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随时随地学习
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1、下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A.争齐斗艳 B.没精打采 C.相提并论 D.准确无物
2、《鹿角和鹿腿》与《陶罐和铁罐》一文相比较，哪些不是它们的共同点？ （ ）
A．都是以对话形式展开故事情节。
B．共同点是告诉我们不要光图美丽的外表，更要讲究实用性。
C．共同点是告诉我们要学会全面地看问题，正确对待自己和别人。
3、在《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文的最后，慢性子的裁缝为急性子的顾客（ ）
A.做了一件棉袄 B.做了一件衬衫 C.什么都还没有做
4、夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空,那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!
(1)句中“多少”蕴含的意思是( )
A.没多少 B.有很少 C.有很多
(2)这句话融入的感情是( )
A.喜爱赞美 B.兴奋快活
5、比一比，再组词。
骄（________） 钓（________） 抹（________） 状（________）
娇（________） 约（________） 沫（________） 壮（________）
6、照样子写词语。
黑沉沉 静悄悄 （ ）（ ）（ ）（ ）
7、近义词、反义词。
近义词：平添（__________） 聚拢（__________） 闲散（________） 琢磨（_________）
反义词：愚蠢（__________） 活泼（__________） 聚拢（________） 偶尔（________）
8、看拼音，写词语。
9、阅读课内片段，完成练习。
顾客泄气了。但栽缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”
【1】联系上文，说说顾客泄气的原因是什么。
_______________
【2】裁缝为什么不用接袖子也能给顾客做一件漂亮的春装呢？用“ ”画出相关语句。
【3】顾客的心理变化过程是：____→____→____，我们可以体会到顾客____的特点。
10、现代文阅读。
传递
①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
②司机倒是没有把我赶下去，但让我在皮包里继续找零钱。
③可我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬（gān gà）和狼狈是我从来没有过的。
④慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，是位老太太，满脸皱纹，一套灰色布衫，脚套一双褪了色的绣花鞋，一看就是外地人。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？
⑤老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这笑声使我越发不安起来。我迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，我去换开零钱后给您。”
⑥老太太又笑了：“不用这么客气，也算咱俩投缘，我正好有一元零钱。我儿子一家在这里打工，三年前来城里投靠儿子，第一次坐公交时，不知道要投币，身上也没有零钱，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样粗心的人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”
⑦听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
【1】给句子中加点的字选择正确的意思，在括号里填上序号。
投：A．放进去，送进去； B．合，迎合； C．找上去，走向。
（1）不用这么客气，也算咱俩投缘，我正好有一元零钱。（____）
（2）我儿子一家在这里打工，三年前，我来城里投靠儿子。（____）
（3）第一次坐公交时，不知道要投币，身上也没有零钱。（____）
【2】文中第④自然段画横线的部分是（ ）描写。
A.语言描写 B.神态描写 C.外貌描写 D.动作描写
【3】用“﹏﹏﹏”画出第⑤自然段中的问句。不改变句子的意思，将它换个说法。
________________________________________
【4】本文写了三次投币，三年前______；今天______；将来______。
A．老太太帮我投币
B．我帮没零钱的人投币
C．小姑娘帮老太太投币
【5】本文题目《传递》，你认为“传递”的是什么？
______________________________________
11、阅读理解
老鼠买鱼
一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥?”“虽不愁吃喝，可要平安无事，总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀?”
老鼠头领说：“笨蛋!咱们虽然不愁吃，但有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗?哈哈……”说着，露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
因为老鼠把鱼买完了，所以街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。”
【1】解释词语。
“化敌为友”的意思是 ，在短文中是指 和 成为了朋友。
【2】填空。
这篇短文先写了老鼠把街上所有的鱼 ，然后把鱼 ，最后导致该市 。
【3】选择最合适的答案，把序号填在括号里。
老鼠把街上所有的鱼全买下来的原因是（ ）
A. 鱼行老板要抬高价格，老鼠多买一些鱼存放。
B. 把买来的鱼当作礼物送给猫，讨猫的欢心。
C. 买光街上所有的鱼，好乘机抬高价格多赚钱。
【4】鱼行老板说上了老鼠当的原因是（ ）
A. 因为老鼠乘机抬高价格赚了不少钱。
B. 因为猫吃了老鼠送的鱼，非常高兴。
C. 因为老鼠和猫成为朋友，导致鼠患成灾。
【5】这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）
A. 老鼠和猫也可以成为一对朋友。
B. 鱼行老板贪财，使老鼠成灾，给社会造成危害。
C. 社会上有些人敌我不分，给社会造成了危害。
12、阅读选文，回答问题。
滥竽充数
战国时，齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏的乐工，组成了一支规模 很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐，每次演出的排场都不小，总要集中三百名乐工一起吹。
有个游手好闲、不务正业的南郭先生，知道齐宣王乐队的待遇很优厚，就一心想混进这个演奏班子。可 是他根本不会吹竽，不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏，自己若是混在里头，装装样子，充充数， 谁看得出来！
南郭先生终於千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时，他就学著别人东摇西晃，有模有样地吹奏。由於他学得维妙维肖，好几年过去了，居然也没露出破绽。
直到齐宣王去世后，他的儿子齐泯王继承王位。齐泯王和他的父王一样，也喜欢听竽。但是他却不喜欢合奏，而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子，冒牌充数的南郭先生可紧张了，他的心里七上八下的，眼看就要露出马脚了，欺君犯上的罪名，他可担当不起啊！只好赶紧收拾行李，慌慌张张地 溜走了。
【1】把下面词语写完整。
游手（ ） 不务（ ） （ ）作乐
惟妙（ ） 露出（ ） （ ）张张
【2】“每次演出的排场都不小”中的“排场”指的是________________________。
【3】南郭先生为什么“好几年过去了，居然也没露出破绽”？（ ）
A. 因为他演奏的好。
B. 因为总要集中三百名乐工一起吹
C. 齐宣王不喜欢听演奏。
【4】齐泯王继位后，南郭先生为什么溜走了？
_______________________________________
【5】通过学习这则寓言故事，你明白“滥竽充数”的意思吗？想一想，写一写。
_____________________________________
13、快乐阅读
植物也有喜怒哀乐
①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。
②各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸
收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
③有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“_____________________________。”看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在头上，必须落实在每个人的行动中！
⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅（ ）人们生物之间是有亲缘关系的，而且还（ ）人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。
【1】第②自然段写了什么？
____________________________________
【2】先读下面的句子，再判断。对的画“√”，错的画“×”。
植物不但喜好颜色，而且还喜好声音。
（1）这句话写在第②自然段的开头最恰当。____
（2）这句话写在第③自然段的开头最恰当。____
【3】认真阅读第④自然段的内容，根据提示，在文中的横线上填写合适的内容。提示：假如你就是一种有强烈的同情心的植物，在目睹那样的惨象时，你会喊什么？请写出你的心声。
____________________________________
【4】想一想下面词语的意思，把它们的序号分别填写在文中第⑤自然段的括号里。
①告诫 ②告诉
14、课外阅读。
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道那个铃铛 用手一碰， 会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。
【1】文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思（ ）
A．从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
B．如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？
C．他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
D．没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。
【2】“发觉”的“觉”的读音和“发觉”的意思是（ ）
A．jué 觉察
B．jué 觉醒
C．jiào 发现
D．jiào 睡觉
【3】下面句子横线里可以填的关联词语最恰当的一项是（ ）
他明明知道那个铃铛 用手一碰， 会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。
A．因为 所以
B．不但 而且
C．即使 也
D．只要 就
【4】和“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗”意思相同的句子是（ ）
A．如果把耳朵掩住，响声不就听得见了。
B．如果把耳朵掩住，响声就听得见了。
C．如果把耳朵掩住，响声就听不见了。
D．如果不把耳朵掩住，响声就听不见了。
【5】这则寓言告诉我们（ ）
A．偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。
B．自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
C．放在外面的东西一定要防止别人偷窃。
D．做人要诚实，不能喜欢什么就去偷什么。
15、阅读短文，完成练习。
春节
①农历正月初一是春节，俗称“过年”。除了部分少数民族有自己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过春节。
②“年”的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。各个朝代过年的具体时间也不尽相同，夏朝以正月初一为年，商朝以十二月初一为年。到了西汉，汉武帝恢复了夏历，以正月初一为岁首（年）。古时候称正月初一为“元旦”，而不叫“春节”，“元”就是开始，“旦”是指早晨，也就是一年的第一个早晨。
③春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。每当节日来临，从城镇到乡村，到处张灯结彩，喜气洋洋。有卖年画春联的，有卖灯笼爆竹的，有卖窗花脸谱……这“年”从腊月二十三一直过到正月十五。特别是在农村，过年的气氛更热烈，大年三十要守岁，包饺子，贴春联，放爆竹；大年初一要走亲访友拜大年……
④传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它“年”。每到腊月三十，它便出来吃人。一个腊月三十的晚上，“年”到了一个村庄，恰巧有两个牧童在比赛甩鞭子。“年”忽听半空响起啪啪响声，吓得望风逃窜。“年”窜到另一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的灯光，刺得它头昏眼花，只得溜了。后来大家才知道“年”怕响、怕光。人们为了保护自己，想出了许多抵御“年”的方法，这些方法逐渐演化为过年的风俗。如三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童赛鞭子演变而来的。又如旧时把“对联”叫“桃符”，意思也是为了驱逐邪恶，后来才改叫“对联”或“春联”。再如，腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思。
【1】第③段是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
【2】第④段中出现“如”“又如”“再如”，下面对它们的作用分析正确的是（ ）
A.使读者更清楚春节习俗的演变 B.形象地写出了春节的特点
C.为了表达人们的美好祝愿 D.清楚地介绍“年”怕什么
【3】为什么人们用“放爆竹”的方法抵御“年”？
_________________________
【4】根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）我国各少数民族都同汉族一道过春节。（______）
（2）“年”的最初含义与农业有关，历史上各个朝代过年的具体时间不尽相同。（______）
（3）腊月三十全家人吃年夜饭，只是为了庆祝丰收。（______）
【5】中国传统节日中有很多风俗，请你仿照例子，猜测你喜欢的风俗的来历。
例：三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童赛鞭子演变而来的。
_____________，这大概是从____________演变而来的。
16、按要求改写句子。
（1）露珠在荷叶上滚动。（改为拟人句）
_____________________________________
（2）少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句）
______________________________________
17、在下面的句子中补表示声音的词语。
①小孩子们一个个( )地跳下水去。
②门( )一声开了。
18、按要求改写写句子。
土地上长出小草(松软的 绿茸茸的)
1.添加括号内的词语使句子更具体。
_____________________________________
如果真是这样的话，用不了几年，我就会成功的。
2.用“如果……就……”写句话。
______________________________________
彼得弗雷特翻遍了整块土地。
3.改为“把”字句：_________________________
4.改为“被”字句：_________________________
19、在原句上修改病句。
1.小牛把土地爷爷送给他的那袋麦子很好地保存保护起来。
2.我们来到敬老院，走出校门，为老人们表演节目。
20、用修改符号修改病句。
1．要在青叶间，长成长长的豆角。
2．运动场上有一根撑竿长长的。
3．这次活动全班同学大部分都参加了。
21、快乐习作（17分）
我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤；假如我是市长，我要让所有公民住上新房；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装；假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨……这些都是多么美好的愿望呀！请以《假如我是……》为题，把你的美好愿望表达出来。
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