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1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.接触 颈项 手棒 守株侍兔 B.贷款 狮子 传说 南辕北撤
C.尘土 到映 倒影 没精打采 D.价值 叹气 哎呀 精美匀称
2、给带点字选择正确的读音。(在正确的读音下面画上“——”线)5分
（1）从月球采回的一块岩( yán yuán )石，估( gū gǔ )计它的年龄( líng níng )已有46亿年。
（2）太阳光具有杀菌( jūn jīn )的能力，我们可以利用它来预( yì yù )防和治疗疾病。
3、下列词语中，搭配不恰当的一项是（ ）
A．垂下树枝。
B．坚持想法。
C．拜访宇宙。
D．俯瞰星空。
4、写好汉字有方法，下列描述不正确的是
A.集：横画之间，均匀和谐。
B.林：左右相同时，左小右稍大。
C.炎：上下相同，上疏下紧。
D.爽：穿插紧凑，左右平衡。
5、根据古诗文填空。
（1）两个黄鹂鸣翠柳，_____________________ 。
（2）__________________________ ，野渡无人舟自横。
（3） ________________________ ，飞入菜花无处寻。
（4）春色满园关不住，_____________________ 。
6、知识积累，完成练习。
1．《守株待兔》《掩耳盗铃》是_______的_______故事。
2．《狐狸与乌鸦》《狼和小羊》是_____________________中的寓言故事。
3．《鹿角和鹿腿》选自伊索寓言，伊索寓言中搜集整理了很多_______的民间故事。
4．老_______，新_______，这也是很多古老的寓言能够代代相传、历久弥新的原因。
7、我能换部首成新字并组词。
逃（ ） 痒（ ） 螃（ ）
捡（ ） 晖（ ） 神（ ）
8、读拼音写词语。
xùn sù ǒu ěr mì mì wēi wǔ
mó xíng chèn shān zī shì jiǎn chá
nuò ruò jiāo ào
9、阅读短文，完成练习。
鸟情
我喜欢养鸟，最成功的一次是养大了一只喜鹊。
记得快放暑假了，一天，父亲从外面挖河回来，捡到了一只小喜鹊，是只小鸟，还不会飞。父亲对我说：“你喜欢鸟， 这只鸟给你。”
我在院子里的石榴树上（ ） 了一个窝，算是它的卧室。每天一放学，我就去给它（ ）小虫吃。
夏天的傍晚，我常常睡在石榴树旁，把头（ ）着它的卧室，以防有野东西伤害它。下雨的时候，我就把它（ ） 进屋里，放在我的床边。我还给这只鸟起了个名字，叫“小花”。就这样，不久“小花”和我有了感情。它常常伴我左右，和我玩耍。
有一件事让我至今难忘。暑假开学后的一天，我和“小花”依依不舍地告别，米到学校。第一堂课上，就发生了一件我想不到的事。老师叫到我的名字时，我刚答应了一声“到”，只听“啊”的一声，一只鸟飞了进来，落到了我的肩膀上。我一下子惊呆了，正是我的“小花”。我抓住它，顾不得老师和同学们的目光，用手抚摸着它那缎（duàn）子似的羽毛。我非常担心，像闯了大祸似的，等待老师的批评。老师没有批评我——他怎么能责怪一只不善于控制自己感情的鸟呢？我偷偷地看看同学们，他们的眼里有好奇，还有羡慕。
原来，那天我一离开家，“小花” 就尾随着我飞来，停在教室门口。上课时听到我的答“到”声，误以为我在叫它，就从教室的窗口飞了进来。我真想不到，一只小鸟竟和人有这么深的感情。
【1】从下面词语中选择恰当的填入文中的括号里。
捉 挨 搭 捧
【2】选出加点词语的正确解释。
（1）顾不得老师和同学们的目光______
A．回头看。 B．注意。 C．拜访。
（2）—只小鸟竟和人有这么深的感情______
A．从表面到底的距离。 B．颜色浓。 C．感情厚。
【3】判断题。对的打“√”，错的打“×”。
（1）文中提到的“卧室”是指石榴树上的那个“窝”。______
（2）文中“让我至今难忘”的事是指鸟儿尾随“我”上学，并飞进了教室。______
（3）“缎子式的羽毛”这个词语生动形象地写出了鸟的羽毛像绸缎一样光滑。______
（4）文中画“ ”的句子的意思是：老师虽没有批评我，但责怪鸟儿不会控制感情。______
【4】用自己的话，转述“父亲”的话。
父亲对我说：“你喜欢鸟，这只鸟给你。”
_________________
10、课内阅读我最棒。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，万寿菊欣然怒放;下午五点，紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
【1】选段中描写鲜花的四字词语有___、___、___。我还能照样子写两个：___、___。
【2】选段是按照____顺序描写的，其中牵牛花在_____开，万寿菊在_____开，昙花在_______开。
【3】用“ ”画出这段话的中心句。
11、阅读短文，完成练习。
黄昏的乡村真美
渐渐地，黄昏来临了。
夕阳像喝多了酒的红脸汉，醉倒在山那边，把水和天映得一半通红，一半金黄。
路边，花呀，草呀，都在徐徐晚风的吹拂下，安静地睡了。夜来香们却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”。她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套在柔韧的腰肢上；向小河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀发上……
菜园里，西红柿红彤彤地挂在枝头。茄子像一个个紫灯笼，正冲着你甜甜地笑呢！藤上挂着的黄瓜、丝瓜，绿油油的，可爱极了。在夕阳的照射下，菜园里的果实都镶上了一道金边，看起来有点神秘。
池塘里，美丽的睡莲绽放着它那娇嫩的花瓣。夕阳下，几个调皮的男孩子在水边捉小鱼小虾，他们的皮肤已经被晒得黝黑黝黑的……随着夕阳渐渐西下，睡莲的花瓣慢慢合拢，在天边晚霞的映衬下，睡莲也成了红色……
乡村的黄昏是秀美的，是恬静的。
【1】照样子，仿写表示颜色的词语。
红彤彤（“ABB”式） ( )
黝黑黝黑（“ABAB”式） ( )
【2】画“﹏﹏”的句子中，夜来香分别用______________、_____________和_____________________来打扮自己。
【3】短文中把_____________________比作红脸汉，把_____________________________比作紫灯笼。请你用这种方法描写一种黄昏时的景物：_________________________________________
【4】用“ ”画出短文的中心句。短文围绕这句话，描写了 、 、 三处地方的景物。
【5】我们从文中哪些地方可以感受到乡村的黄昏是恬静的？（ ）（多选）
A．夕阳映得水和天一半通红，一半金黄。
B．路边的花草安静地睡了。
C．池塘里，睡莲的花瓣慢慢合拢。
D．天变黑了，所有野兽都不敢出声。
12、阅读感悟。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方寻找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。它还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
【1】根据短文内容，在括号里填上恰当的动词。
_______食物 _______信息 _______方向 _______路线
【2】在文前横线上给本文起个合适的题目。
【3】蚂蚁是怎样把食物运回巢穴的？在文中找出答案，抄写下来。
________________________________
【4】蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的？在文中找出答案，抄写下来。
______________________________
【5】从对蚂蚁的观察中，我知道了蚂蚁有__________、__________、__________这三个本领。
13、课内语段阅读。
小叶和小美留着长头发她俩美得不行。小真呢，留的却是复短的妹妹头。
小叶对小美说：“咱们的头发还能长长呢。”
“哼，能长（ ）多长（ ）？”小真问。①“长得啊，能盖过腰。对吧，小叶？”
②“对，能到腰呢。”
“怎么，你们的头发才能长那么长？我的啊，能长得更长！”小真说。
“嘿！能长多长？”
③“老长老长老长老长老长——长！说起那个长来啊……”
“要是从桥上把辫子垂下去，就能的到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……”
“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢……”
【1】在文中括里给加点的字注音。
【2】文中的①②③句话分别是谁说的？
①（_______）②（_______）③（_______）
【3】从选文中你知道小真的长头发能做些什么吗？用自己的话说一说。
___________________________
14、读下面一段话，完成练习。
几年过去了，一条 的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样 。但只在一个地方 成马蹄形。
坐车过往这里的人 地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”
1.按课文内容填空。
2.在第一自然段中找出两对反义词，写在下面。
3.“不约而同”是什么意思？人们的赞叹说明了什么
15、读短文，完成后面的练习。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即（jì jí）向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿（末 未）端那副钳子一张一张的，须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】用“√”标出短文中正确的生字和读音。
【2】画横线的句子中，“___________”“___________”“___________”等词语让我们感受到小虾十分有趣。
【3】这段话主要围绕着“____________”这个关键句来写的。
16、按照要求改句子
1．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（缩句）
_____________________________________
2．他把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。(改成“被”字句)
_______________________________________
3．早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。（修改病句）
___________________________________
4．帛比竹片、木片轻便。帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
（用关联词把两句话合成一句话）
_______________________________
17、仔细观察这幅漫画，完成练习。
（1）请给这幅漫画取个名字。
___________________________
（2）说说你看了这幅漫画的感想。
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18、照样子，补全句子。
例：那些泡泡轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
1.小妹妹是那么______,那么______,那么______,那么______。
2.______是那么______,那么______,那么______,那么______。
19、用修改符号修改下列病句。
①致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。
②大约四点左右妈妈就会回来。
③昨天夜里下了很大的雨，很大的风。
④她有一对眼睛黑黑的。
⑤缸里的小虾多了起来真的。
20、修改病句。
（1）元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。
_________________________________________________
（2）一幅名扬中外的画是《清明上河图》。
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21、习作指导
【1】审题：介绍大熊猫。根据资料判断不符合要求的是( )
A. 动物园里有许多动物，大象、老虎、松鼠都是很可爱的。
B. 大熊猫爱吃竹子。
C. 大熊猫的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢围胸一圈和后肢是黑色的，其余的地方是白色的。
【2】立意：表达对大熊猫的________之情。
【3】选材：可以写大熊猫的____________、____________，以及可爱之处。
【4】方法：
(1)按一定的顺序来介绍，先介绍__________，再介绍__________等，最后表达自己对大熊猫的________之情。
(2)可以灵活运用多种修辞手法，如________、________等。
(3)写作时可以采用______________的结构方式，这样让人一目了然，也不容易跑题。
【5】习作要求：语言流畅，内容具体，主题鲜明。
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