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随时随地学习
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1、下面句子中，没有用到比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．黄河是中华民族的摇篮。
B．火红的枫叶像火花一样纷纷飘落下来。
C．细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
D．他手上的那本字典好像是我丢失的那一本。
2、妈妈经常教育我，亲眼看见的比听说的要真实可靠。正所谓（ ）
A．兵来将挡，水来土掩
B．不入虎穴，焉得虎子
C．眼见为实，耳听为虚
D．近朱者赤，近墨者黑
3、下列词语与其他三个在结构上不一样的是（ ）
A.笔墨纸砚 B.琴棋书画 C.形态各异 D.梅兰竹菊
4、“迟日江山丽”的下一句是（ ）
A．春风花草香
B．秋风花草香
C．春风香花草
5、根据课文内容，完成练习。
1．慢性子裁缝说服了急性子顾客，让他______季来取棉袄。可后来急性子顾客又接连提出把棉袄改成_________、_________、_________的要求。慢性子裁缝对急性子顾客的要求都答应了，因为_________________。
2．《漏》一文中，_______（谁）以为_________（谁）是“漏”，________（谁）以为________（谁）是“漏”，其实“漏”指的是___________________。
6、先把下列词语补充完整，再按要求写词语。
专心________志 ________人寻味 微不足________ 银________闪闪
风________电掣 情不自________ ________所当然 光________四射
写出三个AABB式的词语：________ ________ ________
7、比一比，组成词。
尤（__________）暑（__________）乘（__________）屁（__________）
龙（__________）薯（__________）乖（__________）尾（__________）
8、看拼音，写词语。
9、课内回放。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】用“ ”画出选文的中心句。
【2】认真读选文内容，在括号里填上意思相反的词。
海里的动物，各有各的活动方法。它们游动时，有的速度很（________），有的速度很（_______）；有的向（_________）方游，有的向（_________）方游。
【3】用“∥”把选文分为两层，并写出层意。
第一层： 。
第二层： 。
【4】仿照选文，写一写陆地上几种动物的活动方法。
_______________
10、下面是《昆虫记》中的三个片段,请借助关键句概括段意。
(一)
一只腰肢纤细、身材玲珑的小虫子,腹部分成两节,下面大,上面小,中间好像是用一根细线连起来,黑色的肚皮上面围着一根红丝腰带——这就是赤条蜂。
段意:___________________________________________________________
(二)
从外表看,萤好像是纯洁而善良的。可是事实上,它却是一个凶猛无比的食肉动物。通常,它主要俘虏蜗牛。这一点,人们都知道。但是人们却不知道萤稀奇古怪的捕食方法。我也是第一次看到这么独特的捕食方法。
段意:___________________________________________________________
(三)
螳螂真是一位建筑奇才。在产卵的同时,它用自己排泄出来的泡沫制造出软得像糖一样的包被物来保护卵。同时,它还能制造出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。而做这一切工作的时候,螳螂只是站在巢的跟脚处,一动不动地就建起了一座了不起的建筑。它那粗壮而有力的大腿,在整个建造过程中,竟然没有用武之地。因为所有这些复杂的工作,完全是尾部的小“搅拌机”完成的。
段意:___________________________________________________________
11、课外阅读。
奇妙的植物
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔（tái）。毛毡苔的叶子上有200多根小绒（róng）毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气。小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一两个小时，小虫子就会被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢！一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。日子久了，他发现那园中的花木竟然长得格外旺盛。于是他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。
此外，还有能预测地震的山芋藤（téng），能净化污水的水葫芦，会“咬人”的漆树……只要你仔细观察这个庞大而复杂的植物世界，就一定会发现许许多多奇妙的植物。
【1】本文是围绕“________________________________”这句话来写的。
【2】文中分别介绍了哪些植物的奇妙之处？连一连，并填空。
山芋藤 能吃虫
毛毡苔 能预测地震
水葫芦 会“咬人”
水稻 能净化污水
漆树 会听音乐
其中，作者重点介绍了__________和__________的奇妙之处，简略介绍了__________、__________和__________的奇妙之处。
【3】第2自然段和第3自然段分别是围绕哪句话来写的？请写在下面。
第2自然段：____________________________________________________
第3自然段：____________________________________________________
【4】你还知道哪些植物的奇妙之处呢？请查阅资料，选择一个写下来。
_______________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
老北京的春节
老舍
①按照北京的老规矩，过春节差不多从腊月初就开始了。
②腊八这天，人们要喝腊八粥，还要泡腊八蒜。到年底，蒜就泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美。
③到了腊月十九日，学生们开始放年假了。他们第一件事是上街买爆竹和玩具，贴近年根就去赶集买年画了。
④到了除夕可真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声彻夜不绝。出门在外的人，必定要赶回家来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁。
⑤大年初一的景象与除夕截然不同。人们走出家门，到亲戚家、朋友家去拜年。同时，城内城外的庙会也开放了，小孩子们特别热心去逛，为的是可以骑毛驴，看美景，还能买到春节特有的玩具。
⑥元宵一上市，春节的高潮就到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。处处张灯结彩，整条大街灯火通明。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙……家中也有灯，走马灯、宫灯、纸灯，有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢……除了看灯，人们还会吃元宵，预示着新的一年快乐吉祥。
⑦一转眼，到了正月十九，春节就结束了。人们又开始了忙碌的生活。（有删改）
【1】老北京的春节有哪些重要的日子？分别对应怎样的习俗？根据短文内容把下面的图补充完整。
腊八 （_____） （______） 大年初一 （_____）
腊月初 ____ _____ 做年菜、穿新衣、 _______ ____ 正月十九
开始 _____ ____ 贴对联、贴年画、 ______ ______ 结束
吃团圆饭、守岁
【2】读第⑥自然段，说一说作者笔下的元宵节给你留下了怎样的印象。
__________________________________________________________
【3】你喜欢过春节吗？你家是怎么过春节的？联系生活实际写一写。
_____________________________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
我也知道你懂得，
花的颜色有深有浅，
各色各样的花儿，
开满可爱的花园。
在这广大的世界上，
孩子们像鲜花一样漂亮，
有的颜色深，有的颜色淡，
像最美的花束一样。
【1】从文中找出两对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
【2】在朗读第二小节的时，我们要用（ ）的语气。
A. 嫉妒 B. 赞叹
【3】用“________”画出文中的比喻句。
【4】文中的“花”“花园”“花束”分别指什么？
________________________________
14、课外阅读拓展。
苍蝇与蜜蜂
苍蝇原本是无翅无腿的蛆虫，听到人们赞扬蜜蜂，他又是妒忌，又是眼红，于是便脱去白色的紧身衣，模仿着蜜蜂的模样，把自己从头到脚打扮了一番。但是，人们照样讨厌他，见了就挥舞蝇拍，撵得他东躲西藏，差点丢了小命。
苍蝇跌跌撞撞地逃到池塘里，停在一朵荷花上，苦闷地向青蛙诉说道：“青蛙博士，有件事我真想不通，想请您评评理。”青蛙眨眨大眼睛，警惕地说：“有什么事，你就说吧！” 苍蝇愤愤不平地说：“你瞧我，有哪点儿不如蜜蜂？她有一对翅膀，我也有一对翅膀；她有六条腿，我有腿六条；她会嗡嗡唱歌，我会嗡嗡歌唱；她会在天上画圈圈儿，我也能在天上画圈圈儿，①凭什么她高我一等？一碗水端得太不平了。[ ]”
青蛙沉吟地“嗯”了一声，挪挪身子说：“你还有什么想法，都讲出来吧！”苍蝇撅着屁股，伸出两条后腿把亮晶晶的翅膀理了理，嘟嘟哝哝地说：“要认真比一比，蜜蜂好多地方还不如我呢！②你看她那身衣裳，一道道黄杠杠黑条条，俗气死了；[ ]③瞧我，一身金衣，闪闪发光，多时髦，多漂亮！[ ]再看看她那顶帽子，黄不黄，黑不黑，灰不溜秋的，哪有我这顶红绒帽引人注目？可人们偏偏把她当成宝贝，又是给她造房子，又是给她找鲜花，还带着她乘火车、轮船到处旅游；见了我，又吹胡子又瞪眼睛，恨不得把我和同族斩尽杀绝。您说这公平不公平？”
青蛙“呱呱”一叫：“一个人的价值不在于美丽的外表，而在于他对社会的奉献。④蜜蜂虽然没有你那么时髦，但人家辛辛苦苦地工作，为鲜花做媒，为人类酿蜜[ ]；而你呢，外表虽然很漂亮，内里却肮脏透顶，整日里追腐逐臭，飞到哪儿，就把病菌带到哪儿。⑤瞧，刚才你又在荷花上拉了一堆屎呢！你这害人的东西！[ ]”青蛙说着说着来了气，一纵身，结果了苍蝇的小命。（选自《克雷洛夫寓言》）
【1】联系上下文，解释下面的词语。
（1）斩尽杀绝：_____________________________
（2）结果：_________________________________
【2】仿写。
东躲西藏
东（ ）西（ ） 东（ ）西（ ）
东（ ）西（ ） 东（ ）西（ ）
【3】读文中画“ ”的句子，体会这些语言表达了说话者怎样的情感，请标在文中的“[ ]”中。
【4】请概括短文讲了一个什么故事。
____________________________________________________
【5】这个寓言告诉我们一个什么道理？请从文中找出一句话来回答。
____________________________________________________
15、阅读与理解
科学消费课间十分钟
对于学生来讲，课间十分钟显得十分重要。如何科学消费课间十分钟呢？
环境保健学家呼吁：课间，让所有的学生都走出教室，或去操场，或在楼道走廊里，去享受阳光的（ ），去（ ）新鲜的空气，从昏昏沉沉中（ ）出来。
在走出教室之后，可用双掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周围皮肤，改善眼的血液循环，使眼睛周围的肌肉得以松弛，消除疲劳，醒脑提神，对预防近视有积极作用，还可以远眺，看看蓝天、绿树等，更可增加预防近视的效果。
生理保健学家指出：课间休息也有利于缓解精神压力。上一节课中，或因提问回答不好，或因测验成绩不佳，或因其他原因被老师批评了，都会形成一种压力。下课走出教室去玩玩，和同学聊聊天，虽然时间短暂，可以释放心中低沉忧郁的情感，有利于再次进发出青春的朝气。更有利于青少年心理的健康成长。
总之，课间适度的活动，（ ）是人体健康的需要，（ ）是心理健康的需要。不过张弛要有度否则，活动量过大。造成过度兴奋或疲劳也会影响下一节课的学习。
【1】全文共有几个自然段？标出序号。
【2】选词填空。
①把下列词语填入第2自然段的括号里。
解放 抚爱 呼吸
②选择关联词语填人第5自然段的括号里。
虽然……但是…… 既……又…… 不仅……还……
【3】课间十分钟的合理休息有哪些好处？
________________________________
【4】如何科学消费课间十分钟呢？用简洁的话概括出来。
________________________________
16、口语交际。
班里要开展一次以“感受身边的传统文化”为主题的综合实践活动，请你为本次活动设计一条宣传标语，调动同学们参与的积极性。
__________________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
①这句话运用了__________的修辞手法，将“地上的许多水洼”比作“_______________”
②用这种修辞手法写一个句子。
__________________________
（2）裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天”（改为转述句）
__________________________
（3）根据所给的开头，用一两句话写出黄山石头的奇妙之处。
你可知道，黄山的石头有多奇妙吗？_____________________
（4）我们班取得了第一名，大家的心里露出了胜利时喜悦。（修改病句）
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18、按要求完成句子练习。
这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的词语写句子）
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19、修改病句。
1．看着这些可爱的小猫。我忍不住伸手摸了摸。
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2．动物园里有许多动物：老虎、狗熊、狐狸、猴子，好玩极了。
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3．明天，我们一块儿去牧场好吗。
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4．三国演义是我国四大古典名著之一。
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5．那一摞书是张光明的吗。
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20、修改病句。
（1）一年有四个春夏秋冬季节。
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（2）有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。
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21、妙笔生花。
假如你是孙悟空,也会七十二变,你最想变成什么呢?小朋友,请你以“我想变成 ”为题,展开想象的翅膀,编一个故事。在故事里,你可以变成任何人、任何物。一定要注意把字写工整,语句要通顺。
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