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随时随地学习
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1、根据本单元所学内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．《守株待兔》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
B．《陶罐和铁罐》中的铁罐最终没有被找到，是因为它常常奚落陶罐。
C．《池子与河流》中的池子比喻生活中永不满足、负重前进、创造快乐和幸福的人。
D．《鹿角和鹿腿》中，美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
2、下面的省略号与其他用法不同的是（ ）
A. 中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……
B. 跳皮筋、吹泡泡、踢毽子、老鹰捉小鸡……给个游戏都能给我们带来无尽的快乐！
C. 还有那些小不点儿，黄的、黑的、红的、闪光的、透明的……叫矿物。
D. “我太……太……太累了！”说着妈妈睡着了。
3、下列句子中，加点词语运用不当的一项是（ ）
A．做学问容不得半点虚假，更不能滥竽充数。
B．所谓“不入虎穴，焉得虎子”，不亲眼看看，他心中总有怀疑。
C．课堂上，我们要专心听讲，不能和同学窃窃私语。
D．这两篇文章各有所长，不能相提并论。
4、下列词语不属于同一类的一项是（ ）
A．神采奕奕 眉飞色舞 满面春风 兴高采烈
B．忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 提心吊胆
C．奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 喜笑颜开
D．口若悬河 唠唠叨叨 喋喋不休 百舌之声
5、比一比，组词语。
裁（______） 师（______） 慢（______） 闷（______） 恼（______）
栽（______） 帅（______） 漫（______） 闹（______） 脑（______）
6、读下面的句子并填空。
1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
这句话用了________的修辞手法，把________比作________。
2.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色
这句话用了________的修辞手法，写出了_________________________________。
3.艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
这句话用了________的修辞手法，把________当成________来写。
7、根据课文内容填空。
1．裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您_________。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的_____啊。”
2．日子一天天地_________，世界一天天在______，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为_______。
3．老虎_________________，一心想着吃这头小胖驴；贼_____________，一心想着偷这头小胖驴。
4．枣核不光_________，也很_____________。
8、看拼音，写词语。
9、阅读短文，回答问题。
________________________
一只馋猫，偷吃鼠夹（jiá jiā）上的香饵，两条前腿被鼠夹（ ）地夹住（jiá jiā）了。它竖起胡须，大声喊道：“哎呀，大水冲了龙（lónɡ lǒnɡ ）王庙——自家人不识自家人。我是猫，专吃老鼠的猫呀！”
鼠夹（ ）地说：“嚷什么，我抓的是贪嘴的小偷，不管它本来叫什么名字。”
“亲爱的鼠夹兄弟，你就不能松一松吗？我觉得自己的双爪都快要断了。看在我们曾经共同防过老鼠的份上，松一松吧！”
鼠夹（ ）地回答：“我有什么办法呢？猫先生，如果防盗贼（dào dǎo ）的反倒（ dǎo dào ）成了盗贼（ zéi zén），它理应（yīnɡ yìnɡ）受到加倍的惩罚！”
【1】给这篇短文加上一个题目，写在下面横线上。
________________________
【2】给短文中加粗的字选择正确的读音画√。
【3】根据上文，在括号里填上适当的词语。
【4】“大水冲了龙王庙——自家人不识自家人”是一条歇后语，你知道它的意思吗？
________________________
【5】你觉得鼠夹该不该松开猫呢？为什么？
________________________
10、阅读《春的消息》片段，回答问题。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和它一起奔跑。
【1】给下面加点字注音。
捕捉（ ） 雀跃（ ） 奔跑（ ）
【2】写出下列词语的近义词。
牵引——（ ） 等待——（ ） 呼唤——（ ）
【3】读第二小节应该用_________语气来读。
A. 欢快 B. 自豪、亲切
C. 渴望、欣喜 D. 伤心
【4】比较句子，注意带点的字。
①来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。
②来到去年叶落的枝头，等待它长出新的绿苞。
你认为第_________句写得好，因为它运用了__________修辞手法。
【5】第一小节中“它牵引着我的双脚”指的是__________________________，“爱怜”表现了“我”____________________。
【6】这三个小节分别写了什么？
_________________________________
【7】读了这篇选文，你体会到了（ ）。
A. 大自然中的景色很美丽。
B. 我爱蝴蝶、小花、溪流和小草。
C. 小朋友与大自然之间和谐的关系以及投身大自然中的情趣。
11、蜂鸟
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
【1】短文写了蜂鸟的三个特点是__________、____________、__________ 。
【2】用“ ”画出文中打比方的句子，是把 比作 。
【3】你喜欢蜂鸟吗？为什么？
______________________________________
12、阅读文段，完成练习。
①张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
②画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
【1】第①自然段是围绕什么意思写的？说法最恰当的一项是（ ）
A．画上有各行各业的人物。
B．张择端画这幅画花了很长时间。
C．画上有做各种买卖的生意人。
D．画上有很多人。
【2】第②自然段是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。
【3】请你观察课本中的插图，发挥想象，用上文中加点词写一写画中的人物还会有怎样的形态。
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【4】从你画过的图画中，选出一幅你最满意的，用一段话把整个画面介绍清楚，注意围绕一个意思写。
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13、 我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄灿灿的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它们却依然开放。
外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，没几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功效。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花还真有用。
我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。我泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地为人们做贡献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。
【1】给短文加上合适的标题。
【2】写出下列词语的近义词。
芬芳——（_____） 凋谢——（_____） 依然——（______）
【3】读了短文，你知道野菊花有哪些用途吗？
(1)__________________ (2)_____________________
(3)___________________ (4)____________________
【4】想一想，人们需要的是野菊花的什么精神？
_______________________________________
【5】文章表达了作者什么样的思想感情？
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14、课外阅读。
风儿告诉我
“你不想有我的力量吗？”飓风问微风。“你看，当我起驾的时候，他们地面上整个海岸都挂上台风信号来向我致敬，我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。我的翅膀这么一扫，海边就到处是被粉碎的船板。所有的国家都在我的面前畏缩着。难道你不想有我的威力吗？”
微风没有回答，只是在天空中轻轻起舞。这时，所有的河流、湖泊、森林、田野，所有的走兽和飞鸟，所有的人们，都为它的来临而高兴。鲜花盛开，白云浮动，风帆高举，到处是健康和欢愉。绿叶、鲜花、温暖、光明，这就是微风给飓风的唯一回答。
很多很多时候，最重要的并不是威力。温和与礼貌也是一种财富，它像阳光一样受到欢迎。它到处携带着欢乐，而它绝对不妒忌，更不骄傲，它只是把美好的祝福温柔地送给每一个人。
【1】从文段中找出下列词的近义词。
畏惧——________ 自豪——________
嫉妒——________ 欢快——________
【2】判断下列句子的对错。
①“温和与礼貌也是一种财富，它像阳光一样受到欢迎。”这句话使用了比喻的修辞手法。_____
②“难道你不想有我的威力吗？”这句话是设问句。_____
③“我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。”这句话使用了比喻的修辞手法。_____
【3】微风和飓风给你的感受分别是什么？
微风：________
飓风：________
15、课外阅读（10分）
暖
初春的一个下午，我在整理一家人的冬衣，9岁的女儿安娜伏在不远的窗台上饶有兴致地向外张望，不时告诉我院子里又有什么花儿开了。这时，我无意中在安娜穿的大衣两侧的口袋里各发现了一双手套，两双一模一样。
我有些不解地问：“安娜，这手套要戴两双才暖和吗？”安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。
“不，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢？”我更加好奇了。她抿（mǐn）了抿小嘴，认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领手套。她很敏感，从来不接受无缘无故赠送的礼物。妈妈给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就好了。所以，我就买了一双一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一双手套，翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水，“今年翠丝的手就不会生冻疮了。”
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
（1）在括号里填上恰当的词语。（3分）
一（ ）大衣 一（ ）手套 一（ ）兰花
暖和的（ ） 认真地（ ） 花儿开得（ ）
（2）如果你不认识“疮”字，可以用（ ）查字法查字典，先查部首（ ），再查（ ）画。（2分）
（3）短文许多地方把安娜的表情写得很具体，请找出两句，并用“_______”画记。（2分）
（4）安娜为什么不直接把手套送给翠丝，而是假装多带了一双呢？（3分）
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16、按要求改写句子。
（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？(改成陈述句)
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（2）他赶快堵上那个窟窿。(缩句)
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17、读拼音，写词语。
ɡū jì yù yán tái jiē zhèng zhòng tuī duàn
（_________） （_________） （_________） （_______） （__________）
18、造句。
耀眼：______________________________________________________
沉默：______________________________________________________
唤醒：______________________________________________________
19、用修改符号对下面的语段进行修改。
在老师和同学们的帮助下，刘强端正了学习态度，能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文娱活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节日，朗读了作者是著名诗人艾青写的“我爱这土地”。
20、修改病句。
1．老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
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2．李奶奶总爱回忆过去的往事。
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3．我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
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4．我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
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5．我把今天所有的一切的家庭作业都做完了。
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21、习作。
在学校，老师是我们的“好朋友”。我们的成长离不开老师的辛勤培育。每位老师都有他(她)的特点。告诉你一个秘密，我们的语文老师眼睛会“说话”！也许你不信，下面我来说给你听！请选择生活里的两个事例来说明，注意抓住语文老师的动作、语言、神态等进行描写。
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