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随时随地学习
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1、给下列句子排序，正确的一项是（ ）
（ ）我也是一个喜欢画画的孩子，我使劲追赶他，要看他是怎样画画的。
（ ）三月的春风．是一个活泼、调皮义聪明的孩子．不知他从什么地方拿到了一盒水彩，就蹦蹦跳跳地、嘻嘻哈哈地到处跑．到处画画。
（ ）他后来就在星星湖畔洗了调色盘，洗进湖里的水彩就成了绿青蛙、红鲤鱼、黑蝌蚪……
（ ）三月的春风可真是一个比神笔马良还会画画的孩子。你们说是吗？
（ ）我追到草地上，只看见他勾下的许多连笔画的小草小花正在那里做游戏．他已走了；我追到果园里，只看见他摔出来的大团大团的红云朵、黄云朵、紫云朵在那里轻轻地飘动，他也动了；我追到柳林里，只看见他描的一缕一缕的绿线线在那里柔柔地舞动，还是没有看见他。
（ ）他跑得太快了点吧，水彩都从调色盘里溅了出来，那溅出来的星星点点就成了大大小小的花蝴蝶。
A.251346 B.215634 C.215643 D.251634
2、下面量词搭配恰当的一项是（ ）
A.一幅习作 一栋房子 B.一条街道 一栋城市
C.一场大雪 一片白茫茫 D.一棵鲜花 一个孩子
3、下列词语中加点词意思相同的一项（ ）
A. 鲜艳 鲜见 B. 求胜心切 急切 C. 都是 首都 D. 挨冻 挨挨挤挤
4、与窃窃私语意思相近的是（ ）
A．鸦雀无声
B．低声密谈
C．高谈阔论
5、在括号中填上恰当的词语。
（_______）的羽毛 （_______）的小燕子 （_______）的图画 （_______）的天空
一（_______）图画 一（_______）清香 一（_______）树叶 一（_______）桥
（_______）经验 （_______）重量 （_______）石料 （_______）花粉
6、把恰当的词语填写在括号里。
（_____）的羽毛 （_____）的翅膀 （_____）的花朵 （_____）的春天
（_____）的天空 （_____）的尾巴 （_____）的细雨 （_____）的赞歌
7、在括号中填上植物名称,把词语补充完整。
鸟语( )香 ( )红( )绿
苍( )翠( ) 胸有成( )
( )暗( )明 投( )报( )
8、写字表写汉字
mì fēng biàn zǔ kuà
kuò jiǎn chá què wù
tú mò
9、课外阅读。
花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。
【1】这段话是围绕哪一句话写的？用“____”在选段中画出来。
【2】这段话中列举了两种花的睡姿，分别是____和____的花。（填序号）
A．蒲公英 B．晚香玉 C．胡萝卜
【3】“胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的老头。”这句话运用打比方的方法，把_________比作打瞌睡的小老头。
我也会写一个这样的句子：___________像___________________。
【4】根据选段内容判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）花的种类不同，睡眠的姿态也不同。____
（2）蒲公英入睡时，花瓣会向下低垂。____
（3）晚香玉的花格外芳香是为了引诱蛾子来替它授粉。____
（4）植物的花都是白天开放。____
10、阅读短文，回答问题
雷电交作的黑云在天空中隆隆地响，六月的阵雨哗啦啦地倾泻而下，潮湿的东风卷过荒原，到竹林里来吹它的风笛。
【1】找出这段话中拟声词。用“ ”画出。
【2】找出文中的拟人句。用“ ”画出。
11、阅读课文片段，回答问题。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
【1】这是一个________结构的段落。（ ）
A．总—分
B．分—总
C．总—分—总
【2】请你用“________”画出选段的中心句。
【3】本段描写的人物有________、________、________、________、________。
【4】这一段中的省略号表示（ ）
A．语意未尽
B．引文的省略
C．说话时断断续续
D．列举的省略
【5】请你用“﹏﹏”画出表现艺术家技艺高超的句子。
12、课内阅读。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】从选文中找出下列词语的近义词。
漂亮——（______）
自豪——（______）
透亮——（______）
【2】肥皂泡的颜色是什么样的？请将原文写在下面的横线上。
______________________________
【3】用“ ”画出描写肥皂泡形状的句子。
【4】选文中画横线的句子写出了孩子们在吹肥皂泡时什么样的心情？
_______________________
【5】这梦幻般的肥皂泡还会飞到哪里，落到哪里？发挥你的想象写一写。
__________________________
13、阅读理解
囚（qiú）蚁
大约是五岁的时候，有一天我和妹妹突发奇想:为什么不能把蚂蚁养起来呢?它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈还要大。
这件事情并不复杂。我找来一个火柴盒子,准备为蚂蚁做一个新居。我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼透气。妹妹担忧蚂蚁被冻死，我想到了一个好办法:用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里,这样,我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁放进火柴盒里，还放进些饼干屑，我们相信蚂蚁会喜欢这个新家的。我们把火柴盒贴在耳朵边，以听见它们的脚步声，这些寒宰的声音极其轻微,必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想,我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大,它们长出了美丽的翅膀,像一群威风凛凛的大蟋蟀……
然而，不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁全都逃得无影无踪。我也终于明白,蚂蚁是不愿意被关起来的，它们宁可在墙根、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。
【1】根据所给的解释，从短文中找出合适的词语填写到下面的括号里。
①心态平和，态度冷静。（___________）
②没有一点踪影，形容完全消失，不知去向。（_________）
【2】“我们”是怎样制作蚂蚁的新居的？把过程补充完整。
找来一个火柴盒子——___________——_________——放进蚂蚁和饼干屑
【3】画线的句子比较难懂，你是根据_____________（理解方法）来理解的，这句话的含义是（______）讲序号填写在括号里。
A．蚂蚁有追求自由的天性和品质。
B．蚂蚁不适合养在盒子里。
C．蚂蚁很勤劳很辛苦。
【4】听着蚂蚁的脚步声，你会想到什么？请写出来。
_____________________________________
14、课内阅读
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
1.选文中表示颜色的词语有 、 、 、 。这些词语说明了翠鸟 。
2.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
(1)这句话中“绣”的意思是( )
A.用针织 B.长满
(2)翠鸟头上羽毛的颜色是( )
A.橄榄色
B.翠绿色
C.橄榄色和翠绿色
3.短文描写翠鸟外形的顺序是
①背上的羽毛
②头上的羽毛
③总写颜色的鲜艳
④腹部的羽毛
4.“它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。”从“一动不动”“注视”可以看出翠鸟非常
15、阅读短文。
松树金龟子（节选）
法布尔
①金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？
②你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后羿就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。
③虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。＿＿＿这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
④要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声，真是奇怪，
⑤有的昆虫为了自娱、求偶等歌唱。这些昆虫中的大部分在遇到危险时就默不作声。稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。
⑥昆虫默不作声是否表示他很愉悦？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，＿＿＿
⑦总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
【1】联系上下文，把下列句子填在文中的横线上。（ ）
A．是为了求偶而歌唱？
B．那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？
C．在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
【2】短文第一到二自然段写的是___，第三到七自然段写的是___。
【3】在短文第三到七自然段中，作者探讨了哪两个问题？_________
【4】读文中画“ ”的句子，有人认为还没有搞清楚就不该写出来。对此你的看法是什么_____？
16、按要求完成句子练习。
（1）溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态，奇妙无比。（用加点词语造句）
_____________________
（2）沙滩上有贝壳。（扩句，至少两处）
_____________________
（3）利用地热建成温室，( )在滴水成冰的冬天，( )能培育出春夏季的蔬菜。（在括号内填上合适的关联词）
（4）这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？（换一种说法，使句意保持不变）
_____________________
17、阅读课文第7、8自然段，完成练习。
1.用“有的……有的……有的……”造句。
_____________________________________________________________
2.第7自然段主要写了水上飞机的________和_________。第8自然段主要写了____________________________________。
3.阅读了选段，你有什么感受呢？
___________________________________________________________________________________________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
1.山溪像绿玉带一样平静。(仿写比喻句)
____________________
2.她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。(用加点的词语仿写句子)
___________________
3.薄球散裂了。(把句子写具体)
___________________
4.老剃头师傅习惯用老掉牙的一把推剪。 (修改病句)
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5.妈妈对庆龄说:“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”(改为转述句)
__________________
19、修改病句
（1）昨天早晨，在学校里碰到了小刚。
（2）我的写字台上一只小泥猴。
20、用修改符号修改句子。
1.奇怪地问：“爸爸，小松鼠和你说了什么？”
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2.人们把窗子打开，进去让阳光。
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21、读完《不会叫的狗》一文，想一想：故事中的结局可能是什么？请展开合理的想象，把它写下来。
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