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焦作2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下面的省略号与其他用法不同的是(   )。

    A. 故乡的小河清如水晶,那一排排搭石,像嵌在水晶里的宝石……

    B. “长毛狗!长毛狗!大家当心……”

    C. “它没有咬我……我真是害怕极了!”

  • 2、爱丽丝和小动物们怎样把衣服弄干?(      

    A.晒干

    B.奔跑

    C.讲故事

  • 3、根据课文《昆虫备忘录》判断下列说法是否正确。 ( )

    复眼就是好多小眼睛合成一个大眼睛。

    A.正确

    B.错误

  • 4、本文的结构是(  )

    A.  B.  C.

二、填空题 (共3题,共 15分)
  • 5、比一比,在组词。

    __________________________________________

    __________________________________________

  • 6、照样子,写一写。

    例:又(肥)又(厚)的熊掌

    又( )又( )的榛子 又( )又( )的葡萄

    又( )又( )的蘑菇 又( )又( )的积雪

     

  • 7、将下列成语补充完整,再选择其中一、二个成语写几句话。

    ( )无恐 有志( )   鬼哭( )( ) ( )( )

    ( )( )  兴风( )( )  ( )风行 ( )( )

     

三、书写 (共1题,共 5分)
  • 8、读拼音写词语,并选出整体认读音节写在横线上。

    jù lǒng qiān xū zhì huì mì mì mó xíng

           

    整体认读音节:  

四、现代文阅读 (共7题,共 35分)
  • 9、西湖的绿

    西湖的春天是翠绿,那绿中满是鸟语花香,诗情画意。

    西湖的夏天是浓绿,那山那水那荷,真的是“接天莲叶无穷碧”的意境,那气势,让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。

    西湖的秋天是黄绿,成熟而妩媚。当你还在远离西湖的某条马路上,你就能闻到那沁人心牌的桂花香,若有若无,隐隐约约,如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑,让你遐想,让你留恋。你会怀疑那绿树深处点点金黄,是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。

    西湖的冬天是苍绿,如一位热爱生命、老当益壮而依然意气风发的健康老者。你看那凛冽的寒风里,樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物,傲雪笑霜,绿意依然,就算是落叶的梧桐。也始终会有一些叶子不愿凋零,让我们为生命的顽强深深感动。

    西湖是杭州人的母亲湖,绿是生命的颜色。西湖的绿色,必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。让西湖的绿,蔓延向全国,蔓延向全世界吧!让我们的地球,成为一个永远年轻的绿色星球。

    1作者按_________顺序来写“西湖的绿”,西湖的四季分别是____________________________________色的。

    2全文的结构方式是(   )。

    A.总—分 B.分—总 C.总—分—总

    3第三自然段的“点点金黄”是指__________________

    4下列诗句分别写的是什么季节的景色?请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。

    (1)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。______

    (2)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。______

    (3)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。______

    (4)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。______

    5“如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑。”这句话的作用是(  

    A.写出了西湖的迷人。

    B.写出了西湖女子的殷勤、美丽。

    C.写出了桂花的香气迷人。

  • 10、课外阅读。

    毕昇发明活字印刷术

    毕昇是一家书坊的印刷工。他在印书的过程中,感觉到当时用的雕版印刷的方法太不方便了。印书时,要事先在硬木上刻好版,一页书就得刻一块版。一本字很多的书,版要几年甚至几十年才能刻完。爱动脑筋的毕昇想:能不能用一种新的印刷术来代替雕版印刷呢?

    他想过用一个一个的单字来排版,用完后还可以拆开再用。可是,他用木头制成的单字试验了好多次,都失败了。因为木活字沾水后就会膨胀,导致版面高低不平,印刷效果极差。

    经过许多次尝试,最后,毕昇在烧窑工人的帮助下,用一种很细的黏土做成小方块,晾干后用刀刻上字,然后放在窑里烧硬。一个个坚硬的单字就这样制成了。他又找来书本大小的一块铁板,在上面敷上松脂、蜡和纸灰,再在铁板上放一个铁框,把一个个活字排进去。排满一框后,放在火上让松脂和蜡稍微融化,再用一块平板把字面压平。等到松脂和蜡冷却凝固后,框内的活字就变得平整而坚固,成为完整的一版,这时就可以上墨印刷了。

    毕昇发明的活字印刷术既省工又省时,把印刷技术大大推进了一步。

    后来,活字印刷术传到了朝鲜半岛、日本、越南、埃及以及欧洲,对世界文化的发展作出了巨大的贡献,产生了深远的影响。

    【1】雕版印刷术很不方便,具体表现在一页书就得__________________,一本字很多的书要很长时间才能刻完,十分浪费__________

    【2】木活字有什么缺点?用“____”在文中画出来。

    【3】根据短文内容排序。

    ( )在铁板上敷上松脂、蜡和纸灰。

    ( )用平板把字面压平。

    ( )松脂和蜡冷却凝固后,上墨印刷。

    ( )在晾干的黏土小块上刻字。

    ( )在铁板上放铁框,排入活字。

    ( )把黏土活字烧硬。

    ( )把排满字的铁板放在火上烤。

    【4】活字印刷术有什么优点?起了什么作用?

    __________________________________

  • 11、课外阅读。

    “边界战争”

    一班的小和二班的小军,因为清洁区里的一个小纸团争吵了起来。

    “什么?在我们这边?”小瑶把眼一瞪,右脚一跺,右手一指小纸团:“你可要看清楚。”说着,跑进教室拿出粉笔,在走廊里画了一道“边界线”,这样纸团就到二班去了。

    “不行!边界线不是这样画的。”小军边跑边嚷也拿出粉笔,在地上画了一道“边界线”。当然,小纸团又被分到一班这边了。

    “不对!”“不对——”

    正在这时,值周组的同学来了,看了看画得乱七八槽的地面和纸团,没说什么,只在本子上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。

    “战火”熄灭了,小瑶、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”,呆呆地站着。

    1找出第二自然段中表示小瑶动作的词。

               

    2战争本来是指武装斗争,这里指_________ _________ 因为一个纸团发

    生的矛盾。

    3战火熄灭的原因是_________________________________

    4短文主要通过对人物_________ 描写和_________ 描写来叙述事情的。

    5你认为小瑶和小军的做法对吗?如果当时你也在场,你会怎样做呢?

    ____________________________________________________________________

  • 12、阅读理解

    不知从何时起,撑伞的人已不是外公,而是我。仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。

    “丹丹,伞歪了。”传来外公微颤的声音。

    我抬起头,发现我头顶上的天空一半是墨绿的,一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来,不知不觉中,我正做着外公当年做过的事,这仍然是把倾斜着的伞。

    1选文中表示颜色的词语是______

    2外公说的“伞歪了”是指(  )

    A. 伞向外公倾斜,我被雨淋着

    B. 伞向我倾斜,外公被雨淋着

    C. 伞没有撑开,两人都被雨淋着

    3“倾斜的伞”开始凝聚着____的关爱,后来凝聚着的_____孝敬与关爱。所以说,伞是爱的象征!

  • 13、阅读练习。

    赵州桥(节选)

    赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

    【1】用“_____”画出这段话的关键句。

    【2】画“﹏﹏”的句子运用了________的说明方法。( )

    A.举例子

    B.列数字

    C.作比较

    【3】“举”字在字典中的解释有:①往上托;②举动;③兴起;④推选,平举。“创举”这个词语中,应该选________。(填序号)

    【4】“这种设计,在建桥史上是一个创举”,这种设计指的是哪种设计?

    ________________________________________________________________________

    【5】赵州桥的这种设计有哪些好处?

    ________________________________________________________________________

  • 14、阅读短文,回答问题

    我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

      我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!

    阵阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双肩,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是ē nuó( )多姿。这时,你如果有空来欣赏一下,一定会叫你乐而忘返。

    别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。

    有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨,风雨过后,我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎn yǎn xī(   )了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿,小草果然慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着jīng yíng(   )的泪珠!它们好像骄傲地说:你看,我们多么顽强啊。是啊!小草没有鲜花那么娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它的生命力多么顽强啊!“   。”白居易这句诗写得多好呀!严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。

    【1】给短文加上合适的题目。________________________

    【2】把文中拼音里的字写在后面的括号里。

    【3】本文表达了作者对小草的 的感情,从文中找出一句最能表达这种感情的话,用“ ”画出来。

    【4】找出短文中前后照应的句子。用“   ”画出来。

    【5】用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。(至少找两句。)

    【6】将文中白居易的诗填完整,并写出这两句诗的意思,然后写出这首诗的前两句。

     

     

  • 15、阅读短文,完成后面的练习。

    会飞的蒲公英

    初夏的一天,我和妈妈来到小木屋后面的山坡上,山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿,妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一(侧 则),那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋、白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来。飞呀飞,飞得老高老高。我费了好大的劲儿,才抓住一朵飞在空中的小白花。

    妈妈说□这是蒲公英□它最喜欢到外面的世界去闯荡□

    “真奇妙!”我赞叹着说,“我也要去!”

    妈妈的话在我幼(稚 难)的心灵里(流 留)下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飞呀,飞呀……

    【1】在文中的□内加上恰当的标点。

    【2】用“√”选择括号中恰当的词。

    【3】文中写颜色的词语有________________

    这么多颜色,用文中的一个四字词语___________可以概括。

    【4】根据上面的文章填空。

    广阔的______圆圆的______

    【5】你最喜欢文中的哪一朵花,并说说你喜欢的原因。

    _________________________________

五、语言表达 (共3题,共 15分)
  • 16、句子集合营。

    (1)五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写拟人句)

    _____________________________

    (2)我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句)

    ______________________________

    (3)尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。(用加点的词语造句)

    _____________________________

    (4)缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去有的互相追逐有的紧贴住缸

    壁。(仿写排比句)

    ________________________________

    (5)从缸里捉起几只较大的虾,发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。(修改病句)

    _________________________________

  • 17、口语交际。(4分)

    咆哮的洪水卷走了小村庄,你看到小村庄最后的结局,你有什么想对小村庄的人们说得吗?整理好自己的感想写在下面的横线上。

     

     

     

     

  • 18、句子加工厂。(11分)

    (1)请你展开联想,补充句子

    小兴安岭一年四季景色迷人,像______________________________

    花儿在风中_______________________________

    (2)标点符号大派送。

    母亲欠儿子彼得如下款项  去取生活用品20芬尼  把信件送往邮局10芬尼  在花园里帮助大人干活20芬尼  他一直是个听话的好孩子10芬尼  共计60芬尼

    (3)连词成句。

    读书  小高斯    一所小学里  德国农村的  8岁的

    _________________________________________________

     

六、修改病句 (共2题,共 10分)
  • 19、用修改符号对下面的语段进行修改。

    在老师和同学们的帮助下,刘强端正了学习态度,能按时完成作业,错别字也大大进步了。他还积极参加文娱活动,在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节日,朗读了作者是著名诗人艾青写的“我爱这土地”。

  • 20、修改病段。

    爸爸戴着一顶灰色的帽子,穿着黑色的套装。咦,他这是要去哪儿呢。我还没有来得及问出口,他却以经出门了。一个小时后,他拎着回来一大袋东西。有土豆、黄瓜、牛肉和豆角等蔬菜;有种类很多各种各样的水果;还有……

    _____________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、我能写好习作。

    自然界中有许多植物,它们都有自己的特点和作用,请你写一种熟悉的植物。写出它的样子、特点和作用。题目自拟。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、书写
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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