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随时随地学习
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1、下列（ ）可能是原始大气的成分
A．甲烷、氨、水蒸气、氧气
B．甲烷、氨、水蒸气、氢气
C．甲烷、氨、二氧化碳、氧气
D．氨、水蒸气、氢气、二氧化硫
2、营养学专家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等富含蛋白质的食品。这是因为蛋白质是（ ）
A．细胞的重要组成成分
B．主要的供能物质
C．主要的贮能物质
D．能分解其他养分
3、在一定的自然区域内，各种生物之间存在复杂的吃与被吃的关系构成（ ）
A．食物链
B．食物网
C．生物圈
D．生态系统
4、人们常用“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，发育成“麻屋子、红帐子、白胖子”分别是（ ）
A．珠被、受精卵、受精极核
B．子房壁、珠被、受精卵
C．子房壁、受精卵、受精极核
D．珠被、受精极核、受精卵
5、含多种消化酶的消化液是 （ ）
A．唾液
B．胃液
C．胆汁
D．胰液
6、“回南天，种花生，能有好收成”。如图是花生的一生，下列叙述不正确的是（ ）
A．花生属于被子植物
B．丁图中的②由丙图中的胚珠发育而来
C．甲图种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽
D．“回南天”可为花生种子萌发提供适宜的温度和一定的水分
7、自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是（ ）
A．逐年增粗、长高的小树
B．漫天飞舞的雪花
C．恐龙化石
D．溶洞中长高的石笋
8、小滨用如图所示的显微镜观察人的口腔上皮细胞,观察到的物像放大倍数是( )
A．10倍
B．40倍
C．50倍
D．400倍
9、进入青春期后，人的生理和心理都会发生显著变化。如何健康度过青春期，下列晓阳在课堂上提出的观点，你不赞同的是（ ）
A．积极参加有益的文体活动
B．讲究个人卫生，勤洗澡，常换内衣
C．要有个性，遇到问题拒绝与长辈沟通
D．学会明辨是非，增强自我保护的能力
10、向日葵的花盘随着太阳转动，一滴汤水会招来许多的蚂蚁，这些现象说明生物具有哪一特征（ ）
A．生长
B．应激性
C．反射性
D．新陈代谢
11、小明问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答属于科学探究的
A．观察
B．实验
C．提出问题
D．作出假设
12、人体内二氧化碳扩散的方向是（ ）
A．静脉血→组织细胞→肺泡
B．组织细胞→静脉血→肺泡
C．肺泡→静脉血→组织细胞
D．肺泡→组织细胞→静脉血
13、以下属于人体基本组织的是（ ）
A．保护组织
B．输导组织
C．结缔组织
D．营养组织
14、某些动物入冬藏伏土中，不饮不食，称为“蛰”； 天气转暖，渐有春雷，惊醒蛰伏的动物，称为“惊”。 关于这种现象的说法正确的是（ ）
A．这是一种防御行为
B．这是动物对环境的一种适应
C．这是一种学习行为
D．动物蛰伏时不消耗任何能量
15、合理膳食要求：食物多样、谷类为主。谷类中含量最多的营养物质是
A．糖类
B．蛋白质
C．维生素
D．脂肪
16、手指被扎，痛觉形成的部位是：
A．指尖
B．效应器
C．感受器
D．大脑皮层
17、下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（ ）
A．细胞质平均的分成两份
B．细胞核平均的分成两份
C．液泡渐渐长大，几个液泡并成为一个液泡
D．细胞内形成新的细胞膜和细胞壁
18、既是气体的通道也是食物的通道的是（ ）
A．口腔
B．咽
C．喉
D．食道
19、下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ）
A．一山不容二虎
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．螳螂捕食，黄雀在后
D．夜来风雨声，花落知多少
20、与吸入的气体相比，呼出气体中总是氧的含量减少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于（ ）
A．肺泡内的气体交换
B．气体在血液中的运输
C．气体在呼吸过程中的扩散
D．组织细胞氧化分解有机物消耗氧，产生二氧化碳
21、下图为三种血管关系示意图，请你据图回答下列问题：
（1）写出图中标号所示血管名称：
① ② ③
（2）血液在标号 处流动最快，红细胞在标号 所示血管内呈单行通过，该血管管内血流速度 。
（3）毛细血管适于进行物质交换的特点是:（1）__________________；（2）_______________；（3）__________________。
22、旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于________ .
23、人体吸入氧气，排出________的过程是通过________系统完成的。
24、血液循环系统由心脏和_____组成，其中_____是血液运输的动力器官。
25、关于人类的起源地，科学界一直争辩不己，但多数学者认为人类的起源地是_____________。
26、人体的每个细胞都能利用____将葡萄糖等有机物分解产生____，并释放能量，这个过程就是呼吸作用。人体呼吸作用释放出来的能量，一部分用于维持体温的恒定，另一部分用于推动各种____。
27、利用所学生物知识同答：
达尔文认为人类和现代类人猿有着共同的祖先是________；与其他哺乳动物相比，人类特有的神经中枢是____________；如果从你的手臂上取一个细胞通过检验，该细胞中染色体是23对，那么从你腿上取一个细胞检验，其细胞核中染色体是________条；人们常说的“第七营养素”是指________；当人们进食吞咽时，________会盖住喉的人口，避免食物误进气管。
28、一朵花中，最主要的结构是_____和_____，将来发育成果实的是_____，它内部的_____将发育成种子。
29、虽然组织细胞周围的毛细血管内血液的氧气不断地进入组织细胞内，但组织细胞内的氧气压力仍然比周围的毛细血管的压力低，请你写出这一现象的主要原因：______________。
30、人体消化食物和吸收营养的主要器官________，人体内最大的消化腺是________．
31、连线
32、判断题
(1)食物中含有的营养物质指糖类、蛋白质、脂肪。（____）
(2)不同食物中各种营养成分的含量是不同的，同一种食物中各种营养成分的含量是相同的。（____）
(3)构成细胞的基本物质是蛋白质。（____）
(4)人体所需的能量都是由糖类供给的。（____）
(5)消化系统包括消化腺和消化液。（____）
(6)消化是指食物在消化管里被吸收的过程。（____）
(7)消化的过程中先进行物理性消化，再进行化学性消化。（____）
(8)口腔是消化的起始部位，可以初步消化少量淀粉。（____）
(9)饭后立即从事剧烈运动易得胃肠疾病。（____）
(10)血浆的功能是运载血细胞、运输营养物质和代谢废物。（____）
33、糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。
请根据实验方案回答问题：
（1）作出的假设：______。
（2）在探究实验中，起对照作用的小鼠是______。
（3）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是______。
（4）假如按照上述方案进行实验，若出现______（现象），则说明口服胰岛素不能治疗糖尿病。
（5）当实验结果与假设不相符时，正确的做法是______。
A．马上否定原来的假设
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C．如实记录，重新再做一次实验
（6）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出：______。
34、某班生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答相关问题。
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | A℃水浴，保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
（1）本实验共设计了______组对照实验，表中的A处应填的是_______℃，为什么要选这个温度________________。
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌头的搅拌”对馒头有消化作用，应选用________两支试管进行对照实验。
（3）实验结果是______号试管中的物质遇碘不变蓝，原因是___________________。
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