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随时随地学习
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1、“因释其耒而守株”中“释”的意思是（ ）
A．解释
B．释放
C．放下
D．消除
2、下列成语中哪一项不是出自寓言故事？（ ）
A.精卫填海 B.自相矛盾
C.刻舟求剑 D.杯弓蛇影
3、下列词语中带点字读音错误的是（ ）
A. 染绿（rǎn） B. 脆薄（bó） C. 道歉（qiàn） D. 山巅（diān）
4、下列哪一项内容属于想象描写？（ ）（多选）
A.暑假里，我和家人去海滩上捡贝壳，抓小螃蟹，有趣极了!
B.小哪吒踏着风火轮来到21世纪，带着我进行了一场刺激的大冒险。
C.小明发现自己能听懂动物的语言，于是他帮小动物们实现了它们的愿望。
D.琳琳来到了外星球，和外星人做了好朋友。
E.家里的牙刷突然会说话了，告诉丽丽一定要好好刷牙。
5、多音字组词。
都 dōu（_______） dū（________）
传 chuán（_______） zhuàn（_______）
铺 pū（_______） pù（_______）
6、把画线的部分换成相应的词语写下来。
1．海底植物的差别也是很大的。（________）
2．有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做不收费的长途旅行。（_________）
3．海底真是个景致奇怪、物品种类多、数量大的世界。（_________）（_________）
7、看拼音，写词语。
yún chèn xīn shăng chuán shuō shī zi
（_________） （________） （_________） （________）
qiān xū jiāo ào dài jià nuò ruò
（________） （________） （_________） （________）
8、看拼音，写词语。
zī shì qiān xū xīn shǎng mì mì
zhì huì là zhú jì xù xùn sù
9、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道
有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下面还沾着花粉呢
【1】在选段中的方框里加上正确的标点符号。
【2】“我”是怎样做这个实验的？用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→__________→___________→____________
【3】第1自然段中的“好像”“几乎”“大概”等词语能否删去（ ）
A．可以删去，去掉后，句子的意思更加准确、清楚。
B．不能删去，这几个词语体现了作者严谨的科学态度。
【4】从选段中能否得知实验的结论？
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10、阅读短文，回答问题。
狐狸和蝉
一天傍晚，蝉在大树枝上叫，狐狸从树下走过。“唱得多好呀。”狐狸一边说一边向树枝间窥视。，一定长得非常漂亮。下来吧，那我就不仅能欣赏你的声音，又能赞美你的形体了。想道：啊，那是一只蝉，可以做我饭后的美味小吃。
蝉以前见过狐狸，它没有跳下来，却摘下一片小树叶，让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。有一天，我看见你的洞外有堆蝉翅膀，我就不相信你了。现在我知道，我对你的看法没错。如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。”
【1】联系上下文，解释下列词语。
窥视：____________________________________________
贪婪______________________________________________
【2】结合上下文，写出下列句子的含义。
（1）“哈哈哈，你露馅了，狐狸。”
______________________________
（2） “现在我知道，我对你的看法没错。”
________________________________
【3】这则寓言说明了什么？
_____________________________
【4】学了篇寓言故事，你想对狐狸和蝉说些什么？
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11、课外阅读，回答问题。
____________
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”古来赞美荷花的诗句不计其数，荷 花固然值得赞美，但我更爱那平凡朴实的荷叶。
如果没有荷叶，只剩下一枝枝光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。 （ ）没有荷叶，（ ）不能进行光合作用，也就长不出漂亮的荷花。看啊，荷叶墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一般宝贵的雨水，它们一点一滴也不沾唇，总是小心翼翼地把水保存起来，留给池中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子被吹翻过来也要保 护荷花。烈日如火，它们静静地展开大手，像二把把凉伞，为嬉戏的鱼虾撑起一片绿色的天空。
荷叶可作药材，去热清火；荷叶可作包装材料，不怕水浸，不怕油污……
【1】选择合适的关联词填在文中的（ ）里。
既然……就 如果……就
【2】把适合的短文题目写在横线上。
【3】用“ ”出文中两个比喻句。
【4】荷叶还有什么作用，你能接下去写吗？
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12、课外阅读。
我 爱 小 草
宽阔的马路边,寂静的山道旁,茂密的林海中,人们随处可以看到不起眼的小草。正是这些小草,使大自然充满无限生机。
一声惊雷,把枯萎的小草从石缝中、树根旁、土地里……唤了出来。一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞,一边随着春风生长。
夏天,太阳高挂在天空中,把大地烤得火热,人们来到草地上,坐在小草身上。这时,小草像一位慈爱的母亲,把人们搂在怀里,让劳累的人们安然休息,消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么,宁愿为人们作出牺牲。
秋天,一阵凉风吹来,它那瘦弱的身体经不起折磨,像得了重病的老人,一下子变得面黄肌瘦。
凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了,但是它的根部却像一条条蚯蚓似的,深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,它又从土壤里钻出来,真是“野火烧不尽,春风吹又生”。
我爱小草,爱它旺盛的生命力和博大的胸怀。
【1】写出下列词语的近义词。
枯萎—( ) 欢快—( )
旺盛—( )
【2】短文是按照什么顺序来写的?
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【3】用“ ”画出文中的一个拟人句,并仿写一句。
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【4】把短文中引用的诗句完整地默写下来。
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【5】作者喜欢小草的原因是什么?
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13、阅读课文片段，完成练习
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总（交 教）我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易（坡 破）裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏（绸 稠）的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中（飘 漂）游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
【1】用“/”画去文中括号内不正确的字。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
干燥（______） 困难（______） 凝固（______） 迅速（______）
【3】母亲为什么总在下雨的时节让我们吹肥皂泡？
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【4】结合实践说一说，吹肥皂泡为什么要“慢慢地吹起”？
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【5】你和小朋友常玩的游戏有哪些？写一写游戏的名字。
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14、课内阅读。
鹿不敢犹豫，撒（sā sǎ）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhēnɡ zhènɡ）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差（chā chà）点儿送了我的命，可四条难（nán nàn）看的腿却让我狮口逃生！”
【1】给加点的字选择正确读音，用“√”标出。
【2】依据解释在文中找到相应的词语。
（1）形容拿不定主意。_______
（2）形容情绪低落，失望懊丧的神情_______
【3】让鹿狮口逃生的是_________，差点儿送了它的命是________。
【4】在正确的说法后面打“√”。
A．美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。（ ）
B．鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。（ ）
15、阅读理解题。
我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”
“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”21教育网
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1. 给加点字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
审视 半晌 严肃 教诲 熟悉
2.我会写反义词。
熟悉（ ） 相信（ ） 开始（ ）
3. 我为什么看到的杨桃和其他同学的不一样？？
4. 老师和父亲的道理对我们的生活有什么启发？
16、按要求写句子。
1.他常说:“还不如我闺女呢,太慢了!” (改为陈述句)
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2.陀螺被我们抽得滴溜滴溜转。 (改为“把”字句)
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17、按要求，写句子。
（1）他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。（仿写句子）
连……都……：________________________________________________。
（2）我有点儿高兴，又有些失望。（仿写句子）
有……又有……：_____________________________________________。
（3）我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……（仿写句子）________________________________________________。
18、口语交际。
你的好朋友明明经常违反交通规则，过马路时不看红绿灯，横冲直撞，你会怎么劝说他？
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19、修改下列句子。
1．每个小学生应该养成上课都专心听讲的好习惯。
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2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
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3．为班集体做了很多好事班长。
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4．我估计这道题肯定做错了。
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20、修改病句
那里有名贵的各种花草。（修改病句）
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21、第二单元：写景
题目：冬天
邮箱： 