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随时随地学习
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1、下列词语搭配有误的一项是（ ）
A. 提高水平 抒发感情 表演精美
B. 水土流失 本领高超 计算精确
C. 养成习惯 发现问题 体会深刻
2、下列句中加点的词语不能用括号中的词语替换的一项是（ ）
A．李明要迟到了，急忙将书塞进书包，却忘记拿铅笔盒。（忘怀）
B．身处异国他乡，头顶那一轮明月，就是你难得的慰藉。（安慰）
C．阅读课文时，可以先看看后面的提示，会大有裨益。（提醒）
D．巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园。（凄清）
3、下面词语书写完全正确的是（ ）
A．临危不惧 锲而不舍 焦燥不安 心急如焚
B．囊萤夜读 悬粱刺股 凿壁偷光 铁杵成针
C．惊天动地 文丝不动 汹涌湍急 感叹不已
D．一声不吭 不约而同 白雪皑皑 变化多端
4、给加点字选择正确的解释。（填序号）
【1】打秋千（ ）
A．击。
B．玩耍，做某种文体活动。
C．从，自。
【2】解闷（ ）
A．解释。
B．分开。
C．解除。
5、与下面的话衔接最恰当的一句是（ ）
科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。
A．难道生物不是人类的好老师吗？
B．生物真是人类的好老师啊！
C．生物是人类的好老师。
6、在踢毽比赛中，同学们 ( )得都很出色。
A. 表达 B. 表示 C. 表现 D. 表露
7、下列加点字的字音和书写都正确的一项是（ ）
A．倘若（tāng）剥削（bō）唱和（hé）慰藉（jiè）
B．栖息（qī）给予（gěi）脂肪（zhī）拂拭（shì）
C．倘徉（yáng）叫嚣（xiāo）欺侮（wǔ）侍候（shì）
8、我能给下列加点的字注音。
绮丽( ) 谈心( )
9、课内阅读。
清平乐·村居
[ 宋 ] 辛弃疾
茅檐低小， 。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】补充诗句。
【2】“溪头卧剥莲蓬”中“卧”字可谓一字千金，说说其妙在何处。
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【3】你怎样理解“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”？
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【4】词人在词中勾勒了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？
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10、阅读短文，完成练习。
云彩带来的信息
云是天气的脸面，它为我们带来了天气变化的信息。晴空万里，朵朵馒（má mán）头云挂在天边，时消时长，这是淡积（jī jí）云，是晴天的象征;像高山挺立，直插蓝天，头披白发，口鸣雷声，腰围闪电，这是积雨云，预示着急风暴雨即将到来;遥望天际，座座城堡，点点炮台，这是堡状云，预示未来几天将有风雨;日落西山，彩云片片，或红或紫，渐散渐消，这是层积云，表示明天仍然是晴天：千丝万缕，拖尾带钩，这叫钩卷云，民间有“天上钩钩云，地上雨淋淋”的谚语。
其实，对天气更有指示意义且最有用的，还是云的“副产品”，如彩虹高挂，霞光万道。它们不仅为天空增添了奇妙的景色，而且告诉人们未来天气的变化趋势。
虹，是太阳光照射在云中水滴上产生的光线折（shé zhé）射和反射现象，它总是出现在太阳的对面。因为“虹云”水汽含量充沛（pèi）且水滴直径较大，所以有“东
虹日出西虹雨”之说。
晕（yūn yùn），是由日光或月光穿过云层的冰晶时经折射而形成的光圈。它的出现，表示不久天将变坏，或风或雨。因此有“日晕三更雨，月晕午时风”的谚语。但并不是日晕只出雨，月晕只出风，在时间上也不一定正好如此。
华，是太阳光或月光透过有间隙的云块，其周围出现的比晕小的光环，这是一种
光线的衍射现象。民间有“大华兆（zhào）睛，小华兆雨”的说法。
霞，是日出或日落前后天空及云层出现的光彩。由接近地平线的阳光经大气中灰尘、水分和气体分子散射后的剩余色光形成。“早霞不出门，晚霞行千里”是大家热悉的一条谚语。之所以说早霞有雨晚霞睛，是因为早霞时，水汽充沛的云在西方，将向本地移来，相反水汽充沛的云在东方，将远离本地。
此外，在民间还流传着许多看云识天气的谚语，它们都有一定的科学道理。了解它们，会对你的生活有所帮助。
【1】用“ ”在文中括号里为加点字选择正确的读音。
【2】不同形状的云预示着不同的天气，请根据短文内容连一连。
淡积云 堡状云 钩卷云 层积云
晴天 有风雨 有雨
【3】文中提到了云的______种“副产品”，依次是__________。
【4】用波浪线画出文中的谚语，并任选一句，结合上下文说说你的理解。
【5】民间还有谚语说“云往东，一场风；云往西，水汲汲；云往南，水飘船；云往北，晒棉被。”假如你出门前看到云往西飘，你应该做哪些准备？
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11、读《海的女儿》连环画故事片段，完成练习。
①在大海的最深处，海底铺着雪白的细砂，海王的宫殿就建在这里。
②宫殿里还住着海王的六个女儿，她们都是美丽的人鱼。最小的那一个美人鱼长得最可爱，姐姐们都很喜欢她。
③宫殿的外面有一个很大的花园，花园里，树上的果子亮得像黄金，花朵开得像焚烧着的火，花枝和叶子在不停地摇动。在这儿，小人鱼和姐姐们都有自己的小花坛。
④小人鱼把自己的花坛布置成圆形，很像太阳。花丛中，有一个洁白的男孩石像，这是她从沉船上找来的。
⑤小人鱼向往人间，也最喜欢听老祖母讲人间的故事。啊，那儿有船只，有城市，花儿能散发出香气，小鸟能唱出动听的歌，这一切多么美好啊！
【1】（提取信息）读连环画内容，小人鱼是海王的第几个女儿？（ ）
A.5 B.4 C.3 D.6
【2】（分析判断）小人鱼喜欢听老祖母讲人间的故事，因为（ ）
A.她喜欢听神奇的故事。 B.她对人间十分向往。
C.她喜欢老祖母。 D.她喜欢把故事讲给姐姐们听。
【3】（推理预测）从故事内容来看，这段连环画故事应该是童话故事《海的女儿》的哪部分？（ ）
A.开头 B.中间 C.结尾 D.无法推测
【4】（语言运用）想想下面的句子是怎样描写花园的，照样子写写你想象中的海王的宫殿。
花园里，树上的果子亮得像黄金，花朵开得像焚烧着的火，花枝和叶子在不停地摇动。
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12、课外阅读
燕园秋色
北京的十月秋高气爽，蔚蓝的天空中飘着几朵白云。在习习的秋风中，我来到了北京大学校园——燕园观赏秋色。
踏进燕园，首先映入眼帘的是两排排列整齐、高大挺拔的白杨树。 在微风中白杨树的叶子“沙沙”作响，不是还有些发黄的叶子飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。
走着走着，我来到了新扩建的（ ）的图书馆门前。那儿有一个大花坛。花坛中开着（ ）的鲜花，最外面是一片小红灯笼似的一串红，里侧是翠绿的冬青。花坛中最（ ）的要数菊花了。你看那菊花，有的如燃烧的火焰，光彩照人；有的黄红相间，美丽多姿；有的洁白如玉，小巧玲珑；还有的墨绿似翡翠，庄重大方。花坛前照相的人络绎不绝，令人留连忘返。
欣赏完美丽的花坛，我漫步来到著名的未名湖畔，湖岸边的柳条随风摆动，像摆动着腰肢的少女，在向秋天问好。湖面上微波荡漾，一群群小鱼在湖中游来游去，嬉戏玩耍。水塔倒映在湖面上，爸爸告诉我这湖水塔影是北大的标志，也是燕园一景。
顺着湖边的甬道来到了山的南麓。那里有一片宽阔的草坪，小草已经变黄，像一块黄绿色的地毯。草坪的中间矗立着几棵高大挺拔被誉为“智慧树”的塔松，虽然已经是秋季了，可它们还是那么郁郁葱葱。围绕斯诺墓种着的银杏树的叶子也由绿变黄，秋风吹过，叶子纷纷落下，在树下堆积了厚厚的一层，踏上去如同踩在松软的海绵上。
草坪的西面就是有名的芍园，池塘里的荷花虽然已经凋谢，但荷叶不散发出阵阵清香。池边的龙爪槐叶子已经脱落，那龙爪般弯弯曲曲的枝条还是那样碧绿。
燕园的秋色美不胜收，给我留下了深刻印象，我爱深秋时节的燕园。
【1】选择恰当的词语填入文中的括号里。
络绎不绝 富丽堂皇 引人注目 五颜六色
【2】文中画模线的句子把_______比作_______。
【3】作者抓住“_______、_______、_______”这些景物来描写未名湖畔的秋景。
【4】读句子，仿写句子。
“你看那菊花，有的如燃烧的火焰，光彩照人；有的黄红相间，美丽多姿；有的洁白如玉，小巧玲珑；还有的墨绿似翡翠，庄重大方。”
请用“有的……有的……有的……还有的……”写一句话。
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【5】最后一自然段在文中起着（ ）的作用。
A．总结全文
B．点明中心
C．总结全文 点明中心
13、阅读
我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）
邢立达
琥珀不仅是树脂的化石，而且它里面包裹着史前的生命，这些活灵活现的生命，是我们古生物学家一生的追求，我们称之为“时光的胶囊”。它冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前，这是它对于我们来说最重要的意义。
我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。有一天,一位琥珀商对我说：“这个琥珀好漂亮，有两只小蚂蚁正在往树上跑。” 我仔细一看，这个所谓的“树”是羽毛，而且这个羽毛非常原始，只可能出现在白垩纪的古鸟身上，或者是当时普遍存在的恐龙身上。
我当时心情非常激动，把这个标本带回中国，经扫描发现， 这果然是一段有着八九个锥体的恐龙尾巴。
鸟类的羽毛多样性极强，一共有五个发展阶段。这个琥珀里的恐龙羽毛并不属于这五个阶段中的任何一个，而是处在两个阶段之间的过渡环节。神秘的中间环节是全世界古生物学家的终极追求，这个羽毛就是其中一颗璀璨的明珠。
经过艺术家的复原，我们看到这是一只在地面上奔跑的、只有 18 厘米高、吃着小昆虫的肉食性小恐龙，非常可爱。
【1】“原封不动”的意思是________。写出两个“原封不动”的近义词：____、____。
【2】文中画线句子运用的修辞手法是____。把琥珀比作“时光的胶囊”的原因是____________。
【3】阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）琥珀是一种化石。( )
（2）琥珀里的恐龙羽毛属于处在鸟类羽毛第一二两个发展阶段之间的过渡环节。( )
（3）艺术家根据琥珀里的恐龙尾巴，复原出一只小恐龙。( )
【4】猜想一下，这只小恐龙的尾巴是怎么跑到琥珀里的？
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14、课文精彩回放。
“喂！你赶快滚出去！” 巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树_______绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗_______、_______的心啊！要不是你_______，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
【1】按课文内容把横线上的词语填写上。
【2】“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：_____，用部首查字法应查______。
【3】用“﹏﹏”画出巨人明白了什么的句子，阅读时注意读出巨人_______的语气。
【4】“喂！你赶快滚出去！” 巨人大声叱责 。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？
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【5】小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说：“______________________”。
【6】学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？
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15、按要求改写句子。
1．我们是否努力学习，是取得优异成绩的保证。（修改病句）
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2．金色的太阳从东方地平线上慢慢升起。（缩句）
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3．手的用途多。手的皮肤学问也多。（用关联词把两句话合并成一句话）
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16、修改病句。
1．平静的海面上，船在温柔地航行着。
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2．到了镇上一看，街上几乎完全没有人。
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3．他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
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4．《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里写的。
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5．教室里传来美妙的歌声和舞蹈。
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17、修改病句。
（1）上海的春天真是个迷人的地方。
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（2）《独坐敬亭山》这首诗的作者是李白写的。
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（3）天安门城楼上插满了五颜六色的红旗。
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18、段落修改。
爷爷家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。夏天的小园是一年中最美的季节。你看，一行行向日葵在茁状地成长，露出一张张笑脸迎着朝阳；一排排玉米在威武地挺立，结出一个个玉米棒子像是在比赛——辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，给小园又减少了几分生气。就连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。望着小园，不禁感叹道：“这里真是一个可爱的地方呀？”（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）
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19、习作
以“那一次，我真 ”为题，书写或高兴，或激动，或自豪，或惭愧，或后悔，或烦恼的事情，记录下自己的情感经历，把过程写具体。350字以上。
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