微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时“两句虚实结合，其中“虚”指的是（ ）。
A．蒌蒿
B．芦芽
C．河豚
D．海豚
2、为什么海象要长长牙？（ ）
A. 方便嚼硬的食物 B. 觅食时清除地面杂物 C. 既是抵抗敌害的武器，又可作为挖掘海底食物凿开冰块的工具
3、读句子，给加点的字选择正确的解释。
我的长头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。 （ ）
A．说起，举出
B．取出
C．垂手拿着有环、柄或绳套的东西
4、太阳是不会掉下来的，你不要（ ）了。
A.掩耳盗铃 B.井底之蛙 C.杞人忧天
5、辨字组词。
芳______ 拂______ 阻______ 形______
苏______ 佛______ 组______ 型______
6、根据括号内的提示用文中的词语填写在横线上。
1.战争会让很多的儿童_______________。（没有家可回）
2.图书室里有那么多的书 让我们___________。(与其他人共同拥有)
7、按照下面的提示，给句子加上标点符号。（2分）
（1）我 喜 欢 他 不 喜 欢 （我不喜欢他）
（2）我 喜 欢 他 不 喜 欢 （我和他意见相反）
8、读拼音，写词语。
líng lì chuī fú jù lǒng ǒu ěr
pí juàn làn màn tiáo fú kōng kuàng
9、阅读理解
过年
从大年初三、四开始，村里开始筹备起龙灯。龙灯短的有十一节，长的则有十三节。鼓乐仪仗有大鼓、小鼓、大锣、中锣、小锣、大钹、中钹、小钹，左右开道的则有两面牌灯。所以一支龙灯共需二十余人，两班人马轮换游龙，就需要五十余人。于是除了有丧事的人家，凡十八岁到五十岁的男子都被召集起来，抓阄分派各种司职；同时又安排老人妇女负责扎龙灯。龙灯的灯身是用竹篾扎成的，再用各色彩纸剪、绘成龙身、龙鳍、龙鳞、龙须、龙眼、龙齿和龙尾，分别粘贴在竹制的龙身上，再将各节龙身用红布连接成一体；每节龙身正中都插着四尺长的木柄，木柄上连着一根带洞的横木托在竹制龙身之下；待全部制作停当后，将点燃的红烛从横木上的洞中插入，烛光映照下，五彩斑斓的彩龙便横空出世。
十五晚上，高潮来临。龙灯在全村游完后稍事休息，便要开始舞龙灯了。在村中央一块开阔的禾坪上，全村人扶老携幼，带着各式长短不一的鞭炮和烟花齐聚一堂。当锣鼓喧天响起时，鞭炮声中，银光火树影里，一个个矫健的汉子将龙灯绕圈飞舞起来，只见一条金鳞赤须的红龙似从天降，在空中翻滚盘旋，须鳍怒张，直欲横空飞去。青壮年轮流替换，龙便始终飞翔，到深夜方去。而老媪的笑咳、孩子烂漫的雀跃、姑娘红彤彤的笑脸却依然在那片土地上与龙共舞到今日未休，于我远在千山的梦里……
【1】给加点的字注音。
鼓乐（ ） 丧事（ ） 横空出世（ ） 雀跃（ ）
【2】从_______开始，村里开始筹备起龙灯，_______晩上，高潮来临。
【3】龙灯短的有_______节，长的则有_______节，一支龙灯共需_______余人。
【4】龙灯的灯身是怎么做成的？用“____”在文中画出相关语句。
【5】龙灯舞动起来时是什么样子的？
_______________________________________
【6】舞龙灯时热闹吗？从哪里可以看出来？
_________________________________________
【7】文章最后一句话表达了作者怎样的感情？
____________________________________________
10、课内阅读。
这座桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhuǎ zhǎo）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似（shì sì）乎都在游动，真像活了一样。
【1】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【2】给文中加点字选择正确的读音。（用“√”标出）
【3】“这座桥”指的是____，它位于___省，是隋朝的石匠___设计并参加建造的，距今已有_____年了。
【4】文中画波浪线的句子起_____的作用，这段话主要介绍了这座桥____的特点。
【5】文中写了哪几种形态的龙？请用“____”画出来。
11、阅读短文，完成练习。
剪枝的学问(节选)
暑假(jià jiǎ)里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜紅润，仿佛(fó fú)胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁（jīn jìn）想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
【1】用“√”给带点字选择正确的读音。
【2】用“____”画出一个比喻句。这句话是把__________比作____________，这样比喻的好处是_______________________________________________。
【3】王大伯说的那番话究竟蕴含着什么道理?
______________________________
12、阅读《大自然的语言》片段，回答问题。
树如果被砍倒，
你会把年轮发现——
一年只长一圈，
这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，
鱼鳞上也有圆圈——
一圈就是一岁，
这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石，
嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们：
那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”，
撒在江南的庐山。
那又在提醒大家，
这儿有过寒冷的冰川。
大自然的语言哪，
真是妙不可言。
爱学习的人从来看不懂，
粗心大意的人永远看不见。
【1】解释词语。
妙不可言——__________________________
粗心大意——______________________
【2】根据课文内容填空。
蚂蚁搬家 下雨
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
【3】从最后一段话中你体会到了什么？
_______________________________
【4】你觉得大自然还有哪些语言？写一写。
___________________________________
13、学会感恩
在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。
旅行者走到一条小河旁。（清 青）凉的河水发出(青青 轻轻)的潺(chán)潺声。他们弯下身子，喝了起来。
“谢谢你，小河。”爷爷说。
男孩笑了起来。
“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”
“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须 需）要这个词？”
小男孩(沉 陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长……
【1】用“＼”画掉括号里使用不正确的字。
【2】文中的爷爷向谁感恩？
【3】按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。
（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（ ）
A.前面的林阴路
B.人生之路
（2）读文中画“_______”线的句子，想一想男孩笑的原因是（ ）
A.爷爷知道感恩
B.爷爷做法愚笨
【4】本文主要告诉我们一个什么道理？
14、阅读课内片段，完成练习。
①你看天空的珍藏——
②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
【1】选文是按___________顺序来写的，主要从___________和___________两方面把事物写得生动、具体，突出了天空的奇妙。
【2】认真阅读选文，完成下面的思维导图。
【3】读选文第③段，联系自己看到过的云彩，仿照例句展开想象，写一写。
例：云彩呈现出兔子的形状，那是它与乌龟赛跑时在途中休息呢。
云彩呈现出___________的形状，那是______________________________________________。
【4】在你的眼中，天空中的这些事物像什么？请结合它们的特点，起一些好听的称号吧！
云彩→（棉花糖） 余晖→______ 群星→______
15、课内阅读。
你看天空的珍藏——
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
【1】选段是从_____这个角度来讲述世界的奇妙之处，主要是从______和_____这两个方面来描绘的。
【2】读完画线句子，我觉得云彩像____、像_____、像____、像______。
【3】从字里行间，我体会到了作者___________之情。
16、甜甜为找到的生灵制作了书签，请你帮她补全书签的内容。
【1】一身_____________的羽毛，一对_____________的翅膀，加上_____________似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
【2】荷叶挨挨挤挤的，像一个个__________________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的_____________。有的还是_____________，看起来饱胀得马上要_____________似的。
【3】瓢虫_____________地落下来了，折好它的_____________——膜翅，_____________；收拢硬翅，严丝合缝。
17、句子加工厂。
1．明天不下雨。明天我们去公园放风筝。（用关联词合并成一句话）
_____________________________________
2．昙花开了。（把物当作人来写）
__________________________________
3．修改病句。
东汉时，有个叫蔡伦的人，吸收了经验人们长期积累的，改善了造纸术。
________________________________
18、按要求写句子。
（1）珍妮看到了蝴蝶。（扩句）
____
（2）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”（改为转述句）
____
（3）我们生来不就是盛东西的吗？（改为陈述句）
____
19、修改病句。
1．言行不一是一种极坏的。
_________________________
2．10月13日，终于戴上了红领巾。
_________________________
3．春天到了，一朵朵鲜花。
_________________________
4．今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
_________________________
5．这个问题引起来大家的沉醉。
_________________________
20、修改病句。
1．看着这些可爱的小猫。我忍不住伸手摸了摸。
_____________________________________________________________
2．动物园里有许多动物：老虎、狗熊、狐狸、猴子，好玩极了。
_____________________________________________________________
3．明天，我们一块儿去牧场好吗。
_____________________________________________________________
4．三国演义是我国四大古典名著之一。
_____________________________________________________________
5．那一摞书是张光明的吗。
_____________________________________________________________
21、习作。
科学课上我们做过许多有趣的实验。你印象最深的是什么实验？这个实验是怎样做的？用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。
邮箱： 