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1、下列说法不正确的是（ ）
A．《一幅名扬中外的画》说的是《清明上河图》。
B．《清明上河图》的作者是唐代张择端。
C．《清明上河图》的作者是北宋画家张择端。
2、下列带点字的读音正确的一项是（ ）
A.撒谎（sā） 挨挨挤挤（āi） B.挣脱（zhēng） 风号浪吼（háo）
C.积累（lěi） 一模一样（mó） D.海参（cān） 一溜烟儿（liù）
3、王明取得好成绩 靠最后几天的突击训练， 靠平时的努力。（ ）
A.因为……所以…… B.不是……而是……
C.虽然……但是…… D.如果……就……
4、“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话（ ）。
A.把孩子们头上的斗笠比作蘑菇
B.把地上的蘑菇比作斗笠
5、读句子，写出加点词语的近义词。
1．小燕子从南方飞来，为春光平添了许多生趣。 （___________）
2．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。 （___________）
3．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 （___________）
4．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 （___________）
5．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（___________）
6．几对飞倦了的燕子在电线上体憩。 （___________）
6、把下列诗句补充完整。
（1）_________，春江水暖鸭先知。
（2）_________，小溪泛尽却山行。
（3）_________，能不忆江南？
7、我会读拼音，写词语。
piān yuǎn tòu mínɡ suī rán ɡuǐ hún rónɡ huà
（________） （________） （________） （________） （________）
8、按年段要求书写。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
9、你们看到一幅燕子与人互动的摄影作品，奇奇想到了下面这篇文章，请你读一读，回答问题。
春燕归来
厉彦林
①清晨的山乡素雅、恬静、温馨，麦苗刚刚泛绿拔个，树木冒芽扬絮（xù），农家小院简洁质朴，还有缕缕炊烟袅袅升起……
②睡醒的燕子展开双翅、轻巧地飞出窝巢，一只，又一只……叽叽喳喳的叫声划破山野的寂静，一会儿工夫，绿树丛中，农舍屋顶，到处都是燕子飞翔的身影。
③燕子时而在蓝天中，箭一般上下翻飞，冲散片片白云和缕缕炊烟，时而栖落屋顶、门前，迈着方步悠闲地四处张望。远处长长的电线上，时常布满密密麻麻的小点，像一串歌唱山乡风光的五线谱，那景致别有一番韵味。
④一个非常安谧的上午，我坐在院子里静静地读书。忽然一阵燕语自天而降。住在我家的那窝活泼伶俐的燕子外出觅食归来，落在我家那棵梧桐树上，兴奋地讨论着什么。那话一句接一句，又急切，又欢快，像一群春游归来的小学生，争抢着倾述所见所闻。
⑤有一只小燕子竟然悄悄落在我读书的饭桌上。我能看清它的每一根羽毛，刚刚长出的乳毛细细密密的，黑白相间。那小燕子眼睛黑黑的、亮亮的，嘴唇黄黄的，小脑袋摇来摇去，还用嫩黄的小嘴巴啄几下我的书本，透出几分天真和调皮。我鼓鼓嘴，轻轻吹吹口哨，它竟然高兴地点点头。我们像是一对好朋友，用彼此的真诚和善意，守候这短暂而美妙的时光。
（选文有删改）
【1】（词义理解）下列对文章中加点的词语理解不正确的一项是（ ）
A．“温馨”在文中指清晨山乡非常温和恬静。
B．“安谧”在文中的意思是院子里的环境很安静。
C．“调皮”在句中的意思是“我”桌子上的小燕子不驯顺，狡猾不易对付。
【2】（句子赏析）文章第③自然段画线句子中的“小点”是指_____________，这句话运用了比喻的修辞手法，把电线比作____________，把____________比作音符，生动形象地写出_____________________。
【3】（画面描写）请你根据文章内容，将下面的空补充完整。（语文要素：试着一边读一边想象画面）
画面概括 | 画面描写 |
①______图 | 可爱的燕子们一会儿从空中飞过，一会儿在屋顶上滑翔，冲散了片片白云和缕缕炊烟。 |
燕子交流图 | 觅食归来的燕子落在梧桐树上，②_________________________。 |
【4】（主旨情感）从作者与小燕子亲密互动的一幕中，你体会到了作者怎样的态度和情感？
小提示：可以找找关键词，如：“天真和调皮”“好朋友”等。 |
____________________________________
10、课内阅读。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来
互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，
我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
【1】根据意思，在文段中找到适当的词语填在括号里。
(1)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。( )
(2)相处融洽友爱；不争吵。( )
(3)生气；发怒。( )
【2】读不同人物的话，语气要有变化。
(1)朗读陶罐的话要( )
(2)朗读铁罐的话要( )
A. 语调紧凑高昂，声高气粗。
B. 语气自然平稳，读出平和讲理之感心
C. 读出不怕对方，要与对方争吵到底的感受。
【3】说到盛东西，我不见得比你差。再说……”你能将陶罐没有讲完的话补充完整吗？
_______________________________________________________
11、阅读理解。
地里长出一个红红的的萝卜，好大好大呀！
小兔说：“妈妈，我们做个房子吧！”兔妈妈和小兔造起萝卜房子来。在房子朝南的那边开了一扇大门。
兔妈妈和小兔住在萝卜里，没有窗子，房子里的光线太暗了。小兔说：“妈妈，开一扇窗子吧！”兔妈妈说：“好，这是一个好主意！”于是在萝卜房子的墙上，开了一扇美丽的窗子，金色的阳光照进来，亮堂堂的真好！
兔妈妈劈柴、生火，要煮饭了。啊哟哟！房子里飘着烟雾，怎么办？小兔说：“妈妈，盖个烟囱吧！”兔妈妈说：“好，这是一个好主意！在萝卜的屋顶上，盖了个大烟囱。兔妈妈生火、煮饭，烟雾从房子外面飘走了，真好！
小兔的好朋友小松鼠和小刺猬来了。小兔打开大门，欢迎他的好朋友。他又大开窗子，太阳光照进来。兔妈妈忙着做美味的点心，请小松鼠和小刺猬吃。
小麻雀在窗外叫着：“喳喳，萝卜房子真好！我老远就看到了，原来是兔妈妈和小兔造的，真好！”
（1）从文中找出合适的词语填在括号里。（3分）
（ ）的点心 （ ）的阳光 （ ）的窗子
（2）按上文的内容填空。（4分）
①兔妈妈和小兔一起 。
②一扇大门朝 开。
③在房子的 开了一扇窗子。
④在 盖个大烟囱。
（3）上文主要写 （2分）
（4）小兔哪些好主意得到夸奖？（2分）
答：
（5）写小麻雀在窗外的叫声的目的是： 。（2分）
12、课外阅读。
买快乐
①从前，有个财主，他年纪轻轻，就（承担 继承）了父母留下的许多财产，财主整天（ ）香的，（ ）辣的，（ ）着绫罗绸缎，（ ）着鸟笼，（ ）着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不快乐。
②有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。财主逢人便问：“喂，你有快乐吗？卖给我一些吧！”人们都嘲笑他，认为他是个智力障碍者。财主走了许多地方，都没有买到快乐。这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树荫下，那农民边乘凉边哼着小曲儿。财主忙走上前说：“能把你的快乐卖给我一些吗？”
③农民说：“当然可以，你跟我来。”
④农民领着财主走进麦田，说：“你先帮我把地里的草锄完再说。”
⑤财主便（怪力卖力）地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗，一屁股坐在树荫下。此时，一阵凉风扑来，财主不由得叫道：“真快乐呀！”
⑥农民又递给财主一碗稀饭，财主（畅快 欢快）地大口吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了！”
【1】选择恰当的字，把序号填在第①自然段的括号里。
A．穿 B．牵 C．吃 D．提 E．喝
【2】用“√”选出文中括号内用得恰当的词语。
【3】财主不快乐的原因是（ ）
A．他吃不饱穿不暖。
B．没有人和他玩。
C．他不劳而获，生活没有意义。
【4】请用“ ”画出描写财主帮农民干活的句子。
【5】财主最后买到快乐了吗？他终于明白了什么？
_________________
【6】读完这个故事，你认为什么才是真正的快乐？
__________________
13、阅读短文，完成练习。
海底世界(片段)
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
【1】下列能概括这一自然段意思的句子是：（ ）
A. 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
B. 海底动物各有各的活动特点。
C. 深水鱼游动起来像闪烁的星星。
【2】下列句子中使用了拟人的修辞手法的是：（ ）
A. 梭子鱼能游几千米，比普通的火车还要快。
B. 有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
C. 还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
【3】选择下列句子的说明方法。(填序号)
A.打比方 B.作比较 C.列数字
(1)海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 （ ）
(2)梭子鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（ ）
(3)还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（ ）
14、课内阅读。
那个小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点儿翘,两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。陈赓走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。”
小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的体力比你强多了,你快骑上走吧。”
【1】根据短文内容填空。
（_____）的小脸 （_____）嘴唇
【2】照样子,写词语。
又青又红(“又×又×”式)
_____ _______
【3】用“ ” 画出短文中描写小红军外貌的句子。
【4】当陈赓让小红军骑马时,小红军是什么态度?
_______________________________
【5】通过他们互相让对方骑马,你感受到了革命战士之间怎么样的情谊?
_______________________________
15、阅读短文，完成问题。
鲁迅先生珍惜时间
鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。他说：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到晚上10点到12点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点种。有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打一个盹，醒来以后又继续工作。
鲁迅先生说过：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
1．请你用“——”划出第二小节中鲁迅对时间的描述。
2．根据课文内容填空。
鲁迅先生说：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给 的人带来 与 ，给 的人只能留下一片 。”
3．鲁迅的时间是从哪里来的？请你举一个例子加以说明。
4．在你看来，鲁迅是一个怎样的人？
16、根据下列词语的不同意思造句。
丰收：(1)指收成好。 (2)指工作和学习的收获多。
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
朴实：(1)质朴诚实。 (2)形容人的穿着很朴素。
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
17、读下面的故事，说一说你获得的启示。
在高速行驶的火车上，一位老人不小心从窗口掉了一只刚买的新鞋，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说“：这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！”
________________
18、我能句式转换。
1.兔子把胡萝卜插在雪人的脸上。
被字句：_________________________
2.雪被温暖的春风吹化了。
把字句：_________________________
19、修改病句。
1．听了他的妙计，我不约而同地说：“好！”
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2．练武术和舞蹈动作要领有点截然不同。
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3．我敢肯定今天可能会下雨。
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4．她迟了大约整整一刻钟。
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5．同学们的作业本，基本上都交齐了。
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20、读一读，改一改。
我家养了白兔一只。它长着两只长长的耳朵，一对大眼睛红宝石似的。毛茸茸的小尾短短的。前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。可爱极了。
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21、轻松习作。
乌龟大哥一直很苦恼自己速度慢，它做梦都想能够像兔子一样跑得飞快。有一天，乌龟大哥突然发现自己梦想成真了，它可乐坏了……接下来会发生什么有趣的事情呢？请你展开想象写一篇习作，题目自拟。注意在写的时候，语句要通顺、连贯、有条理，注意书写习惯。字数在300字左右。
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