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随时随地学习
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1、我会读句子，找出句子中的一组反义词。
1．我不喜欢黑暗，我喜欢光明。
( )——( )
2．他走到主席台上，显得很镇静，一点也不慌张。
( )——( )
3．别看她外表长得漂亮，其实内心很丑恶。
( )——( )
2、《爱丽丝漫游奇境记》作者是谁？（ ）
A．叶圣陶
B．卡罗尔
C．安徒生
3、学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。刚上三年级的小明也想参加一个兴趣小组，但是他只有周五下午有时间。根据下面的课外小组活动时间，你认为小明能参加的兴趣小组是（ ）。
兴趣小组 | 活动时间 | 参加条件 |
围棋小组 | 周二、五下午 | 限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加 |
游泳小组 | 周五下午 | 凡有兴趣者都可参加 |
足球小组 | 周一、三、五下午 | 报名后，每周的三次活动都要参加 |
科技小组 | 周五下午 | 仅限四年级以上的同学参加 |
A．围棋小组
B．游泳小组
C．足球小组
D．科技小组
4、在画横线字的正确读音上画“√”。
石板缝(féng fèng) 弱小(ruò luò)
盎然(áng àng) 啁啾(zhōu chōu)
虽然(suī shuī) 掀起(xiān xīn)
5、根据课文内容填空。
1．犯错不要紧，只要知错能改就是好孩子。关于“改过”的名言我知道有____________，_____________。
2．王连长不顾自身安危，深入敌营探听敌情，因为他知道“___________________，___________________。”
3．《大林寺桃花》是___________朝诗人___________所写，其中表现山上山下气候不同的诗句：“___________________，___________________。”
4．宋人有___________。田中___________。___________，折颈___________。
6、从课文中找到符合要求的词语写下来。
①ABB式的词语：________ ________ ________
②写颜色的词语：________ ________ ________
7、给下面的多音字注音并组词。
撒 （ ） （ ） 便 （ ） （ ）
奔 （ ） （ ） 划 （ ） （ ）
8、认真拼读，规范书写。
zhù sù lǎo wēnɡ qīnɡ tínɡ máo yán fù zá
9、微群阅读
语段（一）
骆驼有灵敏的鼻子,能嗅到1.5千米外埋在沙丘下的水源。当它找到了水源,在20分钟内,能一次喝下100千克的水,使体重马上恢复正常。它把喝下的水存放到身体的各个部位里,这样就可以几天甚至半个月不喝水了。
语段（二）
冬天来临之前，蝙蝠会三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点：双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。它们一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，在微笑中开始新一年的生活。蝙蝠在冬天睡大觉，所以人们管这种现象叫“冬眠”。
语段（三）
做完了一天的工作，松毛虫开始用餐了。它们都从巢里钻出来，爬到巢下面的针叶上去用餐。它们都穿着红色的外衣，一堆堆地停在绿色的针叶上，树枝都被它们压得微微向下弯了。多么美妙的一幅图画啊！这些食客们都静静地安详地咬着松叶，它们那宽大的黑色额头在我的灯笼下发着光。它们都要吃到深夜才肯罢休，回到巢里后还要继续工作一会儿。当最后一批松毛虫进巢的时候，已是深夜一二点钟了。——选自《昆虫记》
【1】（对比阅读）认真默读三个语段，在对比中完成练习。
（1）选填正确的词语。
三个语段都介绍了动物的______（生活习性 外形特点）。语段（一）介绍了骆驼的鼻子很灵敏，列举了具体的______（数据 事例），揭示了骆驼能在沙漠这种恶劣的环境下生存的______（原因 特点）。
（2）填空。
语段（二）介绍了蝙蝠的睡眠，主要介绍了蝙蝠睡觉的______和______。语段（三）介绍了松毛虫______的习性，其主要食物是______。
【2】（品词析句）品读语段，做一做。
（1）抄写语段中描写蝙蝠睡觉和松毛虫用餐的动作词语，并说说这些词语的妙处。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（2）分析下面句子使用拟人修辞手法的好处，并在语段中找出其他含拟人修辞手法的句子。最后再仿写一句。
待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，在微笑中开始新一年的生活。
好处：___________________________________________________________
句子示例：_______________________________________________________
仿写：__________________________________________________________
【3】（小试身手）认真观察小猫或小狗等小动物，写一写它们用餐时可爱的动作。
________________________________________________________________
10、阅读《朱德的扁担》片段，回答问题。
队伍出发了。一路上，战士们高兴地议论着：“这回，朱军长可以休息一下了吧。”原来，是他们把朱德的扁担藏了起来。可是不久，大家发现朱德又满头大汗地赶上来了，一问才知道，他又用毛竹削了一根新扁担。
没过几天，朱德发现他的新扁担又不见了。他明白这是同志们爱护他，不想让他太劳累。可是他觉得应该和大家一起艰苦奋斗，就又削了一根扁担，而且，在扁担的正中，写上了“朱德扁担不准乱拿”几个字。大家见了，越发敬爱朱德军长，不好意思再藏他的扁担了。
【1】我来解释词语的意思。
满头大汗：______________________________
艰苦奋斗：______________________________
【2】战士们为什么要藏朱军长的扁担？
____________________________
【3】当战士们藏起朱军长的扁担，朱军长是怎样做的？
（1）______________________________________
（2）______________________________________
【4】你觉得朱军长是一个什么样的人？
______________________________________
11、你必须把这条鱼放掉(节选)
①汤姆把鱼饵( )上鱼钩，然后( )起鱼竿，把钓线( )向远处。鱼饵( )水面，( )水中，湖面( )一圈圈银色的涟漪。
②湖面渐渐恢复了平静。突然，汤姆觉察到水下有动静，鱼竿弯成了弧形。汤姆一阵惊喜：一定有大家伙上钩了！爸爸在一旁微笑着，投来赞赏的目光。
③汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！
【1】请将下列动词准确地填写在文中括号里。
抛 套 甩 泛起 划破 沉入
【2】联系选文，理解下列词语的意思。
小心翼翼：________________________
赞赏：_____________________________
【3】选文主要写的是_________________。
【4】读读下列句子，把你体会到的人物心情写在括号里。
(1)爸爸在一旁微笑着，投来赞赏的目光。（_______）
(2)哇！一条他从未见过的大鲈鱼！（_______）
【5】文中的“大家伙”指的是______，后来爸爸让汤姆把它放掉的原因是___________。
12、课外阅读。
春姑娘
春姑娘，拖着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。
春姑娘，你是一个插花能手，把一朵朵美丽的鲜花插满大地，有嫩黄的迎春花、洁白的水仙花、淡绿的兰花、粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。
春姑娘，你是一位魔术师。摇摇花，花开了；碰碰树，树长出了嫩芽；叫叫鱼，鱼儿在水中嬉戏；唤唤小溪，小溪开始唱歌……广阔无垠的大地一下子活跃起来，喧嚣起来。
春姑娘，你是一位画家，画下了青的山、绿的水、红的太阳、棉絮般的白云……山围绕着水，水倒映着山，白云衬托着太阳，再加上叽叽喳喳的小鸟、飞来飞去的蝴蝶，好一幅美丽的图画啊！
啊！春姑娘，你赶走了冬天的严寒和沉寂，带来了春天的明媚和热闹，还把满天星星送给了夜姑娘，让夜晚更明亮。
春姑娘，我多么爱你啊！
【1】根据短文内容，填上表示颜色的词语。
____的迎春花 ____的水仙花 ____的兰花
____的桃花 ____的水 ____的太阳
【2】在作者的眼里，春姑娘是_____、_____、_____。
【3】先按原文填空，再发挥想象，写一写春姑娘还让什么起了变化。
摇摇花，花____；碰碰树，树______；叫叫鱼，鱼儿_______；唤唤小溪，小溪_____……
_____，________；_____，________。
【4】第4自然段描写的景物有____、____、____、____、____、____。
【5】这篇短文的行文结构是（ ）
A．“总——分”
B．“分——总”
C．“总——分——总”
【6】短文主要写了________，表达了作者对春天的____之情。
13、课外阅读。
山茶花真是美极了！有红的、白的、粉红的、紫的、墨色的等等。有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶花的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，一样清凉，沁人心脾。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天上织成的轻绡才可以比拟吧……山茶花的花形也很美，有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列得错落有致。
【1】这篇短文是围绕哪一句话来写的？用“﹏﹏”在文中画出来。
【2】山茶花有哪些颜色？请用“ ”在文中画出来。
【3】短文是从哪几个方面来写山茶花的？请用“√”在括号里选择正确的答案。
（1）颜色和形状两个方面。（ ）
（2）白、墨、粉红三个方面。（ ）
（3）白、墨、粉红、单瓣、重瓣、六角形、八角形这几个方面。（ ）
14、阅读课文片段，完成练习
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
【1】“我”为什么希望变成一棵树？用“____”画出相应的句子。
【2】第2自然段运用了设问的修辞手法，写“我”变的树上长了____。
【3】这些鸟窝是怎样的呢？用“﹏﹏”画出相关的句子。
【4】如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生哪些奇妙的事情？
_______________
15、阅读课文片段，完成练习。
他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜（sōu）索着每一条缝隙（xì），细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵（zòng）横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废（fèi）墟（xū）下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
1.请从上文中找出几个表示动作的词语。
2.写出下列词语的近义词。
迅速—— 细心——
3.用﹏﹏画出队员们进行救援工作的具体表现。
4.改写句子。
汗水把衣服浸透了。（改为被字句）
。
5.从这段话中你感受到了什么？
________________________________ _____
16、填空。
(1)_________,万条垂下绿丝绦。
(2)窗含西岭千秋雪,_________。
(3)_______,江船火独明。_______,花重锦官城。
(4)人谁无过? ______。
17、按要求改写写句子。
土地上长出小草(松软的 绿茸茸的)
1.添加括号内的词语使句子更具体。
_____________________________________
如果真是这样的话，用不了几年，我就会成功的。
2.用“如果……就……”写句话。
______________________________________
彼得弗雷特翻遍了整块土地。
3.改为“把”字句：_________________________
4.改为“被”字句：_________________________
18、按要求写句子。
①赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词语连成一句话）
_______________________
②我们要虚心帮助同学。（修改病句）
__________________________
③宝贵的 我国 是 赵州桥 遗产 历史 文化（连字词成句）
________________________
④桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）
________________________
19、修改病句。
1．他很早就养成了早起锻炼的好习气。
________________
2．他经常回想起过去的往事。
________________
3．我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
________________
4．我们要运用和理解学过的词语。
________________
5．我们讨论了并且听了校长的报告。
________________
20、修改病句并写下来。
1．会立即向别的安静的角落蹦去。
________________________
2．今天，我很快完成了语文作业和各科作业。
________________________
3．你如果看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
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4．空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。
_________________________
5．两个学校的兴趣小组昨天开始活动了。
_________________________
6．我家有小金鱼一条，它穿着一身红白相间的衣服，长着圆溜溜的两只大眼睛，炯炯有神看起来。它额头上有两个，黄色的斑点，显得非常神气。
_______________________
21、习作。
同学们，你的家庭里谁最有特点呢？请你在习作中把他（她）介绍给大家。注意用上表示人物特点的词语，再用一两件事来证明。
要求：自拟题目，内容生动具体；不少于300字。
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