微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、选择关联词填空。
只有……才…… 无论……都……
一会儿……一会儿…… 如果……就…… 刚……就……
【1】他（ ）说完，小明（ ）哭了。
【2】老师说（ ）明天下雨，运动会（ ）不开了。
【3】她（ ）说话，（ ）看电视。
【4】（ ）努力学习，（ ）能考出好成绩。
【5】（ ）道路多难走，他（ ）坚持走回家。
2、下列每小题中，只有一个词语填入括号内最恰当。
【1】人们（ ）动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没有见到。
A．马上
B．立刻
C．立即
D．赶紧
【2】鹿开始（ ）起自己的腿来。
A．埋怨
B．抱怨
C．责怪
D．讨厌
【3】才能（ ）让懒惰支配，它就一无所为。
A．一旦
B．如果
C．假如
D．一
【4】铁罐看不起陶罐，长长（ ）它。
A．数落
B．轻蔑
C．笑话
D．奚落
3、选字组词。
[幕 墓 慕] ( )穴 开( ) 敬( )
( )布 羡( ) ( )地
[努 怒] 发( ) ( )力 愤( )
4、下列各项中与习作内容无关的是( )
A.写植物的形状。 B.写“我”和植物之间的故事。
C.写植物的特点。 D.写植物王国发生的科幻故事。
5、火眼金睛，辨字组词。
递________ 遐________ 妙________ 悟________
梯________ 假________ 秒________ 语________
较________ 舔________ 竟________ 项________
咬________ 添________ 竞________ 顶________
6、根据例子和要求填写词语。
①写出三个形容山岭的四字词语：（__________） （__________） （__________）
②写出三个和时间有关的成语：（__________） （__________） （__________）
③写出两个形容人好学的四字词语： （_________） （_________）
④补充完整：光彩夺目的（____________） 和颜悦色地（____________）
喉咙干得（____________） 空气（____________）
7、仔细观察再组词。
胡______ 密______ 推______ 拨______
葫______ 蜜______ 堆______ 拔______
8、将下列汉字归类写在田字格里，注意横平竖直、撇捺舒展。
援 缭 贷 贡 掷 缚 捞 络 资
9、课内阅读
海底里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】这段话是围绕哪句话写的？用横线画出来。
【2】这段话具体写了_____种海底动物的活动方法。它们分别是______、_______、_______、______、_______。
【3】“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”这个句子运用的修辞手法是__________；这样写的好处是_____________。
10、阅读短文，完成练习。
一声锣响，赛马又开始了。
孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点（ ）了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王
（ ）了。
比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
【1】把下面的词语填入文中的括号内。
目瞪口呆 心慌
【2】这次比赛的结果是___________________,其原因是____________________。
【3】田忌是用怎样的方法取得胜利的？
__________________________________
【4】读了短文后你受到了什么启示？
___________________________________________
11、文段阅读 。
瞧呀，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是薇薇的巧手做的，她想和她爸爸一样，当个昆虫学家。还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师小明的；那双体花瓶风筝是双胞胎姐妹兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子的。那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最有意思的风筝要算芳芳的了。因为直到现在她还没有 决定长大干什么，所以只好照自己的模样做了个风筝，让“她” 到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条长长的辫子，真好玩！
【1】给下面句中的词语选择正确读音。
A.shù B.shǔ
所有的风筝中，要数（ ）小音乐家根子的最棒了。
我们这次数（ ）学考试就数（ ）班长考得最好。
【2】文段中写了哪些风筝？
A. B.
C. D.
其中最棒的是 最有意思的是
【3】说说你想扎个什么样的风筝？为什么？
____________________________
12、课内阅读。
沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼、水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒、冒、冒！永远那么晶莹、那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。
【1】读画“ ”的句子，回答问题。
（1）三个“冒”字写出了趵突泉_____________特点。
（2）用“永远……永远……”写一句话。
_____________________________________________________________________
【2】概括选段的主要内容。
_____________________________________________________________________
【3】请你为趵突泉设计一句广告词，吸引更多的游客来观赏。
_____________________________________________________________________
13、文段阅读。
明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗（chù zhù）立的宝塔，有的像成簇（zú cù）的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰（guǐ guī）丽。
【1】从括号中选出正确读音用“√”标出。
【2】仿写词语。
五(光)十(色)
三（ ）二（ ） 七（ ）八（ ）
五（ ）八（ ） 千（ ）百（ ）
【3】你能从文中找出水池里会显出不同的颜色原因吗？从文中用横线划下来。
14、阅读课内片段，完成练习。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】照样子，在横线上填上表示颜色的字词。
红彤彤 ________乎乎 ________灿灿 ________澄澄 ________油油
葡萄灰 宝石________ 夕阳________ ____________ ____________
半灰半百合色 半________半________ 半________半________
【2】火烧云的颜色真丰富啊，我能用________这个词语来概括。
【3】火烧云不但颜色多，而且范围大。我能用“﹏﹏”画出体现范围大的句子。
【4】用加点词语写话：________________________________________________________
【5】选文第二自然段从火烧云________________、________________这两方面突出了“火烧云变化极多”的特点。课文中的火烧云还有一个特点是________________。
15、课外阅读。
姥姥家的端午
“小乖乖，起床了，太阳都晒屁股了。”我在姥姥那熟悉的叫嘁声中坐起来。“穿上鞋，去给太姥姥请安。”我穿上了那个绣着仙桃的红布鞋，出了卧室门，太姥姥坐在堂屋里。“太姥姥好。”说完我便跪下去磕了三个响头。
“乖，拿着纳福篮去玩吧。”太姥姥笑吟吟地拿起身边的一个八边形的布篮。这个布篮很漂亮，在每一片布上都绣着不一样的花，每一片布的边一与边的交接处都要再用布扎一个风凰头，每一个凤头上都叼着七色的彩线穗子。
姥姥拉我到门外，洗脸盆里已注满了清水。姥姥从一堆艾草里拿出几根，沾了点水在我身上轻轻拍了几下说：“去祸去灾，平平安安。”洗了手和脸，我也拿了几根艾草学着姥姥的样子在房间的每个角落里都扫一扫，边扫还一边说：“端午节扫一扫，蚊虫蚂蚁都往外面跑。”
早饭，一个粽子，一个鸭蛋，一碗粥。吃完后姥爷便用雄黄在我的头上画了一个“王”字，据说这样就不怕那些蚊蚁蛇虫了。
“张奶奶好！”“李奶奶好！”吃完饭不能闲着，拿着小篮挨家挨户地串门，老人们都纷纷拿出零食往我小篮里放。不知不觉小篮装满了，我便回到姥姥家。
“快洗手吃饭。”妈妈已经在门口等我了。满桌子的饭菜都上齐了，雄黄酒也端上来了。“吃吧。”太姥姥动了第一筷子之后我们才动筷，“来，吃鸡腿，跑得快快的。”太姥姥给我和姐姐夹菜。“姥姥你也吃。”坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。然后，姥爷给父亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜；妈妈再给姥姥夹菜。姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。一家人其乐融融，屋子里充满了欢声笑语。
【1】短文描写了“我”的一家人过__________节的情景。
【2】太姥姥给“我”的“纳福篮”是什么样子的？用“_________”在文中画出来。
【3】文中介绍了哪些节日习俗？给介绍的打“√”。
□给长辈磕头 □用艾草扫屋子 □喝菊花酒
□全家吃团圆饭 □用雄黄酒画“王” □赏花灯、吃元宵
【4】你觉得文中的“姥姥”和“太姥姥”是怎样的人？
_____________________________________________________________________
【5】从文中对（ ）的描写可以看出，这是其乐融融的一家人。
A. 给太姥姥磕头 B. 吃团圆饭 C. 扫屋子
16、句子练习。
（1）观察两个句子中加点的部分，仿照例子写一个句子。
例：顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”
椰子扑通一声掉进水里。
______________________
（2）照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
鹿叹了口气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
____________________________
17、照样子，用带下划线的词语写句子。
（1）我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。
（2）这里游人如织，景色十分壮观。
18、句子训练。
（1）造纸术影响了全世界。（扩写句子，至少两处）
___________________________
（2）北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。（调整语序，意思不变）
____________________________
19、修改病句。
1．班长接受了虚心地同学们的建议。
________
2．联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
________
20、修改病句。
1．听了报告，受到了教育。
____________________
2．稻子熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。
___________________
3．我忍不住不禁笑了出来。
_______________
4．我经常看到小明有时在晨跑。
____________________
5．少先队员要发挥革命传统。
__________________
6．老舍因为爱花，而且养了许多花。
__________________
7．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
_______________
8．遇到问题不要慌张，要沉着安静。
_________________
21、作文。
记一咱你最喜欢的花草。要按一定顺序，抓住主要特点和你最喜欢的地方用一二段话写清楚，写细致。文题自拟。
邮箱： 