微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列词语的读音完全正确的一项是（ ）
A．白桦（bái huà） 涂抹（tú mǒ） 绽开（zàn kāi）
B．朦胧 （ménɡ lónɡ） 潇洒 （xiāo sǎ） 朝霞 （zhāo xiá）
C．花穗 （huā huì） 金晖（jīn huī） 徜徉 （chànɡ yánɡ）
2、“月夜，站在家乡的小溪旁，看着那清清的溪水映着___的夜空，令人心旷神怡。”句中应填的词语为（ ）
A．清纯
B．清澈
C．清廉
D．清朗
3、下列各项中，与例句修辞手法不相同的一项是（ ）
例句：雨来浑身光溜溜的像条小泥鰍，怎么也抓不住。
A.春姑娘舞动着多彩的衣裙来到了人间。
B.那双手好似鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
C.雪沫儿像玉屑似的随风飘扬。
D.他胖胖的小手在我的手掌里，如同一条倔强的活鱼一样挣扎着。
4、下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．为了养好小猫，做了很多准备工作。
B．他性格开朗不怕生人，总是局促不安地和别人交谈。
C．阅读课外书可以提高我们的写作水平。
5、下面各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．弧形 拨地而起 不折不扣 挽弓搭剑
B．弥漫 不速之客 极目远眺 叫苦不迭
C．照列 不假思索 无恶不作 胆大忘为
6、下列各组词语中，加点字的读音有错的一组是（ ）
A.树栖（qī） 枝折（shé）花落 B.屏（bǐng）息 曝（pù）着阳光
C.负载（zǎi） 冲（chōng）着他喊 D.面颊（jiá） 黝（yǒu）黑发亮
7、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来。
【1】读音错误的一项是（ ）
A．鸡冠guān
B．肥沃wò
C．澎湃bài
D．绮qǐ丽
【2】读音错误的一项是（ ）
A．占卜bǔ
B．蝙biǎn蝠
C．曝pù晒
D．九天揽lǎn月
【3】读音错误的一项是（ ）
A．一瞥piě
B．应和hè
C．折本shé
D．侮wǔ辱
【4】读音错误的一项是（ ）
A．脂zhǐ肪
B．窥伺kuī sì
C．抡lūn拳
D．麦秆gǎn
【5】读音错误的一项是（ ）
A．晕yùn皱
B．屏bǐng息
C．徜徉cháng yáng
D．阴霾mǎi
8、请认真听短文，回答问题。
1．根据短文内容填空。（填颜色）
山坡上开满了_____的桃花和_____的迎春花。河边的柳树长出了_____的小幼芽。
2．判断下列句子的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这篇短文写的是秋天的景色。____
（2）短文写了桃花、迎春花、小草，还有大雁等景物。____
9、日积月累。
卜算子·咏梅
风雨送春归，___________________。
已是悬崖百丈冰，___________________。
___________________，___________________。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【1】补充词句。
【2】解释词语。
（1）犹：________________
（2）俏：________________
（3）烂漫：________________
【3】本词的作者是_____________，“卜算子”是_____________，“咏梅”是词的_____________。
【4】词里主要运用的是___________的修辞手法。
【5】下列对这首词赏析不恰当的一项是（ ）
A.一、二句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指初春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。
B.三、四句是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俊俏，又能象征革命者面对困难时坚强不屈的情操。
C.“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。
D.词的上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
【6】我还知道一首写梅花的古诗。
_____________________________
10、阅读文段，完成练习。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活过程。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
【1】给文段加个小标题，可以是（ ）
A.庞大的恐龙家族 B.科学家们的美好心愿 C.恐龙变成鸟类的演化过程
【2】文段中画“ ”的句子，交代了“第一种恐龙”的____________、体型等。介绍体型的时候运用了________________________的手法，让读者对恐龙的体型有了直观、具体的认知。
【3】阅读文段后，把自己不懂的问题写下来，并通过查资料的方法解决。
____________________________________________________
【4】读文段中画波浪线的部分，再照样子写一段话。
____________________________________________________
【5】根据文段内容完成下图，并试着用自己的话简明扼要地向同学介绍这一演化过程。
11、课内阅读。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“__________________________，________________________。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
【1】把选文中横线上的内容补充完整。
【2】选文中的最后一个自然段运用了__________和____________描写，突出表现了敌人的____________。
【3】对选文中画波浪线的句子理解有误的是（ ）
A.血滴在课本上弄脏了课本。
B.表现了雨来用鲜血和生命保护李大叔和与敌人斗争到底的坚强意志。
C.写出了敌人的凶狠毒辣。
【4】从雨来面对鬼子毒打的表现中，你能感受到雨来怎样的品质？
_________________________________
12、课内阅读。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克菜芒救出去！”
克菜芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
三十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
【1】理解词语。
（1）惊慌失措：_________（2）镇定自若：_____________
【2】写出下列词语的近义词。
调遣（______） 须臾（______） 沉没（______）
【3】回忆全文内容，文中反复写大雾弥漫，想想作者为什么这样写？
__________________
【4】写出下列句子的含义。
（1）轮船在深深的海水中慢慢下沉。
____________________
（2）人们透过阴惨惨的海雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
________________
【5】你想对哈尔威船长说些什么呢？
________________
13、课内阅读
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恶龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
【1】根据意思写词语。
按照预先设定，对某种现象进行的解释。——________
这个词语所指的是什么？____________________
【2】文中最后一句中的“画卷”指：_______。这句话用了________的修辞手法。
【3】为什么说我国科学家在辽西的发现是“点睛之笔”？
_____________________________________
14、阅读短文，完成习题。
狼未必是“害兽”
在大多数人的心目中，狼似乎总和贪婪、凶恶、残暴联系在一起。但美国一些动物学家的最新研究证实：狼并非“一无是处”，在一定的条件下（如某个时期、某个地区等），不但有可能不是“害兽”，甚至还有可能有益于人类呢！
例如，在上个世纪70年代末期，在澳大利亚草原上，既无天敌，繁殖力又特别强的野兔泛滥成灾，把牧草啃了个精光。饥肠辘辘的牛、羊等家畜只得“望兔兴叹”。后来在动物学家的建议下，澳大利亚从异国“请”来了一批恶狼。很快，奄奄一息的大草原因野兔锐减而又恢复了勃勃生机。
前不久，南美一片森林出现了罕见的“鹿灾”——由于该地自然条件特别优越，鹿的繁殖速度惊人地快，最后数以百计的大鹿小鹿因缺少食物而开始啃食树木了。没过几年，森林一片肃杀——原来，被啃掉树皮、扫光嫩叶的树木经不住成群结队的鹿的“蚕食”而纷纷枯萎。后来动物学家在“引进”了鹿的“杀手”——恶狼后，森林又奇迹般地恢复了生态平衡。
美国阿拉斯加州荒原上的因纽特人则利用经过特别驯养的“驯狼”来代替猎犬拉雪橇。其实，狼的耐久力和耐寒力都优于猎犬，力量较大，速度较快，于是，“狼橇”已开始在当地风行。
【1】判断下列说法的正误，并打上“√”或“×”。
（1）这篇文章的第一自然段告诉我们狼在自然界中生存，有益于人类的发展。（____）
（2）“奄奄一息的大草原因野兔锐减而又恢复了勃勃生机”中“野兔锐减”的原因是草原上有了恶狼，狼要捕食野兔。（____）
（3）文中“望兔兴叹”的具体意思是兔子太多，把草原上的牧草啃得精光，牛羊只能眼睁睁地看着兔子把草吃光，这句话写出了兔子对草原的危害。（____）
（4）这篇短文的中心是说明狼未必是“害兽”，在一定的条件下，可能有益于人类。（____）
【2】请用简洁的语言概括文中狼对人类的作用。
（1）___________________________
（2）________________________________
【3】读了这篇短文，你有什么收获？（ ）
A.要全面地看问题且要遵循自然规律。
B.不要对狼有偏见，狼是一种完美的动物。
C.狼消灭了野兔和鹿，就可以维持生态平衡。
15、读句子，按要求完成练习。
1．我并不是什么神仙，也不是什么妖怪，我和你们一样，是一个平平常常的普通人。（用加点字词写句子）
________________________________
2．王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。（发挥想象，写出一种得到宝葫芦的方式）
________
3．那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
句中的“它”指的是____。请你根据想象把省略指代的内容补充出来：_______
16、修改句子。
（1）《绿》这首诗的作者是艾青写的。
_________________
（2）这里有很多绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……等。
_________________
17、修改下面这段话（两个错字一个病句）。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失错的众人，他镇定自若，好像仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遗。
________________________________________________________________________
18、句子医院。
1.听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。
2.在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。
3.“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。
19、习作
你哭泣时，朋友一句温暖的话令你感动；你沮丧时，陌生人的鼓励、爸爸妈妈无微不至的照顾令你感动……请写一写令你感动的一个人或一件事，题目自拟。400字左右。
邮箱： 