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1、下列词语中，画线字的读音正确的一项是（ ）
A. 湖畔（pàn) B. 融化(lóng) C. 手臂（bèi) D. 横切(qiè)
2、下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）。
A．鸳鸯（yāng） 纤细（xiān） 痕迹（hén） 实验（yàn）
B．掷出（zhèn） 懦弱（luò） 携带（xié） 伶俐（líng）
C．耕地（gēng） 遵循（zēn） 皱眉（zòu） 海豚（tén）
D．希冀（yì） 档案（dǎng） 作坊（zuō） 挣脱（zhèng）
3、下列句子中没有语病的一句是（ ）
A. 经过多少世纪的风雨，她依然立在死海附近的山坡上。
B. 某工厂原来每日用水四吨，现在每日一吨，现在每日用水比原来降低了三倍。
C. 他那优秀的品质，经常浮现在我们的脑海中。
D. 校长请著名数学家来指教同学们学习中碰到的问题。
4、选择合适的量词填空。
束 串 眼 对 身 颗 幅 支 阵 片 列
一（ ）清泉 一（ ）微风 一（ ）草地 一（ ）歌曲
一（ ）星星 一（ ）金光 一（ ）火车 一（ ）画面
一（ ）珍珠 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀
5、照样子添上反义词组成词语｡
若(隐)若(现) 口( )心( ) 惊( )动( )
扬( )避( ) 顾( )失( ) 出( )入( )
6、拼音长廊。
mèng xiǎng lǚ xíng bō làng chún chǐ liú xiāng
（__________） （__________） （__________） （____________________）
fǔ mō zhǔ tuō bǐ sài yòng zhī bù jié
（__________） （__________） （__________） （____________________）
dàn 脸（______） sù 迅（______） tuō （______）举
浓（______） （______）舍 （______）地
7、课本直通车
（1）《浪淘沙》是唐代诗人__________的作品，诗中描写黄河汹涌澎湃，向前奔流的景象的诗句是“______________________，______________________”；表达了作者向往美好生活的诗句是“______________________，______________________”。
（2）《海底世界》一文从______________和______________两个方面向我们介绍了神奇的海底世界。
（3）我知道一滴海水中有许多______________，我还知道______________________________________________。
（4）《海滨小城》全文采用__________的结构，这样写的好处是__________________________________________。
8、拼读音节写词语，注意把汉字写规范、美观。
zhì huì pào mò mó xíng yōu xián
nuò ruò wēi wǔ ōu zhōu chuàng jǔ
9、阅读短文，完成练习。
公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后。她也许站了很久很久。她微笑着望着我们。我大声说：“噢，公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。
妈妈开心地笑了，一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”但我们这群孩子都坚持说，她就是我们救出来的公主。 真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀！
【1】从文中给下面的词语找出的近义词。
突然——（_______） 坚定——（_______）
【2】把下面句子不改变原意改成陈述句。
妈妈怎么能当公主呢？
___________________
【3】说说文中“我们”在沙滩上做了什么有趣的活动。
_________________________________
10、阅读下文，回答问题。
“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”
急性子顾客挺纳闷：“为什么？”
“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝________说。
顾客________说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
裁缝________说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您________在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家________会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。
【1】在文段的横线上填上合适的关联词。
________在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家________会笑话您的。
【2】想象人物说话时的动作或神情，在文段的横线上填上合适的内容。
①“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝________说。
②顾客________说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
③裁缝________说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。
【3】文段中画线句子的意思是（ ）
A. 这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。
B. 这位顾客歪着头想了想，不承认裁缝说得有道理。
C. 这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得没有道理。
【4】从“那当然”“不耐烦"等词语中，你体会到顾客________的特点。
【5】你认为裁缝说的话有道理吗？为什么？
_______________________
【6】这位顾客歪着头，想了些什么？
_______________________
11、阅读课文片段，回答问题。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
【1】“时间过得飞快”与前文的( )这句话意思相同。
A. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”
B. “所有时间里的事物，都永远不会回来了”
C. “光阴似箭，日月如梭”
【2】“我”高兴、快乐是因为（____），“我”着急、悲伤是因为（____）
A．时间过得飞快 B．我每次比赛都胜过时间
【3】写出文中“我”和时间赛跑的四个例子。
(1) _______________
(2) _______________
(3) _______________
(4) ________________
12、阅读短文，完成练习。
火烧云（片段）
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，___________，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，________，____________，__________。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
【1】根据课文内容，把文段补充完整。
【2】按要求标一标，写一写。
（1）用“○”在文段中圈出与“白花花”结构相同的词语。
（2）用“△”在文段中圈出与“西瓜绿”的字数和结构都相同的词语。
（3）像“半紫半黄”这样的词语文中还有一个：__________。
【3】文中表示时间段的词语有________、_________，像这样的词语我还能再写出一个：__________
【4】第①段写火烧云____的特点，第②段写火烧云____的特点。
A．形状变化快 B．颜色变化多 C．面积非常大 D．数量非常多
【5】用文段中加点的词写一写动物园里活泼可爱的小猴子：小猴子一会儿_________，一会儿_________，一会儿_________，一会儿__________。
13、阅读课外短文，做练习。
一个有魔力的字眼
窗外，飘着一根青藤。青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请给我柜子上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把熊猫玩具给了他。
“奶奶，请给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加了点橘子汁。小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……
像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，（ ）请青藤喝了个痛快，（ ）把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
“请……”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美……
【1】在文中找出下列词语的反义词。
苦——________ 黑暗——________ 炎热——________
【2】文中括号里应填的关联词是（ ）
A．只要……就……
B．不仅……而且……
C．虽然……但是……
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中体现出“请”字“有魔力”的事例。（画出两件事）
【4】理解句子：“请……”这是个多么有魔力的字眼。
①句中的“这”指的是__________________________
②“魔力”的意思是_________________________
【5】你觉得“请”这个富有魔力的字眼还会在什么地方出现？会带来怎样的结果？请你仿照文中画线的句子写一写。
____________________________________
14、阅读并回答问题。
最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，呀，麦囤里堆得满满的！小猴自豪地说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧！”老人抚摸着小猴的头，高兴地说：“谢谢你！”
【1】用横线画出小猴子的话，你觉得这是一个（___________）的小猴子。
【2】从文中给下面的词语找出近义词。
秘密——（ ） 骄傲——（ ）
【3】《三袋麦子》这篇课文中，你喜欢小猪、小牛、还是小猴？请说明原因。
_______________________________
【4】假如土地爷爷也给了你一袋麦子，你会怎么做？简要说明你这样做的原因。
____________________________
15、阅读课文节选，完成练习。
不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。噢，他刚才不小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。
风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。
朵朵云儿也似乎高兴地笑了。
1．读下面的句子，圈出句中表示动作的词。
他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。
2．读句子理解意思。
风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。
(1)“越发”的意思是______________________________。
(2)这句话的意思是________________________________。
16、用带点的词说一句话。
1、我们争先恐后地游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，翻扑着身子，让太阳晒够。
__________________________________________________________。
2、他像一条活蹦乱跳的小龙虾，玩了多久都不累。
__________________________________________________________。
3、秋天的枫叶,远远看上去像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。
__________________________________________________________。
17、鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
(1)画“____”的部分运用了__________的修辞手法，这样写的好处是_______.
(2)仿照上面加点的部分，把下面的句子补充完整。
他______________：“你怎么走得这么慢？能不能走快点儿啊！”
18、补充比喻句，并找出本体和喻体。
（1）山溪像______________________________一样平静。
本体是（_______________），喻体是（_______________）。
（2）荷叶挨挨挤挤的，像________________________。
本体是（_______________），喻体是（_______________）。
（3）雨后，我们会看到地上有许多小水洼，就像___________，映射着我们的脸。
本体是（_______________），喻体是（_______________）。
19、修改病句。
（1）今天的作业我基本上全都做完了。
_______________________________________
（2）放学后，在操场踢足球。
_______________________________________
（3）他经常回想过去的往事。
_______________________________________
20、修改病句。
1．听了他的妙计，我不约而同地说：“好！”
_____________________________________________________________
2．练武术和舞蹈动作要领有点截然不同。
_____________________________________________________________
3．我敢肯定今天可能会下雨。
_____________________________________________________________
4．她迟了大约整整一刻钟。
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5．同学们的作业本，基本上都交齐了。
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21、写一个通知：明天（4月8日）下午3点少先队大队部举行会议，讨论关于开展校园卫生大评比的活动，请各班班长参加，地点在阶梯教室。
邮箱： 