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1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.守株侍兔 B.宋国 其中 C.接触 经项 D.井田 示放
2、讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的故事如（ ）
A．《两只口袋》
B．《农夫和蛇》
C．《蚯蚓和狐狸》
D．《老鹰和乌龟》
3、下列词语中有一个字是错误的（ ）
A.秋高气爽
B.五谷风登
C.层林尽染
D.一叶知秋
4、《爱的教育》中，弗兰蒂被学校开除的原因是什么（ ）
A．品行太坏
B．成绩太差
C．不尊敬父母
D．欺负同学
5、辨字组词。
偶（_______）凑（_______）掠（_______）蓬（_______）瓣（_______）
遇（_______）奏（_______）惊（_______）逢（_______）辨（_______）
6、请将下面含有动物的成语补充完整。
（1）鹿________谁手 群________逐鹿 指鹿为________ ________鹿中原
（2）狼________虎咽 调虎________山 如虎添________ 饿虎扑________
（3）对牛________琴 ________如牛毛 九牛________毛 牛________织女
7、我能把词语补充完整。
胸有（ ）（ ） 目瞪（ ）（ ） 浑浊（ ）（ ） （ ）（ ）所措 （ ）（ ）无策
一筹（ ）（ ） （ ）（ ）浪静 酸甜（ ）（ ） 安居（ ）（ ） 萎靡（ ）（ ）
8、我会读拼音，写词语。
pú táo xùn sù shěng lüè fǎng wèn mó gu jiù mìng
chí dào piāo sǎ niǎo dàn lái lín bān jiā zhù zuò
chí táng mí liàn zhēn zhū xuǎn bá yú yuè zhì huì
xīn qín jī lì táo tuō xīn shǎng bǎo kù shèng bài
9、阅读完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晩上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】用“_____”在文段中画出昙花在晚上九点左右开花的原因。
【2】用波浪线在文段中画出关键句，并借助关键句概括这段话的大意。________________________________________________________________________________
【3】文段中说“还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子”，请写出三种这样的花：_______________、_______________、_______________。
10、课外阅读。
孔雀与鹤
一天，孔雀邀请鹤作客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交流着。后来却为究竟谁的天赋更多而（争执 争论）起来。
孔雀说:“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么（艳丽 俏丽）的光彩。你看看我的尾巴!”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说:“现在你总该看到我的艳丽多姿了吧!（ ）你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你（ ）不得不承认，我远远地超过了你。”
鹤不紧不慢地说:“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我的漂亮多了。（ ），这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。”
【1】这篇短文属于________(童话 寓言)故事。
【2】用“/”画掉文中括号中不合适的词语。
【3】在文中括号内填入关联词，最恰当的一组是（ ）
A.要是……才…… 可是…… B.既然……就…… 但是……
C.要是……就…… 但是…… D.如果……就…… 虽然……
【4】下列最能反映孔雀性格的词语是（ ）
A.骄傲自满 B.华而不实 C.愚昧无知
【5】文中分别讽刺和赞扬了哪一种人？
_____________________________________________________
11、阅读文段，完成练习。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子（ ）的，胡须也（ ）地摆动着，连眼珠子也（ ）的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】把下面的词语填入文中适当的括号里。
一翘一翘 一张一张 一突一突
【2】要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会怎样呢？用“____”在文段中画出来。如果这时碰到正在闲游的同伴，它们又会怎样呢？参考文段内容，用自己的话写一写。
______________________________________________________________________
【3】用波浪线画出这段话的关键句，并借助关键句概括这段话的大意。
___________________________________________________________
【4】两只小虾“打起来”之前，它们之间会发生怎样的对话？展开想象写一写。
_________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
睡莲
①我家养了一盆睡莲，水面上漂浮着密不透风的莲叶，层层叠叠，不知有多少片。
②一个微暖的早晨，青翠欲滴的莲叶间突然冒出了一朵粉红色的莲花。我蹲下来仔细观察，只见粉粉的花瓣围成一圈，尽情地舒展着，中间是鹅黃色的花蕊。微风拂过，一阵阵幽香袅袅地钻到人的鼻子中。傍晩的时候，我再去看，发现睡莲的花瓣合了起来。我想：原来它也要睡觉呀！
③又是一个阳光明媚的日子，粉红色睡莲伸了个“懒腰”，“起床”了。我惊喜地发现，它旁边竟然又绽放了一朵黄色的莲花。它的花瓣尖儿是淡黄的，而花瓣根部却是雪白的，黄中带白，白中透黄，十分好看。到了晩上，两朵睡莲像约好了似的一起合上了自己的花瓣。
④在我看来，粉红色的睡莲带有一种优雅的感觉，仿佛是一位美丽端庄的女士；而淡黄色的睡莲似乎是一个活泼好动的小孩儿。这两朵睡莲的习性、样子大致一样，却因为颜色的不同，给人的感觉截然不同。
⑤一盆睡莲竟如此有趣！
【1】“袅袅”一词在文中形容___________________________。我们还可以说___________袅袅。
【2】文中画“____”的句子意思是粉红色睡莲______________，这样写的好处是______________________________________________________________________。
【3】用“～～～”画出第④自然段的关键句，并借助关键句概括第④自然段的大意。
__________________________________________
【4】从第②③自然段中，我知道了睡莲之所以叫睡莲，是因为_____________________。
通过查阅资料，写一写出现这种现象的原因。
________________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”
小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了，怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
【1】小红马认为小骆驼很____________，小骆驼____________。
【2】骆驼的脚掌有什么作用？
____________
【3】骆驼的驼峰有什么作用？
____________
【4】骆驼的眼毛有什么作用？
____________
14、 一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得．（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调．（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
【1】给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
【2】读第 2 自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
【3】用波浪线画出小蚂蚁的话。
【4】联系上下文解释词语意思。
疑惑不解：_________________
【5】用自己的话说说第 2 自然段的段意。
___________________
15、阅读天地。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂喻嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【1】这段话描写的是一幅_______________的图景。
【2】第二句话中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的___________、___________、___________和后一句中的___________、___________、___________相照应。
【3】这段话中画横线的句子用了___________、___________、的修辞手法。
【4】作者在写春花时，为什么还写了蜜蜂、蝴蝶？
___________________________________
【5】判断对错。
（1）“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这句话运用了比喻修辞。 （ ）
（2）“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句话运用了拟人修辞。 （ ）
（3）“嗡嗡”是象声词。 （ ）
（4）这段文字主要写的是桃树、杏树、梨树。 （ ）
16、按要求写句子。
（1）这么远，箭哪能射得到？（改为陈述句）
________________________________
（2）那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。（缩句）
_______________________________
（3）科学家把玉米种在月球的尘土里。（改为被字句）
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17、按照要求写句子。
（1）照样子，用自己的话转述别人的话。
例：枣核说：“大家都不用愁，我有办法!”
枣核说，大家都不用愁，他有办法!
妈妈对我说：“今天我要加班，自己做饭吃吧。”
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（2）照样子把句子补充完整
例：奶奶把我搂在怀里，笑眯眯地说：“我最高兴的是每个周末都能看到我的乖孙女儿。”
老师检查昨晚的作业，李强__________________，__________________说：“我忘带作业了。”
18、转述句子。
顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
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19、修改病句。
(1)预备铃一响，语文老师就涌现在教室门口。_________________
(2)我介绍给来宾们学校的情况。______________
(3)我估计这道题你肯定做错了。______________
20、修改病句。
（1）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
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（2）小刚成为了少先队。
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21、第九单元：做东西
题目：做风筝
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