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1、下面没有错别字的词语是( )
A. 烂漫无比 B. 相堤并论 C. 没精打彩 D. 无优无虑
2、用“/”划去每组词语中不属于同类的一个。(6分)
（1）五光十色 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷
（2）喷薄欲出 旭日东升 皓月当空 莺歌燕舞
（3）富丽堂皇 崇山峻岭 苍翠欲滴 悬崖峭壁
3、选择关联词填空。
一边……一边…… 一……就……
既……又…… 虽然……但是…… 无论……都……
【1】薇薇（ ）讲得很好，（ ）行动却做得很少。
【2】他（ ）乐于助人，（ ）勤学好问。
【3】（ ）怎么拥挤，他（ ）能挤过去。
【4】他的画（ ）挂出来，（ ）有许多人来购买。
【5】他（ ）看书，（ ）写字。
4、读课文，选出理解正确的选项。
《一路花香》告诉我们（ ）
A. 像完整的水罐一样的人不能骄傲。
B. 世上每一件东西，每个人都有自身存在的价值，我们应该利用它们的特点，发挥它的作用。
5、照样子，写词语。
兴冲冲
哈哈大笑
6、补充词语。
（____）姿（____）态 形（____）各（____） （____）心（____）气 （____）身（____）数 （____）心（____）力
（____）愿（____）偿 奔（____）不（____） （____）呼（____）跃 （____）刃（____）余 （____）富（____）车
7、品读诗句，完成练习。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
①这两句诗出自《_______》，作者是_______代诗人______________。
②下面关于“清明时节雨纷纷”的朗读节奏正确的是______。
A．清明/时节雨/纷纷 B．清明/时节/雨纷纷 C．清明时/节雨/纷纷
③“雨纷纷”让我想到的词语是______。
A．春雨绵绵 B．倾盆大雨 C．风雨交加
④“欲断魂”说明行人的心情是_____________的，这与清明_______的习俗有关。
A．踏青 B．插柳 C．扫墓
8、看拼音写词语。
9、阅读理解。
真情的回报(节选)
骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然,我从没想学会在马路上就把报纸扔到订户门口的“绝活”,依旧下车把报纸放到每家门口;下雨下雪天,依旧把报纸放进门里。因为我永远记住了: 。
【1】按要求写词语。
(反义词)崭新—（_____） (近义词)依旧—（_____）
【2】选文中的“绝活”的含义是( )。
A. 拿手的本领
B. 讽刺不认真送报纸的人想出的省力的办法
【3】把选文补充完整。并说说你对所填写内容的理解。
_________________
10、阅读实践。
龙虾
①龙虾外形美观。它的首端顶梢有一对大约一分米长的触须，长须中还有两个短须。须根两侧凸出一对约一厘米长的眼珠，好看极了。触须下是嘴，嘴巴下长着两个七八厘米长的大钳，是用来挖洞及保护自己的锐利武器。龙虾的中端是腹背部，长着四对钳爪子，那是用来划水的桨和登陆用的足，腹背部被坚硬的盔甲保护着，盔甲上布满了凸点，像天上的繁星。龙虾的末端由五片扇形鱗甲组成，鳞甲边缘长成锯齿形状。
②龙虾在陆地上行动之时便是人们捕捉它们的好机会。它待人是先礼后兵。当你要伸手去逮它时，它总是尾扇作凳，竖起两钳，一伸一伸地左右摆动，很像是在向你问好，也像是赔不是，它一直后退着，退了很远才转头溜掉。当你伸手抓它时，它是决斗士，不停地张合摆动着双钳，触须像雷达一样不停摆动，一旦你被它钳着，保证你喊爹叫娘。无论你怎么叫，怎么甩，直至拧断钳子它也不放松。
③龙虾的繁殖率很高，河沟田到处都有它的影子。它也是我们这里家庭餐桌上的常客，老少皆宜。
【1】第①自然段写了龙虾的首端、中端和末端三个部分，其中首端主要写了________、________、嘴巴和大钳，把龙虾的“________”这一特点写清楚。
【2】借助关键语句，概括第②自然段的大意。第②自然段：________。
【3】读划“ ”部分的语句，如果要给这段文字配一幅插图，你觉得下面哪一幅图与这段文字的描写最匹配（ ）
A．
B．
C．
D．
【4】根据短文内容，下列说法正确的是（ ）
A．龙虾全身披着五片扇形鳞甲，用来保护自己。
B．人们捕捉龙虾最好的机会，就是龙虾在水里的时候。
C．龙虾在“我们”这里常被作为桌上的菜肴。
D．龙虾的钳爪子是用来挖洞以及保护自己的。
11、阅读理解。
这是一只(非常 十分)漂亮又可爱的鸽子。它全身(穿着 披着)灰褐色的羽毛,嘴尖尖的,嫩黄嫩黄的,上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小,但滴溜溜地转动着,显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点(特别 特殊),灰褐色上罩着一层绿莹莹的(光泽 光芒),在太阳光的照射下,一闪一闪的。
这时鸽子张开了翅膀,扇了几下,看上去真像两把五颜六色的扇子,美丽极了。鸽子的脚是红色的,爪子尖尖的,脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说,那是脚套,是信鸽的标志。
【1】联系上下文,选择括号中恰当的词语。
【2】作者是按照( )的顺序把鸽子的样子写清楚的。
A. 嘴、眼、羽毛、翅膀和脚
B. 羽毛、嘴、翅膀、眼和脚
C. 翅膀、嘴、眼、羽毛和脚
D. 羽毛、嘴、眼、翅膀和脚
【3】短文是围绕______________这话写的。
【4】短文的主要内容( )
A. 写鸽子的可爱。
B. 写鸽子的美丽。
C. 写鸽子的样子既美丽又可爱。
12、课外阅读。
蜻蜓与蚂蚁
克雷洛夫
蜻蜓姑娘能歌善舞，
唱过了一夏，
跳完了三伏。
日子过得流水般快，
转眼寒冷的冬天已（至 致）。
田野里荒凉萧条，
美好的时光已逝去，
哪能再以绿叶为家，无忧无虑？
饥寒交迫，蜻蜓不再唱歌，
肚里空空，唱歌又有何乐（lè yuè）？
她满脸愁容，来向蚂蚁说：
“收留我吧！收留我！
愿借你窝里把冬过。
让我吃饱，让我暖和（hé huo），
春天一到我就好活。”
蚂蚁听后冷冷地说：
“怎么，夏天你没有劳作？”
“夏天哪里顾上这些！
我们日日寻欢作乐，
鲜草丛里，歌声（晌 响）彻。”
“哦，事情原来是这样！
既然你已经唱够了歌，
现在该去跳舞娱乐！”
（有删改）
【1】用“√”在文中括号里选择合适的字，并为加点字选择正确的读音。
【2】文中加点的词语“饥寒交迫”的意思是____，蜻蜓“饥寒交迫”的原因是_____。
【3】请给文中画“ ”的句子换个说法，意思不变。
_______________________________
【4】对文中画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的一项是（ ）
A．蚂蚁觉得蜻蜓很美，想看蜻蜓跳舞。
B．蚂蚁觉得蜻蜓唱歌很好听，想再多听几首。
C．蚂蚁羡慕蜻蜓快乐的生活，建议蜻蜓除了唱歌之外还可以跳舞娱乐。
D．蚂蚁讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。
【5】蜻蜓又唱又玩的时候，蚂蚁在干什么呢？根据文中的内容，展开合理想象，用几句话写下来。
________________________________
【6】这则寓言给你怎样的启示？
________________________________
13、课内阅读。
“啊，你在推究哲理？”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
【1】从文段中找出下列词语的反义词。
肮脏——______ 渺小——______ 牢记——______
【2】“河流”为什么会受到尊敬？（ ）
A．因为河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
B．因为河流不在乎名气，淡泊名利，甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。
【3】“池子”和“河流”各比喻什么样的人？选一选。
“池子”比喻____，“河流”比喻____。
A．那贪图安逸、不思进取的人
B．那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人
14、课内阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个（ ）。白荷花在这些（ ）之间冒出来。有的才展开两三片（ ）儿。有的（ ）儿全展开了，露出嫩黄色的小（ ）蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（ ）得马上要（ ）似的。
【1】按课文原文填空。
【2】这段话主要写了____________。
【3】朗读这段话时，为突出荷叶的“多”，应把词语______读成重音；为突出白荷花的姿态美，语速应该_________。
【4】用上“有的……有的……有的……”写一句话。
_______________________
15、课内精彩再现。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
【1】这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
★围绕这句话，作者主要描写了（ ）。
A．酒楼和行人 B．建筑物和人物的活动 C．店铺和行人
【2】在括号中填入恰当的动词，再回答问题。
( )着马 ( )着担 ( )着毛驴 ( )着车
★这些动词体现了画上人物_____（填文中的四字词语）的特点。
【3】文中画“ ”的句子体现出了__________。
16、照样子，写句子。
①我确实不敢碰你，但并不是懦弱。（仿写句子）
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②池水清清的，像一面镜子。（仿写句子）
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③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）
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17、按要求完成句子。
（1）这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（用加点的词造句）
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（2）小虾互相追逐。（扩句）
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（3）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写拟人句）
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（4）小狗那耳朵总会认真地竖起来两只三角形的，倾听着外面的动静。（改病句）
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18、运用下列词语造句。
【1】纯真 __________________________
【2】朴实无华__________________________
【3】船队 __________________________
【4】欢呼雀跃__________________________
【5】沉浸__________________________
19、修改下面的一段话。（每句话有一处错误）
①铃响了上课。②我们每个同学都赶快走进教室。③已经笑容满面地站在教室里面李老师。④她虽然有病，可课还是上得那样好，每个同学都很专心地听讲。
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20、修改病句。
（1）今天的作业我基本上全都做完了。
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（2）放学后，在操场踢足球。
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（3）他经常回想过去的往事。
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21、习作乐园。
图上都有谁？它们在干什么？仔细观察图画，写一写，不少于300字。
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