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1、和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？
A. 如果没有你，主人能每天欣赏到美丽的花朵。
B. 如果没有你，主人不能每天欣赏到美丽的花朵。
C. 如果没有你，主人就不能每天欣赏到美丽的花朵。
D. 如果没有你，主人每天不能欣赏到美丽的花朵。
2、过年时，怪老头给“我”（ ）压岁钱。
A．50元
B．100元
C．1元
3、选择正确的答案，把序号填在括号里。
（1）“绝”的意思有：A.断绝。 B．完全没有了；穷尽；净尽。 C．独一无二的。 D．绝对。
①看来想拿出绝招，只有练。( )
②克莱谛绝不是故意的。( )
③办法都想绝了，我还是解不出这道题来。( )
（2）“三胖早把嘴撇到下巴颏了。”这句话是( )
A．动作描写。 B．语言描写。 C．心理描写。
（3）小柱子是为( )而苦练绝招的。
A．显示自己 B．长本领 C．挽回面子
4、下列选项中，不属于“雅人四好”的一项是（ ）
A．琴
B．茶
C．书
5、据拼音写河语。
1．我是一支pŭ tōng________的là zhú________，燃尽了自己，照亮了别人。
2．天空中càn làn________的晚霞tuì qù________了，chéng xiàn________了奇妙的景象在眼前，biàn huàn_______莫测。庙门前的几只xiōng mĕng_______、wēi wŭ________的狮子，zhèn jìng________地蹲在门前。几位身背băo jiàn_______guān bīng________来到大堂，面对敌人的jìn gōng________，他们xùn sù________躲开。
6、读句子，按拼音提示，填写词语。
姐姐今年cān jiā（______）了高考，考得很好，她的lǐ xiǎnɡ（______）是当一名教师，所以她xī wànɡ（______）能被北京师范大学lù qǔ（______）。大家都向她biǎo shì（______）祝贺，她qiān xū（______）地说：“我幸运地遇到了几位fù zé（______）的老师，他们有丰富的学识和jīnɡ yàn（______），从来不怕má fan（______），不惜dài jià（______），他们无私的爱像阳光一样照亮了我前进的道路。”
7、比一比，组成词语。
偶（_________） 倦（_________） 迁（_________） 痕（_________） 略（_________）
寓（_________） 卷（_________） 纤（_________） 很（_________） 掠（_________）
8、看拼音写词语，看谁的字写的最漂亮。
9、阅读。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀!”我叫起来，“坏了!”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
【1】查字典：“摸”音序是______，音节是______。“摸”在字典里的解释有：①用手接触轻轻移动；②探取；③试着了解；④在黑暗里行动。“摸黑儿”的“摸”应选______。
“摸耳朵”的“摸”应选______；“摸鱼”的“摸”应选______。
【2】“剃头大师”指谁？为什么课文以此为题目？
___________________
【3】“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？
___________________
10、课内阅读。
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
【1】选文写的是“我”想象在宇宙的另一边，________法和________法的情况。
【2】根据选文第1自然段填空。
大地万物 + ______ = 一片白茫茫
大地万物 + ______ = ______
【3】选文第2自然段中的诗句都是描写________（季节）的，在“竹外桃花三两枝”一句中，我是通过“________”一词看出来的；在“忙趁东风放纸鸢”一句中，我是通过“________”一词看出来的。
【4】发挥想象，写一写秋天的加法是怎样的。
_________________________________
11、课外阅读。
松鼠（节选）
①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
②松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
【1】第①自然段主要写了松鼠的_________，第②自然段主要写了松鼠的_________。
【2】作者在描写松鼠的外形时，主要写了它的______、______。
【3】从画“ ”的句子中可以感受到，松鼠十分（ ）
A．胆小、害羞
B．敏捷、活泼
C．凶猛、机警
【4】从文中可以感受到作者对松鼠的____________之情。
12、课外阅读。
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
【1】画去括号中不恰当的字。
【2】短文中的“武将”指___________；“战利品”指________________。
【3】写句子（用“有的……有的……还有的……”）
_________________________________
【4】这篇短文主要写了一件什么事？
_________________________________
【5】读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？
______________________________
13、课外阅读。
梧桐树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
【1】用“ ”画出短文中表示时间的词语。 )
【2】联系上下文,想一想再填空。
①短文中的“你”指的是 。
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”的意思是 。
③“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是 。
【3】从文中找出一个比喻句,用“ ”画出来,句子中是把 比作 。
【4】文章的开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?
____________________________
14、认真阅读短文，完成练习。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了□说□书是精神食粮嘛□既是食粮□怎么不可以煮呢□煮熟了□吃下去才好消化吸收嘛□
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
【1】根据解释写出文中相应的词语。
（1）指有疑问而困惑不能理解。（______）
（2）心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。（______）
【2】在第三自然段的“□”内填上正确的标点符号。
【3】阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是：___________________________？
（2）“我”认为“煮书”是__________。而爷爷说的“煮书”是指______________。
（3）“煮书”的好处是__________________________________。
【4】写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
________________________________
15、阅读。
校园里的梧桐树
①校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
②春天，你发芽了，一个个灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了，点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。
③夏天，你长满了密密麻麻的绿叶。我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝（zā）的绿叶，看见金色的阳光在闪烁，就好像看见了你明亮的眼睛。
④秋天，你悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。你那手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。
⑤冬天到了，你为了让更多的阳光照射大地，无私地牺牲了一片片树叶。尽管寒风摇曳（yè）着你的枝干，可你并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着你，在阳光下谈笑、嬉戏……
【1】用音序查字法，“掌”字应查音序( )，再查音节( )。
【2】写出下列词语的近义词。
快活 ——( ) 孤单 ——( )
【3】找出最能概括本文意思的一句话，抄写下来。
________________________________________
【4】短文是按___________顺序写梧桐树的。
【5】联系上下文想一想，短文中的“你”指的是_________。
【6】文中打比方的句子是：____________________，这个句子把_________________比作了_____________。
【7】你想对梧桐树说些什么？
__________________________________________
16、按要求写句子。
1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
_________________________
2．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的这是才长大的。（用带点词造句）
_________________________
17、按要求写句子。
(1)那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远。（缩句）
________________________________________________________
(2)《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，我们怎能不喜欢读呢？（改为陈述句）
____________________________________________________________
(3)一朵朵鲜花迎风摆动。（改为拟人句）
____________________________________________________
(4)湖畔，到处角角落落是割草的孩子。（修改病句）
___________________________________________
18、按要求完成下面的句子。
（1）王老师对文博说：“下课后你把考试卷收上来。”（改为转述句）
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（2）蜜蜂飞得很低，大概可能这样可以减少阻力。（修改病句）
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（3）那一个个清脆的小球，像一串美丽的梦。（缩写句子）
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（4）多么有趣的一幅画啊！（用上加点字，仿写句子）
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19、修改病句。
我家有小猫一只。它全身都是黑色的，毛在阳下闪闪发亮。
________________________________
20、修改病句。
1．明明以经两天没来学校了，晚上，老师到他家去看望他。
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2．王爷爷送我一副画，我把它贴在墙上。
_____________________________________________________________
3．孙悟空本事真大，能腾云架雾。
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4．听说明天要去春游，同学们个个兴高彩烈。
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5．大大小小的礁屿星罗旗布。
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21、按要求写作文。
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。你看，母鸡能在天空飞翔，蚂蚁个头儿比树还大，老鹰变得胆小如鼠，蜗牛健步如飞，老虎爱上了吃草……它们的生活发生了哪些变化？发生了哪些奇异、有趣的事情呢？你可以从下面的题目中选一个写一个想象故事，也可以选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
会飞的母鸡 大个头儿的蚂蚁 胆小的老鹰
健步如飞的蜗牛 爱吃草的老虎
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