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随时随地学习
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1、邻居对柯酷妈妈说：“你家柯酷真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”请你说说邻居说这话的意思是什么？下列选项中不包括的一项是( )
A.你家不要在12点之后弹琴，免得吵醒我们。
B.你家孩子太吵了，要管教一下。
C.柯酷晚上12点还在弹钢琴，真用功啊！
D.12点都是深夜了，要注意别影响他人休息。
2、下列各组中，字形没有错误的一组是（ ）
A．记录 源料
B．伟大 满足
C．家节 半岛
D．欧州 历史
3、“层层梯田”说明（ ）
A.“我”剪的发型是最时髦的发式 B.“我”剪的发型新颖别致
C.“我”剪的发型跟鬼一样，不成样。
4、《鹿角和鹿腿》这个故事出自（ ）
A．《中国古代寓言》
B．《伊索寓言》
C．《克雷洛夫寓言》
D．《莱辛寓言》
5、根据拼音写词语。
1．qīnɡ tínɡ____把又圆又大的hé yè____当做舞台，不停地yǎn zòu_____ 美丽的歌。
2．春姑娘穿着美丽的yī shɑnɡ_______ 来到人间， yàn zi____ 从南方赶来，响起了嘹亮的口号：“春天来了，春天来了！” 树木吐出点点嫩芽，我猜这是春天的yīn fú___吧。
3．亭亭玉立的荷杆，粉面玉容的荷花，含笑点头的lián pénɡ______，让你fǎnɡ fú____在观赏一幅美丽的什女图。
6、课外阅读
1．本学期，我们曾读过一本书，书中的《叶公好龙》《画蛇添足》《掩耳盗铃》《杯弓蛇影》等故事让我们明白了许多道理。这本书的书名是《________》。
2．书中的《叶公好龙》这个故事让我懂得了__________________
3．从《滥竽充数》这个故事中的南郭先生，我想到现实社会中的_____________等冒充有本领、以次充好的现象。
7、比一比，再组词。
牧( ) 拱( ) 横( ) 欲( )
枚( ) 供( ) 黄( ) 浴( )
论( ) 佳( ) 酒( ) 设( )
伦( ) 挂( ) 洒( ) 投( )
8、看拼音，写词语。
wǔ dǎo chuī fú nuò ruò méi jīng dǎ cǎi
mì mì biàn rèn qiān xū zì xiāng máo dùn
9、请认真阅读下列材料，完成练习。
实验名称：造一张纸
实验目的：了解纸的制作工艺，理解纸吸水的道理。
实验材料：水、水杯、纸巾、棉布、毛巾
操作步骤：
（ ）将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。
（ ）搅拌纸屑和水，调成均匀的稀浆状。
（ ）观察我们造的这张纸。
（ ）把一小块废纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。
注意事项：1．纸浆一定要稀稠均匀；2．注意桌面的卫生。
【1】如何造纸呢？请结合蔡伦所改进的造纸术，按顺序排列上面的句子。
【2】在“吸水”的这一步骤中，可在棉布的下面和毛巾的上面铺上报纸，其作用是（ ）
A．使实验更有趣
B．使吸水效果更好
【3】成成按照上述步骤来做，但最后造出的纸凹凸不平，你觉得会是什么原因造成的？
__________________________________________
10、发现花开的时间有不同
【1】总写观察的结论：_________________________
【2】分述列举例子:选一选、填一填。
①莲 ②牵牛花 ③蔷薇 ④月光花 ⑤万寿菊
⑥烟草花 ⑦午时花 ⑧昙花 ⑨夜来香
凌晨四点( ) 五点左右( ) 七点( )
中午十二点左右( ) 下午三点( ) 晚六点( )
晚上七点左右( ) 晚上八点( ) 晚上九点左右( )
【3】课文用了不同的说法来表示鲜花的开放、下列说法有误的一项是( )
A. 作者主要通过用词的变化、修辞的变化来体现不同鲜花的开放。
B. 作者这样写就是为了显示他语言积累丰富。
C. 这些变化可以使句于更加生动、形象、避免单调重复
11、课内阅读。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
【1】选文第1自然段中的“横掠”能换成“飞”字吗？下列说法正确的是（ ）
A．能，因为“横掠”也是“飞”的意思。
B．不能，因为“横掠”更好地表现了小燕子飞行时的速度快、动作灵敏的特点。
【2】选文分别描写了______和______时的小燕子。通过______与______的对比，表现了小燕子的可爱，生动地写出了______是春天主人翁的姿态。
【3】从“嫩蓝的春天”“几支木杆”“几痕细线”“几个小黑点”可以想象出小燕子休憩时______、______的画面。
【4】读了选文，你喜欢小燕子吗？说说为什么。
_______________________________________________
12、课外阅读。
卢沟桥的狮子
北京有句歇后语：卢沟桥的狮子——数不清。这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形态各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。
卢沟桥是七七事变的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎宛平的中国军队奋起反击。正是由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
【1】短文主要写了（ ）。
A．卢沟桥
B．卢沟桥上的石狮子
C．卢沟桥是一处具有历史意义的建筑
【2】第2自然段中，作者既写了狮子的大小，又写了狮子的________。作者列举________种石狮子，写出了“它们的形态各不相同”。
【3】我能想象出，卢沟桥上还有这样一只狮子：它________________________________________________________________________________________。
【4】为什么说卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑？（ ）
A．因为卢沟桥上的狮子大小不一，形态各异，所以它成为具有历史意义的建筑。
B．因为卢沟桥上的狮子多得数不清，大小不一，形态各异，体现了我国劳动人民的智慧。
C．因为卢沟桥是七七事变的发生地，所以它成为了具有历史意义的建筑。
13、阅读理解
一颗红杏
有一棵老杏树，结满了杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色，真是美极了。
其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。那颗大红杏非常得意，常常以杏王自居。
一天，种果老人来摘杏，那颗大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”
种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。
又一天，种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。”
种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更自以为是。
这样，种果老人陆续把杏都摘走了。红杏成了人们桌上的佳品，对人类做出了自己的贡献。
只有那颗大红杏一直留在树上。不久，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。
【1】从短文中找出与下列意思相匹配的四字词语。
（1）认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。（____________）
（2）形容树木生长旺盛的样子。 （____________）
【2】杏从不成熟到成熟，经历了_______、_______、_______这几种颜色的变化。
【3】那颗大红杏以杏王自居的原因是什么？结局是什么？
_________________________
【4】写一写你对“老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱”的理解。
_____________________________
【5】下列不是这篇文章给人的启示的是（ ）
A.要正确认识自己。
B.不能过分自满，不能骄傲。
C.要坚信自己是最好的。
14、清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番”夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤动着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！w
望着这一切，我沉醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……
（1）联系上下文，先解释加粗的字，再解释词语。
①竞相怒放：________________________________________________________________。
②含苞欲放：________________________________________________________________。
（2）从文中找出具体描写紫荆花的色、形、味的句子。
色：_________________________________________________________________________
形：_________________________________________________________________________
味：_________________________________________________________________________
（3）读文中的句子，按要求填空。
①画横线句子中的“未来”指的是_______________________________________________。
②“啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！”这句话的意思是：______________________________________________________________________。
15、阅读。
童年——彩色的梦
①我的童年，像彩色的梦！
②沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那就是童年的我。
③松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。
④满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头。站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶接到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那还是童年的我。
⑤北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去，跌倒了，再爬起来……最后，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。
⑥充满新奇，充满幻想。充满温馨。我的童年使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心中的彩虹。
【1】找出文中的一处比喻句，抄写在横线上。
________________________________
这句话中，作者把__________比喻成__________。
【2】短文中写了“我”在童年的几件事情，哪件事不是“我”童年里的趣事？（ ）
A．检贝壳
B．放风筝
C．接落叶
D．学溜冰
【3】从③④自然段中，你看出一个怎样的“我”？（ ）
A．快乐
B．有爱心
C．勇敢
D．自信
【4】文中第⑤自然段中，妈妈为什么甜蜜地笑了？
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【5】为什么作者的童年令她难忘？
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16、按要求写句子。
1．任务这么重，我怎么能去休息呢？（改为陈述句）
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2．同学们激烈欢迎新老师。（修改病句）
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3．秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）
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4．妈妈对我说：“今天我要去开会，你自己做饭吃。”（改为转述句）
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17、同学们读《绝招》时，我就想，你们谁也有自己的绝招，有自己拿手的本领，今天，我们也来交流一下，你有什么绝招，是怎样练出来的。不过，虽然我们说绝招，可比的是谁说得最清楚，看谁最会和别人交流，比谁的本领最拿手。请你把和小伙伴交流的内容写下来。
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18、按要求写句子。
（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（仿写句子）
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（2）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上。（缩句）
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（3）他一生都要求自己忠于职守，实行做人之道。（修改病句）
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19、修改病句，共3处。
在鼓号声中一阵，入队仪式开始了。鲜艳的队旗迎风飘荡，雄壮的队歌在校园里回响。一百多名同学加入了少先队，戴上了五颜六色的红领巾。
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20、修改语段。
要求：
1．修改一个不通顺的句子，一个不准确的词语。
2．另外至少再修改三处，使句子更准确、具体、生动。
虽然小猫咪咪很调皮，但是它可讨人喜欢啦！脑袋上圆圆的长着尖尖的两只小耳朵，只要听到声音，就会竖起来。两只眼睛是绿色的，闪闪发光。它全身的羽毛都是白的。
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21、快乐写作园。
在你的生活中,会遇到很多人,选择一个你最熟悉的人,通过具体事例反映出他(她)的性格特点,可以结合人物的语言、外貌、动作、心理等方面的描写,注意详略得当,题目自拟。
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