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随时随地学习
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1、下列四组词语中有不同类的是（ ）
A．牵牛花 昙花
B．蝴蝶花 牡丹花
C．紫茉莉 睡莲
D．太阳花 窗花
2、下列句中加点的词语运用有误的一项是（ ）。
A．人与动物应该和睦相处。
B．他将脏毛巾混在干净毛巾里滥竽充数。
C．困难不可怕，就怕灰心丧气。
D．春天来了，百花盛开，争奇斗艳，美丽极了。
3、下列关于课文内容表述有误的一项是（ ）
A．《慢性子裁缝和急性子顾客》告诉我们：做事不能毛毛躁躁，也不能太慢吞吞，应该不急不慢，张弛有度，懂得分寸。
B．《漏》这个历史故事既告诉了我们一定的道理，又十分有趣。
C．《枣核》讲述了枣核个头虽小但是志气大。惩罚恶人，帮助乡亲，获得大家尊敬的故事。
D．我从《方帽子店》疑问中明白了“一成不变的不一定是最好的，只有学会变通才是最好的出路”的道理。
4、下列句子中，没有使用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A.太阳就像一个大火球一样升起来了。
B.从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
C.有些贝类能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
D.冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
5、猜下面是什么字？
（1）断一半 接一半（________） （2）记一半 忘一半（________）
（3）喝一半 流一半（________） （4）粗一半 细一半（________）
（5）软一半 硬一半（________） （6）给一半 留一半（________）
（7）阴一半 晴一半（________） （8）伸一半 缩一半（________）
（9）真一半 假一半（________） （10）你一半 我一半（________）
6、我会翻译诗句。
（1）借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.
译文: _______________________
（2）爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
译文:________________________
（3）遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
译文:________________________
7、我会在方框里加上正确的标点，注意引号的用法。
1．它很自豪地说____我拥有一只猫__你呢____
2．__是你的牛奶打翻了吗____小鳄鱼问小松鼠__
3．__你好____妈妈向我点了点头____请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗____
8、看拼音，写词语。
jiè wèn xiōng dì jì lù lì shĭ xiàn zhăng
shí jiàng ér qiĕ líng hún jiā jié wĕi dà
9、课外阅读。
还魂草
大巴山的槲（hú）枥（lì）树林里，有撑着小伞的蘑菇，有支着耳朵的木耳，还有一种小草，大家叫它还（hái huán）魂草。
走进密密的槲枥树林，温润的沃土上铺着一叠厚厚的落叶，从叶缝（fénɡ fènɡ）间筛下的光斑映在落叶上，像圆圆的邮戳（chuō）。我们扒开落叶，便会在青青的苔藓上找到还魂草。
还魂草茎细如线，叶如花瓣，草叶像盛开的花儿。我们拔起它，抖去泥沙，晾干后收藏起来。老人拿它泡茶喝，能明目强身；我们拿它当书签，送给好朋友。
还魂草真能还魂吗？每当我看书累了，便把还魂草从书页中取出，放进盛（chénɡ shènɡ）满清水的杯中，干细的茎立刻徐徐伸直，干枯的叶缓缓伸开，又显得那么嫩绿，那么鲜活。还魂草的生命力是那么旺盛！
从海外回来的爷爷，每次离开的时候，都要带一束还魂草。他说，还魂草系（jì xì）着他的魂儿，就像故乡系着他的梦。
【1】在文中括号里不正确的读音上画斜线。
【2】在文中找到下列词语的近义词。
立即——________ 渐渐——________ 碧绿——________
【3】根据短文内容填空。
（1）在大巴山的________里，________下面，________上可以找到还魂草。
（2）还魂草的作用有：______________________。
10、我会阅读短文，回答问题
读书让我长知识
书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。
书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。
书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……
书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……
书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……
书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……
书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧!
【1】从文中找出下列词语的近义词。
领会——( ) 丰盛——( ) 抵御——( )
【2】用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书比作______________________。
【3】全文除了比喻还运用了____________的修辞手法。
【4】本文的结构是________________。
【5】请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。
___________________________________________________
11、文段阅读。
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时侯读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
【1】给下面词语写出近义词。
反复——（多次 ） 疑惑——（______）
【2】爷爷说的“煮书”指的是什么？
______________________________
【3】怎样才能把语文学好？读完本文后你的收获是什么？
______________________________
12、阅读积累。
母鸡萝丝去散步(节选)
这天,母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
萝丝穿过农家院子。身后的狐狸扑了上来，可它一脚踩到了院子中央的钉耙，钉耙一个反弹，竖了起来，啪的一声狠狠地打到了它的脸上，狐狸被打得头昏眼花。
萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可它脚下一滑，扑了一个空，扑通一声栽到了池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死。
萝丝继续往前走，翻过千草垛。孤狸扑了上来，可它一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。
萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一根线。狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，哗的一声，面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，扑了上来，可它不偏不倚，咚的一声,跌到了栅栏这边的手推车里。萝丝从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，轰的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。
萝丝回到鸡舍，正好赶上吃晚饭。
【1】母鸡萝丝这一路到过哪些地方散步？狐狸跟在它的后面遭遇了哪些辛苦和失败？请用简洁的词语填一填。
萝丝的家→农家院（踩钉耙）→___( )→___( )→___（被面粉压住）→___（跌进了手推车）→___（被蜜蜂追）
【2】根据意思选择文中的词语填空。
（1）形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。( )
（2）形容处境十分为难。( )
（3）形容一点都不能动的样子。( )
（4）形容抱着头，像老鼠一样惊慌逃跑的样子。( )
【3】用“
”圈出文中的拟声词。
13、类文阅读
骆驼和小马
在沙漠边缘的草地上，有一匹小马。他因为自己跑得快，所以特别骄傲。
一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。小马觉得很有趣，狂奔到骆驼面前，说：“喂，你要到哪里去呀？”
“我要到沙漠那边去。”
小马看着骆驼笨拙（zhuō）的样子，再看看广阔无垠的沙漠，不禁放声大笑起来，“你走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？”
“只要坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地。”骆驼回答得很坚定。
“你太笨了，让我来教教你……”小马的话还没有讲完，就放开四蹄，一阵风似的向草原跑去，不一会又跑了回来。
“你这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳地说。
“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边跑去。
沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。终于，小马筋疲力尽地倒在了沙漠里。
叮当，叮当，小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附近，急忙大声呼喊：“救命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马，于是拿出食物和水给小马。后来，小马回到了草原上。
这件事之后，小马明白了一个道理：人外有人，天外有天，没有谁是这世上本领最大的人。从此，他再也不骄傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。
【1】（梳理故事）默读文章，想想骆驼和小马之间发生了什么故事，再填空。
故事主要讲述了在沙漠边缘的草地上，小马看到骆驼______________的样子，瞧不起骆驼，认为他走不出沙漠，只有像自己这样_____________，才能走出沙漠。最后，小马_____________倒在了沙漠里，多亏骆驼救了小马，小马才得以幸存。
【2】（提取信息）结合文中描写骆驼和小马动作、语言的语句，说说骆驼和小马的性格有什么不同，并把相应的一两个句子摘抄到卡片里。
性格：______________ 
性格：______________
【3】（分析推理）小马倒在沙漠里的原因是（________）。
①小马筋疲力尽 ②沙漠里的沙子很软 ③小马喝足了水
④小马还有许多食物 ⑤小马没有骆驼高大 ⑥小马比骆驼笨
【4】（提炼寓意）读文中画线的句子，说说你明白了什么道理。
________________________________________________________________
14、课内阅读。
肥皂泡(节选)
这肥皂池,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇
得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇
得大急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着
心,仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,
洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由, 那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】选文第一自然段共有______句话。
【2】“大家都忽然低了头,揉出了眼泪。”这句话有两层含义,第一层是______________________;第二层是___________________________________
【3】找出选文中的排比句,用“ ”画出来,再仿写一个这样的句子。
___________________________________________________________________
【4】肥皂泡真的能飘过大海,飞越山巅吗?她们代表着什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
15、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】这段话是按照（ ）的结构来写的。
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总
【2】选段中写了______，__________，乌贼、________，_______等海里的动物的活动特点。
【3】画“ ”的句子运用了_______的修辞方法，写出了有些贝类的活动方式是________________。
16、按要求写句子。
1．我把表弟的头发理坏了。（改为“被”字句）
_______________________
2．我的表弟小沙天生胆小。他怕剃头。（用关联词联成一句话）
_______________________
3．世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（改成反问句）
______________________
4．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。（用加点词写句子）
______________________
17、句子训练营。
1．《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。（仿写）
这张照片使我想到了_____________，想到了__________。
2．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
（1）这句话的结构是____________。
（2）仿照这种结构写一句话。
_____________________
18、《绝句》中后两句运用了什么写法？有什么作用？
____________
19、我会修改病句。
1.太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去走开了。
____________________________
2.人们怀着崇高的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。
________________________
3.午后二时许，健步登上礼台。
_________________________
4. 看了《这不仅仅是个人修养》这篇课文后，受到了深刻的教育。
____________________________
5.语文对我发生了浓厚的兴趣。
___________________________
6. 段落修改。
学校把优秀少先队的名单已经公布了,我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果,她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她,她总是说“自已做得还不够。”（标点1处，关联词语1处，词语2处）
_____________________________________
20、修改病句。（使用修改符号在原句上修改）
1．我到办公室的时候，没看见王老师，原来他已经离开走了。
2．看了《啥是佩奇》的短片后，受到了深刻的教育。
3．雨中，一个个五颜六色的红伞花出现在校园里。
21、习作
如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……
请你任选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事吧。可别忘了给你的故事起个名字哟。
要求：1．想象丰富、新颖，合乎情理。2．内容清楚，中心明确。3．语句通顺，没有错别字。4．文中不要出现真实的姓名，不少于300字。
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