朝阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级生物含解析

1、我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（）

A．阳光

B．温度

C．空气

D．水

2、肺与外界进行气体交换的原理是                                                               （       ）

A．呼吸运动

B．气体扩散作用

C．血液运输

D．其他方法

3、某些动物入冬藏伏土中，不饮不食，称为“蛰”； 天气转暖，渐有春雷，惊醒蛰伏的动物，称为“惊”。 关于这种现象的说法正确的是（　　）

A．这是一种防御行为

B．这是动物对环境的一种适应

C．这是一种学习行为

D．动物蛰伏时不消耗任何能量

4、下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（　　）

A．细胞质平均的分成两份

B．细胞核平均的分成两份

C．液泡渐渐长大，几个液泡并成为一个液泡

D．细胞内形成新的细胞膜和细胞壁

5、显微镜的视野中出现了一个污点，若转动目镜和移动玻片标本，污点都不动，那么该污点可能在（  ）

A．目镜上

B．玻片标本上

C．物镜上

D．反光镜上

6、蕨类植物的植株一般苔藓植物高大的主要原因是（ ）

A．蕨类植物依靠孢子繁殖

B．根茎叶中都有输导组织

C．大多生活在潮湿环境中

D．对有害气体反应不敏感

7、在预防传染病的措施中，属于控制传染源的是

A．学生打扫卫生

B．医务人员喷洒消毒液

C．给人接种疫苗

D．杀灭除尽带有狂犬病毒的疯狗

8、营养学专家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等富含蛋白质的食品。这是因为蛋白质是（　　）

A．细胞的重要组成成分

B．主要的供能物质

C．主要的贮能物质

D．能分解其他养分

9、我们对待艾滋病病人的态度应该是

A．要与他们亲密接触，共同生活

B．他们得的是传染病，应该让他们与世隔离

C．不能与艾滋病患者握手和说话，要远离他们

D．要对他们宽容、理解、同情，并给予适当的帮助

10、在人体的血液循环系统中，不存在瓣膜结构的是（　　）

A．心室和心房间

B．心室和动脉间

C．动脉内

D．静脉内

11、我们每天要呼吸两万多次，呼吸时吸入的氧的最终去向是（　　）

A．构成组织细胞

B．到组织细胞处交换二氧化碳

C．与血液中的血红蛋白结合

D．在组织细胞内分解有机物，释放能量

12、下面有关生命的健康与安全的叙述，不正确的是

A．发现有人煤气中毒，应立即打开门窗，将其移到通风处，并及时拨打120

B．发现有人因溺水而突然停止呼吸，进行人工呼吸急救时应每分钟吹气 16—18 次

C．大静脉出血时，可用指压法压迫伤口的近心端

D．非处方药可以由患者自我诊断后购买和使用

13、下列关于绿色植物光合作用与呼吸作用的叙述正确的是（　　）

A．所有的细胞内都能同时进行光合作用和呼吸作用

B．光合作用的实质是制造有机物，释放能量

C．呼吸作用的实质是分解有机物，储存能量

D．有光时能进行光合作用，有光无光时都能进行呼吸作用

14、如图为人体肺泡与血液气体交换示意图，下列叙述正确的是（　　）

A．a处较b 处的二氧化碳气体明显多

B．甲处血液鲜红，乙处血液暗红

C．乙处血液首先进入心脏的部位是右心房

D．毛细血管内具有防止血液倒流的静脉瓣

15、李强的家里养了一盆观赏植物──肾蕨，为了使它长得好，你想为他提出下列哪一种建议（       ）

A．放在向阳的地方，多浇水

B．放在背阴的地方，多浇水

C．放在向阳的地方，少浇水

D．放在背阴的地方，少浇水

16、细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是（　　）

A．细胞膜——控制物质进出细胞

B．叶绿体——使光能转变成化学能

C．线粒体——分解有机物，释放能量

D．细胞核——保护细胞内部

17、人们常用“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，发育成“麻屋子、红帐子、白胖子”分别是（   ）

A．珠被、受精卵、受精极核

B．子房壁、珠被、受精卵

C．子房壁、受精卵、受精极核

D．珠被、受精极核、受精卵

18、鼻腔不具有的功能是（       ）

A．清洁进入鼻腔的空气

B．气体交换的场所

C．温暖，湿润进入鼻腔的空气

D．气体进出的通道

19、下图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况。据此推断该有机物是（ ）

A．淀粉

B．蛋白质

C．脂肪

D．维生素

20、肺炎病人上肢静脉注射消炎药物，药物要到达患处，至少需要几次经过心脏（　　）

A．1

B．2

C．3

D．4

21、为探究酸雨对生物的影响，小刚同学设计了如下实验，请你将小刚的实验方案补充完整并对其加以修正完善，预测实验结果和结论。

(1)提出问题：酸雨对生物的生活____________________________________?

(2)作出假设： ___________________________________________。

(3)制订计划：

①在甲、乙两个花盆里分别播种两粒玉米，将其培育成幼苗。

②在食醋中加入清水，配制“模拟酸雨”，pH控制在 3 左右。

③每天向甲、乙两个花盆内的玉米幼苗喷洒“模拟酸雨”，观察并记录实验现象。

(4)观察后写出实验结果： _________________________________

(5)由此得出的实验结论是______________________________。

(6)本实验不合理的地方有：①________________；②________________ 。

22、“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”，能调节瞳孔大小的“黑葡萄”指的是____，当光线由弱变强时，瞳孔会____。

23、如图是心脏结构示意图，请据图回答：

（1） 血液能不停的在血管和心脏组成的封闭管道内循环流动，其动力来自______。

（2）心脏中心壁最厚的是[_____]______。

（3）图中②与③之间及③与⑥之间的结构分别是______和______，其作用是______。

（4）将离体心脏的④扎紧，把清水从①注入心脏，心脏里容纳不下的清水将由图中______（填序号）所示结构流出。

（5）在心脏的四个腔中，充满静脉血的心腔有______（填序号）。

24、以下对绿色植物主要类群的形态、结构和生殖进行的知识梳理，请填写完整：

（1）开始有茎和叶分化，没有真正根的类群是_____．

（2）分化出输导组织的类群有_____．

（3）藻类植物、苔藓植物和蕨类植物生长到一定时期能产生_____，它在适宜环境条件下可长成一个新的植物体；依靠种子繁殖后代的类群是_____．

25、某同学在探究“唾液对淀粉的消化作用”时，往1、2号试管中加入等量的浆糊；1号试管加入2毫升清水搅拌；2号试管加入2毫升唾液搅拌；然后把两只试管放在大烧杯的温水中10分钟。然后分别向两只试管中滴加2滴碘液。据题回答下列问题。

（1）试管中的浆糊是用____________和清水调配而成的。

（2）大烧杯中温水的水温应为___________℃，目的是_________________________。

（3）加碘后_______试管不变蓝色，原因是唾液中的淀粉酶 把淀粉分解成了________________。淀粉的最终消化产物是__________________。

（4）设置1号试管的目的是______________。

26、血液由_____和_____等两个部分组成：血红蛋白是一种含_____的蛋白质。

27、下图是显微镜下看到的鱼尾鳍血管及血液流动现象的一个示意图（箭头示血液方向），请据图回答下列问题：

（1）图中标号3是 ，只有   细胞组成，其内的红细胞是 通过的，这都有利于血液与组织细胞进行物质交换。

（2）图中标号1是 ，判断的依据主要是血液方向是由   到   。

（3）图中标号2是 ，判断的依据是血液方向是由 到   。

28、今年我县出现了几例出血热患者，导致该病发生的原因可能是_________________________

29、人体八大系统包括：______系统、______系统、______系统、______系统、______________系统、______系统、______系统、生殖系统。

30、呼吸系统的主要器官是_______________；肺泡内的氧气进入血液需通过________________层上皮细胞。

31、请将人体生殖系统的结构与其对应功能连线。

A．卵巢 a．产生精子，分泌雄性激素

B．睾丸 b．产生卵细胞，分泌雌性激素

C．输卵管 c．输送精子

D．输精管 d．输送卵细胞

E．子宫 e．胚胎发育的场所

A:_______B:_______C:_______D:_______E:_______。

32、人类的活动是造成环境恶化的主要原因。（____）

33、在鉴定食物中含有能量的实验中，燃烧1g干燥的玉米种子和1g干燥的花生种子，分别给试管中20ml的水加热，测得数据如下表所示。

请分析表中数据并回答下列问题。

（1）玉米种子和花生种子燃烧使得试管中水的温度_____，说明种子中的_____通过燃烧被释放出来了。当我们食用它们，也能从中获得营养物质和_____。

（2）在上述实验中分三次测量1g玉米种子和1g花生种子燃烧后的水温变化的平均值，目的是____。

（3）通过比较试验所得数据可知：_____种子中所含能量比较多，原因是它含_____较多。

34、下课铃声响了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热。请回答：

（1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[4]__________的折射，成像在[ ] __________上，并最终形成了视觉。

（2）你能够听到下课铃声，是因为声波引起[11] __________的振动，刺激了[ ] __________内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉。

（3）老师能够拿起电话并与对方交流这一过程，在神经调节活动中称为反射，老师的这种反射活动是在__________积累的基础上形成的，属于__________反射。这与鹦鹉学舌最大的不同是_______________。