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随时随地学习
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1、“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”中的“她”指的是（ ）
A．桃花
B．荷花
C．梅花
D．菊花
2、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
B．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
C．在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。
D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
3、“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。”句子中存折号的作用是（ ）
A.表示转折 B.表示递进 C.解释说明
4、下面加点字注音错误的是（ ）
A．绮丽（qǐ）
B．悲戚（qī）
C．宾馆（bīng）
D．炊烟（chuī）
5、下列诗句不能表现诗人的精神品格的一句是（ ）
A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D.明月松间照，清泉石上流。
6、下列四个句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 故乡的秋天是个美丽的地方。
B. 看了这部电影，都留下了深刻的印象。
C. 我对语文很感兴趣。
D. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
7、下面句子中加点的关联词语使用不正确的一项是( )
A．如果你能捉住我，就请你来吧!
B．即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。
C．因为母亲不相信，所以她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
D．这里既温暖，又舒适。
8、知识回顾。
1．天行健，_______________。
2．________________，学海无涯苦作舟。
3．罗隐的《蜂》中，体现诗人对辛勤耕耘的劳动人民的赞美和对不劳而获者不满的诗句是：______________，___________________？
4．《墨梅》是一首题画诗，诗中体现诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格
的诗句是：________________，________________。
5．逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“____________________”。
9、阅读诗歌，完成各题。
当黎明穿上了白衣
艾青
紫蓝的林子与林子之间,
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的草原，
绿的草原，草原上流着
——新鲜的乳液似的烟。
啊，当黎明穿上了白衣的时候，
田野是多么新鲜!
看,
微黄的灯光,
正在电杆上战栗它的最后的时间.
看！
【1】诗人在黎明的田野上看到了____，____，____以及____此时的田野是________的。
【2】本诗描绘了一幅怎样的黎明景象？
____________________
【3】诗歌末尾的“看”字表达了诗人怎样的感情？
____________________
【4】找出诗中运用比喻手法的语句，试分析其好处。
____________________
10、课外阅读。
我爱水。我爱波澜壮阔的大海，爱波涛汹涌的长江，爱奔流不息的黄河，爱潺(chán)潺的小溪，但我更爱水平如镜的湖。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树；湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏；湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪着美丽的光泽。
1．用“△”画出短文中描写颜色的词。
2．作者把湖分别比作________、________、________，来分别形容湖的____________、____________、____________。
3．怎样理解“湖是活的……在嬉戏”这句话？
4．短文表达了作者怎样的思想感情？
11、阅读提升。
《巨人的花园》选段
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们飞来歌唱。小男孩伸手接住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他全出一把大斧子，拆除了围墙。
【1】“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了”这句话的意思是：_____________________ 。
【2】巨人为什么后悔自己先前的举动？
_____________________
【3】找出本段的拟人句，并分析其作用。
____________________
【4】这个童话故事告诉我们这样一个道理。（ ）
A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
B.不要自私，要学会爱，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
C.春天是一个鲜花盛开的季节。
12、课内阅读。
旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
【1】从“瞪着眼睛要向雨来头上劈”这个句子中的“瞪”你体会到了_________________________。
【2】“扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。”这两个鬼子可能在说什么呢？
___________________________________
【3】给选文的第四自然段加个小标题：________________。
【4】对画线的句子的理解，正确的是（ ）
A.扁鼻子军官很善良，很爱孩子。
B.扁鼻子军官想和雨来交朋友。
C.扁鼻子军官装出很喜欢雨来的样子，实际上是想让雨来说出李大叔的下落。
13、课外阅读。
大母鸡
我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。大母鸡吃食刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在说：“快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡气得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米。有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的米了。
大母鸡还喜欢打盹。它打盹时还很讲究，先用爪子“刷、刷”地在地上扒个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅膀下一动不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。
我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时羽毛也竖了起来，样子忐忑不安。不一会儿，它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。
【1】根据意思从文中找出恰当的四字词语。
（1）心里七上八下不得安定。( )
（2）一点也不动。指状态或位置始终不变。( )
【2】从画“ ”句子可以看出大母鸡的性格特点是（ ）
A．古怪
B．调皮
C．贪玩
D．蛮横
【3】用“﹏﹏”画出描写大母鸡外形的句子。
【4】读了选文后，我们可以体会到作者对大母鸡的怎样的感情？（ ）
A．责备
B．喜爱
C．抱怨
D．厌恶
14、阅读课内文段，完成练习。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
【1】联系上下文，解释下面的词语。
屏息凝视：_________________。
无忧无虑：________________。
【2】用“ ”画出本段的中心句。
【3】文段中说猫的性格古怪，主要表现在什么地方？
_______________________________
【4】文段表达了作者什么样的思想感情？（ ）
A.猫有时候老实，有时候不老实，表达了作者内心的矛盾。
B.文段表达了作者对猫的无比喜爱之情。
C.猫的性格十分古怪，作者不喜欢猫的这种性格。
15、按要求写句子。
（1）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为间接引语）
_______________________
（2）修改下面这段话。
一天，我做完作业正要出去玩，爸爸问：“作业检查了吗？”我漫不经心地郑重回答：“保正没错！”“再看一遍，别那么骄傲！”爸爸严厉地说：“学习可不能有一点儿马虎啊！”我又认真地只好检查了一遍。
_______________________
（3）读例句，体会加点部分表达的感情，再照样子改写句子。
例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
他飞快地冲出起跑线。
______________________
16、修改句子。
1．扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手拍着雨来的肩膀轻轻地，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说啊！”
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2．夏日的芒砀山是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
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3．清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。
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4．黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚强地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
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17、修改病句
1．读了《芦花鞋》这篇课文，被青铜这种舍己为人的精神感激了。
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2．如果我们面对困难毫不畏惧害怕，就可能成一个强者！
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3．造纸术是中国的四大发明。
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4．篮子里有青菜、萝卜、苹果、西红柿等蔬菜。
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18、修改病句。
1．皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。
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2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
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3．漫山遍野响起了激动人心的口令。
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4．这个深深有趣的想法印在我心里。
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5．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
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19、作文。
本单元我们进行了“轻叩诗歌大门”的综合性学习，收集、创作了诗歌，合作编了小诗集，举办了诗歌朗诵会。活动中让你印象深刻的是什么事？回忆一下，写一篇作文。写出自己的真情实感，题目自拟。
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