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1、匹诺曹早早来到江桥家（ ），每天换回一杯牛奶给他的爸爸喝。
A.编草篮 B.编草筐 C.做轮椅 D.转水车
2、下面对“听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。”这句理解不正确的是（ ）
A．这句运用了比喻的修辞手法，把秋天比作辽阔的音乐厅。
B．这句形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。
C．这句话作者运用了大胆的夸张的修辞手法来描写秋天的声音。
3、下列词语搭配不完全正确的一项是（ ）
A．背书包 放纸鸢
B．嫩嫩的芽 浩瀚的星空
C．自豪的说 轻轻的跳
D．一丝乌云 一场大雪
4、下面的句子中完全没有语病的是（ ）
A．因为赵州桥非常坚固，所以它很美观。
B．小虾的搏斗很激动，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
C．能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
D．枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。
5、给括号里的汉字加部首，组成新字写下来。
1.河里_____（张）满了水。
2.小兴安岭一年景色_____（秀）人，是一座美丽的大花园。
3.百姓们住进高楼大_____（夏）觉得挺新奇，走进工厂做工也感到很有趣。
4.国王听着_____（王）风的吼叫。
6、奇妙的云朵 《火烧云》
(1)《火烧云》的作者是________。文章以“______”字统领全篇，描绘了________(时间)__________(地点)天空的火烧云从上来到下去的过程中________和________的变化，表达了作者对火烧云的赞叹之情。文章________呼应，结构严谨。
(2)火烧云的颜色特点是____________、____________，火烧云的形状特点是______________、______________。
(3)文中提到的火烧云的颜色有________、________、________、____________、____________、____________、____________，火烧云的形状像______、______、________等。我觉得火烧云的形状还可能像________。
7、读拼音,写词语。
dú zì yì xiāng jiā jié jiè jiǔ
(1)李叔叔（___________）一人在（___________）闯荡,每逢（___________）,就（___________）消愁，爸爸经常开导他。
chuàng zào lì shǐ
(2)这是古代劳动人民（___________）出的宝贵的（___________）遗产，表现了劳动人民的
zhì huì
（___________）和才干。
bǎo cún xiàng cè
(3)姥姥至今（___________）着50年前的（___________）。
8、看拼音，写词语。（会写字）
guāng jié měi guān gǔ dài
jià zhí dòng shǒu chí táng
tòng kuài jìng zi dào yìng
9、阅读《荷花》选段，完成文后的练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话写出来荷叶的_______和_______，从词语“_______”可以看出荷叶长得很茂盛。
【2】读课文，填一填。
刚开的荷花：__________________________
全开的荷花：__________________________
含苞欲放的荷花：_______________________
【3】仿照这段写一种你喜欢的植物。
_____________________________
10、阅读赏析。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】“再生”的意思是__________，“不能再生的”的原因是_________________________。
【2】在括号内填上恰当的关联词语。
【3】从加点的词语你体会到了什么？
________________________
【4】读完这段文字，你想到了什么？
________________________
11、课外阅读。
暖
初春的一个下午，我在整理衣物，无意中在女儿安娜穿的大衣两侧的口
袋里各发现了一副手套，两副一模一样。
我有些不解地问：“安娜，这手套要戴两双才暖和吗？”安娜扭过头来看了
手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。
“不，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两副呢？”我更加好奇了。她抿
了抿小嘴，认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮也不愿意去救助站领手套。她很敏感，从来不接受别人无缘无故赠送的礼物。妈妈给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一副就好了。所以，我就买了一副一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一副手套，翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水。
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
【1】在括号里填上恰当的词语。
一（ ）手套 一（ ）兰花 明媚的（ ） 清澈的（ ）
【2】短文把安娜的神情写得很具体，找出两句，并用“______”画出来。
【3】安娜为什么不直接把手套送给翠丝，而是假装多带了一副呢？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】对画“ ”的句子理解正确的是（ ）。
A. 草丛中的花很漂亮，“我”很喜欢。
B. “我”的心情很好，所以觉得花又香又暖。
C. “我”被安娜的善良与真诚打动，安娜的善良使她仿佛像个天使，美丽的心
12、 花钟（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳， 。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 ；七点，睡莲 ；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在 开花；昙花却在九点左右 ……
【1】把选文内容补充完整。
【2】选文中哪句话提示了段落的主要意思。
_______________________________________________________________
【3】根据选文内容，把下列表格补充完整。
花名 | 开花时间 | 花名 | 开花时间 |
_____________ | 凌晨四点 | _____________ | 下午五点 |
蔷薇 | _____________ | 月光花 | _____________ |
睡莲 | _____________ | _____________ | _____________ |
_____________ | 中午十二点左右 | 昙花 | _____________ |
万寿菊 | _____________ | …… | …… |
【4】作者在文中用不同的说法表现鲜花开放的样子，请你照样子写一写。
（1）百合花________________________________________________
（2）牡丹花________________________________________________
13、课外阅读。
我的童年是快乐而又幸福的，那时候的我和许多的乡下孩子一样，是那么贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼……特别是下河摸鱼，这是我们最喜欢的游戏。
一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里。水不深，只没到膝盖；水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，两只小脚丫拍打着水面，“扑通扑通！”水花乱溅，我们乐得哈哈大笑。
不久，原来清澈的水已被我们弄得混浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在自由自在地游玩的小鱼，就被迫浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼，就飞快地伸出小手，迅速地把它们从水中捧起来，放进事先准备好的盛有水的小塑料桶里，这些可怜却又可爱的鱼儿，只能乖乖地在桶里游来游去了。
【1】写出下列词语的反义词。
混浊（______） 可怜（______） 幸福（______）
【2】文中的“我们”小时候喜欢做哪些事？其中最喜欢做哪一件事？
________________________________
【3】短文第一段中的“……”的作用是____________；“一空”“顾不上”“争先恐后”写出了孩子们_____________。
【4】给短文加上题目：_____________
【5】用自己的话说一说孩子们捉鱼的过程。
____________________________________
14、课内阅读。《一幅名扬中外的画》
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
【1】联系上下文理解词语。
悠闲:____________________________________________
【2】这段话是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。
【3】文中哪些地方表现了街市很热闹?用自己的话说一说。
__________________________________________
15、阅读理解。
真情的回报(节选)
骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然,我从没想学会在马路上就把报纸扔到订户门口的“绝活”,依旧下车把报纸放到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸放进门里。因为我永远记住了: 。
【1】按要求写词语。
(反义词)崭新—（_____） (近义词)依旧—（_____）
【2】选文中的“绝活”的含义是( )。
A. 拿手的本领
B. 讽刺不认真送报纸的人想出的省力的办法
【3】把选文补充完整。并说说你对所填写内容的理解。
_________________
16、用下列词语造句。
1．突然：_________________________________
2．吹拂：_________________________________
3．偶尔：_________________________________
4．高兴：_________________________________
5．悄悄：_________________________________
6．遵守：_________________________________
17、口语交际。
班里的一位同学考试考砸了，作为他的老师，我会说：“_____________”作为他的家长，我会说：“_____________”作为他的朋友，我会说：“_____________”（如果能用上一些名言、格言就更好了）
18、动动脑筋，按要求改句子。
1．缩句：。翻滚的白浪，形成一道两丈多高的白色城墙。
___________________________________
2．钱塘江大潮，被称为“天下奇观”。
改为反问句：___________________________________
改为感叹句：___________________________________
19、修改句子。
（1）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆闰的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨，金黄色的面包。
________________
（2）小虾的搏斗很热烈，蹦出水面是长有的事。
________________
（3）这肥皂泡若是扇得好，一个大球会分成小球两三个。若是扇得太急了，这薄脆的球，会扯成长圆的形势，颤巍巍的，光影零乱。
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20、修改病句。
①佳佳能耐心接受同学的意见。
_____________________________
②植树的积极性很高。
_____________________________
21、快乐习作。
我们刚过完“六一”儿童节，在这欢乐的节日里，我们有的举行歌舞联欢活动，有的举行义卖活动，有的开展研学活动，一起欢度这美好的节日。你想不想让我们的儿童节变得更加奇特、有趣呢？那就展开大胆的想象，写一个想象故事，给大家创造出一个意想不到的、新奇有趣的儿童节吧！
要求:1．题目自拟；2．大胆想象，语句通顺，把新奇有趣的内容写清楚；3．书写工整，写完后，用学过的修改符号修改。
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