以“剃头大师”为题的好处是（____）
A．说明了“我”有剃头的天分。
B．运用反话，幽默诙谐，增加了文章的趣味性，吸引读者阅读。
C．说明了“我”剃头技术的高超。
（5）把下列名言补充完整。
(1)见善则迁，__________________________。
(2)__________________________，是谓过矣。
(3)人谁无过？______________________，_____________________。
8、看拼音，写词语。
huáng kǒng hū tú yāo qǐng qū zhé
( ) ( ) ( ) ( )
jǐng xiàng qí yì wān yán kuà lán
( ) ( ) ( ) ( )
shēng xī fán yǎn bì bō hào miǎo
( ) ( )
9、课内阅读。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
【1】陶罐说话的语气是（_______），铁罐说话的语气是（_______）
A．柔弱 B．心平气和 C．怒气冲冲 D．暴躁
【2】陶罐为什么不敢碰铁罐？（ ）
A.陶罐知道自己比铁罐更有价值。 B.陶罐知道自己比铁罐更易碎。
C.陶罐认为罐子是盛东西的，应该和睦相处，不是用来碰撞的。
【3】你更喜欢类似陶罐的人，还是类似铁罐的人？为什么？
______________________________
10、美文赏析。
一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下了一枚金币。金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。它决心自己主宰自己的命运，找一个称心的主人。
前方走来一个牧童。金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我当成瓦片随手扔进池塘，那我就惨了。所以，它赶紧滚进草丛中。迎面又走来一个学者。金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识。但这种人自视清高，甚至会傻得“视金钱如粪土”，如果他把我扔了，我岂不是自讨苦吃？所以，它第二次躲进了草丛中。
这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。“主人在找我！”于是，金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。
富翁把金币带到一个市场，放在一个孩子手上。金币一看，这孩子不是那个牧童吗？牧童接过金币，又给了学者，然后把水牛给了富翁。学者接过金币，走到一个老婆婆面前，把钱给了她。老婆婆捧着金币，泪水流了下来。
金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛；牧童和学者把它给别人，则是为了救人。
【1】金币从主人的衣袋里掉出来暗自高兴是因为（ ）。
A.它摆脱了暗无天日的钱柜
B.它摆脱了原来的主人
C.它找到了一个称心的主人
【2】“视金钱如粪土”的意思是（ ）。
A.看见金钱就像看见粪土
B.对待金钱就像对待粪土一样满不在乎
【3】金币两次躲进草丛是因为________，后来，它不假思索地又回到_______，是因为_____________。
【4】短文中的金币最后明白它真正的价值是什么了吗？请用金币的口吻来回答。
金币：_____________________
11、课内阅读。
这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的□一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色□梨黄□匣子紫□这些颜色丰富的天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人工骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了。尾巴可不见了。看的人正要寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向有跑，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着，小狗不知哪儿去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟詷门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那么蹲着，很威武很静静地蹲着，可是一转眼工夫就变了，再也找不着了。
【1】在□里填上合适的标点符号。
【2】划线句子用了________手法，说明了火烧云___________的特点。请仿照例句写一句话：_________________
【3】文中说火烧云像马、像大狗，又像狮子……“又像这个，双像那个”说明火烧云的又一个特点是__________________。
【4】“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句嘠然而止，余音萦绕，有什么作用？
____________________
【5】用波浪线画出文中的比喻句，句中把 比作 ，突出了 。
12、阅读片段，完成练习。
我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。
【1】河流受人尊敬的原因是什么？请用“______”画出相关语句。
【2】河流推断池子会被人遗忘，不再被提起。你赞同她的观点吗？为什么？
______________________
【3】下列说法错误的一项是（ ）
A．“池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人
B．“河流”比喻那些辛劳忙碌、胸怀大志、给人们带来利益的人
C．池子认为水要流动才能保持鲜活，抛弃自身的安逸，带给人们幸福，那才是光荣、幸福的
D．要利用才能为人们做有意义的事，一旦懒惰，就会一无所为
13、阅读课内语段，完成练习。
小虾在缸里，十分自在。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。（ ）这时碰到正在闲游的同伴，说不定（ ）要打起来。小虾的搏斗很（激烈 猛烈），蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】在括号里填上合适的关联词。
【2】从括号里选择一个恰当的词语，用“√”标出来。
【3】请用自己的话概括段意。
____________
【4】这段话的结构是（ ）
A．总——分
B．分——总
C．总一分一总
【5】作者写小虾在缸里的自在生活时主要运用了__________的修辞手法。
14、课内阅读
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
【1】选文第一自然段中描写燕子的动词有_____、_____、_____、_____、_____、_____。
【2】这些动词突出了燕子的( )
A. 美丽 B. 灵活 C. 可爱
【3】“唧唧”一词表现了燕子飞行时_____的心情。
【4】文中画线的句子把_____比作“五线谱”,用“音符”来比喻_____,这是多么神奇的想象啊!
【5】画线的句子中,作者为什么说是“几痕”,而不是“几根”或“几条”细线呢?
______________________
15、阅读《青蛙》片段，回答问题。（16分）
青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tè shū （ ），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。【 】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【 】能分辨qīnɡ chǔ（ ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞，它【 】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
（1）读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）
（2）给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（3分）
（3）仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（4）将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）
如果…….就…… 只要……都…….
（5）青蛙是怎样捕捉虫子呢？请用“ ”在文中画出相应的句子。（2分）
（6）青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“ √ ”，错的画“×”。（3分）
①死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（ ）
②因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（ ）
送暖因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（ ）
16、口语交际。
你一定有一个幸福的家，有爱你的爸爸妈妈。请说说爸爸妈妈是如何爱你的？
_____________________________________
17、填空
1．选择自己描述的对象
________________________________________________________
2．确定自己叙述的内容
________________________________________________________
3．安排叙述的顺序
_______________________________________________________
4．确定表达的中心
_______________________________________________________
18、再次阅读《赵州桥》第3自然段，回答问题。
(1)这段话是围绕哪句话写的？
_____________________________________________
(2)为了体现上题中的那句话，作者主要运用了哪些修辞手法？试举例说明。
_____________________________________
(3)这种先整体介绍事物特点再具体分析的结构形式是
_____________________________________。
19、修改病句。
（1）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。
________
（2）教室里的掌声激烈而持久。
________
（3）战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。
________
20、修改病句。
1．高高兴兴地去郊外游玩。
_________________________
2．大海里有海参、乌贼、章鱼、海藻等动物。
_________________________
3．班长让大家集合，我连忙立刻跑过去。
_________________________
4．他很早就养成了早起锻炼的好习气。
_________________________
5．他经常回想起过去的往事。
_________________________
21、习作。
人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人，就会发现许多别人没有注意的东西，如：一处优美的风景，一个人的与众不同，一种植物的发芽，一种动物的活动，一个好朋友的某个秘密等。把你的发现写下来。题目自拟，不少于350字。
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