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1、下面词语是一类的一项是（ ）
A.哺育 辅导 捕捉 谱写 黄浦江 B.俏丽 陡峭 悄悄 捎信 稍息
C.千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 D.纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 孺子牛
2、下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
B．三月的桃花水，是春天的竖琴。
C．入夜，鼓浪屿灯火辉煌，犹如一条巨大的彩船静卧在海面上。
D．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
3、阅读《繁星（一三一）》，理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
D．这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
4、下面的标语表达不得体的是（ ）
A.便后洗洗手，清洁伴你走。
B.树立文明新风，展现校园风采。
C.鸟美在羽毛，人美在品德。
D.说脏话就是“口臭”。
5、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）科学家们希望能够全面 恐龙飞向蓝天，演化出鸟类大家族的历史进程。
（2）我国科学家的发现，向世人 了恐龙长羽毛的证据。
（3）近年来发现的大量化石 ：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了鸟儿。
（4）科学家们的不断研究，让我们了解了恐龙与鸟类的关系，我们应当对他们 感谢。
A．表示 揭示 展示 显示
B．展示 揭示 显示 表示
C．揭示 表示 展示 显示
D．揭示 展示 显示 表示
6、比一比，注意加点的词语，下面说法有误的一项是（ ）
我忘记今天是妈妈的生日了。
小学里，那些珍贵的记忆让我难以忘怀。
A．这两个词语意思一样，可以互换。
B．这两个词语都是“不记得”的意思。
C．“忘怀”比“忘记”更能表达“我”对小学时光的怀念和留恋。
7、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．爸爸就像一匹千里马，勤勤恳恳任劳任怨。
B．你可真是铁公鸡，连只冰淇淋都不肯请我吃。
C．困难是只纸老虎，只要你努力就会打败它。
D．姐姐被大家称为“百灵鸟”，她唱的歌儿婉转动听。
8、说说下面诗句把什么比做什么。
（1）我长得这么健康，是因为我有一个九百六十万平方千米的巨大摇篮。
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（2）南沙诸海岛，撒开珍珠串。
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（3）我站在祖国的地图前，像看着母亲的相片。
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9、读古诗，完成练习。
墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
【1】梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道《墨梅》是________代诗人兼画家________所作。
【2】《墨梅》诗中，直接描写墨梅的两句诗是________，________；赞美梅花品德的两句诗是________，________。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的________，诗句意思是________；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的________，诗句意思是________。
【3】这首诗运用了________的写法，通过写墨梅________特点，表现了作者________的高尚情操。
【4】我知道诗人王冕酷爱梅花，工于画梅，常以梅花自比。除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》：________，________。________，________。
10、我能认真阅读下面文段，并完成后面的问题。
《自然之道》选段
我和同伴 ① 地看着眼前的一幕，其中一位 ② 地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却 ③ 地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导 ④ 地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
【1】根据课文内容选词填空。
焦急 紧张 极不情愿 若无其事
①________ ②________ ③________ ④________
【2】①②处所填的词语体现了“我”和同伴________的心情。
③④处所填的词语体现了向导 ________的态度。
【3】对选文第1自然段中画横线句子的理解正确的一项是_______。
A. 幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存
B. 被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去
C. 这是大自然的规律，是太平洋绿龟防御天敌、自我保护的手段
【4】读文中第2自然段划线的句子，联系上下文，说说“接着发生的事情”指的是________。
【5】向导有如此态度的原因是________。
【6】从“我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事”一句中，你能体会到作者怎样复杂的心情？请你用几个词语概括一下。
_________________
11、 给太阳先生的明信片
一连下了一个星期的毛毛雨，丁香小镇到处湿漉漉的。丁香居民们走来走去时都撑起了五颜六色的伞，可他们的衣裳还是湿漉漉的。
芭蕉先生坐在湿漉漉的窗前写故事。那故事也是湿漉漉的，因为故事里所有的角色都那么爱掉眼泪。芭蕉太太好奇地读了其中的一段，结果哭成了泪人。“别哭！现在更湿了！”芭蕉先生叹了口气说。
丁香镇长没办法，只好去跟菊奶奶诉苦：“这雨可不能再下了，您说是吗？”“我想——”菊奶奶若有所思地说，“这是太阳先生心情不好的缘故。太阳先生每天辛辛苦苦地为我们工作，可是既得不到感谢，也得不到问候。”
“那我们给太阳写一张明信片好了！”丁香镇长说，“可是，怎么能把明信片寄给太阳呢？我想邮递员枫先生可做不到。”“明信片的事你来负责，至于怎么寄给太阳先生嘛，”菊奶奶微笑着说，“我来想办法好了”经过丁香居民的热烈讨论，明信片是这样写的：
亲爱的太阳先生：
__________________________________
丁香小镇全体居民
谁也不知道菊奶奶是怎样把明信片寄走的，不过太阳先生一定是收到了明信片，因为第二天一早天就放晴了，明媚的阳光照耀着可爱的丁香小镇。丁香居民们走来走去时全都收起了伞，金色的阳光在他们的发间、眼睛里和微笑中闪耀。芭蕉先生坐在干爽的窗前，为他的故事写下了一个明亮、圆满的结局。
【1】从文中找出恰当的词语填在下面的括号里。
（______）的伞 （______）的阳光 （______）地工作 （______）地讨论
【2】“湿漉漉”的意思是__________________。文中居民们的衣裳湿漉漉是因为___________________，芭蕉先生写的故事湿漉漉的是因为_______________________。
【3】菊奶奶觉得丁香小镇为什么一直下雨，请用“_____”在文中画出来。
【4】丁香小镇的居民会在明信片上写什么呢？想一想，写在文中的横线上。
【5】丁香小镇的问题解决了，你从中明白了_________________________。
12、阅读。
天鹅
〔俄〕列夫•托尔斯泰
一群天鹅排着队从寒冷的北方飞向温暖的南方。它们白天连着黑夜，黑夜连着白天地在汪洋大海上飞呀，飞呀，一刻也不停歇。天空挂着一轮明月，下面是一望无际的湛蓝海水。它们都累得精疲力竭了，还是不肯休息，仍然鼓着翅膀，继续飞着。那些身强力壮的老天鹅在前面带路，年小体弱的天鹅跟在后面。
飞在队伍最后面的一只小天鹅，它的体力已经耗尽了，尽管它还想鼓动翅膀，可再也飞不动了。只见它的翅膀一耷拉，就从天空坠落下来。而它的同伴们飞得越来越远，在朦胧的月色中，就像一片片洁白的云朵。小天鹅终于掉在水面上，它收起了翅膀。海水在它身下翻滚着，把它摇来摇去。
天鹅群在皎洁的夜空中变成隐隐约约的一条白线，等天鹅群消失得无影无踪了，小天鹅才把脖子弯回来，闭上了眼睛。它动也不动，任凭波涛翻滚的海水把它抬起来，又抛下去。拂晓前，海面上刮起了一阵阵小风，浪花溅到小天鹅雪白的胸脯上。它睁眼一看，东方已经升起火红的霞光，星星和月亮都黯然失色了。
小天鹅深深吸了一口气，伸出脖子，鼓动起翅膀，擦着水面腾空而起。它飞得越来越高，在它下面的大海渐渐变得模糊了。它一往直前，飞呀，飞呀，向着温暖的地方飞去。它独自在神秘莫测的大海上空飞着，飞向同伴们所去的地方。
【1】联系上下文理解下面的词语。
黯然失色：______
神秘莫测：______
【2】写出下面词语的近义词。
一望无际——( ) 精疲力竭——( )
【3】用自己的话概括故事的主要内容。
____________
【4】读了全文，你觉得小天鹅是一只怎样的天鹅？给你怎样的启示？
____________
【5】小天鹅能找到它的同伴吗？结合对短文内容的理解，请你为本文续编一个50字以内的结尾。
____________
13、课内知识你消化了吗？
除了“歌唱”之外，它们还用自己宽大的尾叶戏水，将身体半露出水面，姿态十分养丽。游人们争先恐后地抢拍这个珍贵的镜头。白鲸还可以借助各种“玩具”嬉耍游玩。一根木头、一片海草、一块石头都可以成为它们的游戏对象。它们能把石头顶在头上，像杂技演员那样在水面上表演。
1． 请把这段文字中的多音字找出来，并用不同的读音组词。
（ ）（ ）
（ ）
2. 这段话写出了白鲸在和表演时动作是那么的灵巧。请用“”在文中画出具体描写白鲸动作灵巧的句子。
14、课内阅读。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后,终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
【1】这两段选自《__________》,作者是__________,文章是按照__________的顺序写的。
【2】用“_______”画出文中表示颜色的词语。
【3】用“~~~”画出文中具体描写太阳升起的过程的句子,并说说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么。
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15、读一读，注意诗句中加点的部分，再仿照着写诗句
这些事—— 是永不漫灭的回忆 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 | ______________ |
16、修改病句。
①听到这个好消息，高兴得跳了起来。
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②在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓动我要坚强。
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17、下面是小林读《芦花鞋》后写的一段话，存在三处语病，请用修改符号帮他修改。
读了《芦花鞋》这篇课文，被青铜这种舍己为人的精神感激了。如果我们能像青铜那样，面对困难毫不畏惧害怕，努力去克服，就可能成为一个强者！
18、修改病句。
1.古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。
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2．李明学习很刻苦，因为成绩优良。
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3．教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。
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4．国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号。
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5．妈妈经常教导我做事要武断。
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19、填上恰当的关联词，然后用填上的关联词造句。
(1)这样的孩子，( )见闻广博，( )缺乏深入思考的耐心。
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(2)阅读书籍( )是获得学问的主要方法，( )也是文学欣赏的最佳途径。
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