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随时随地学习
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1、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）。
A.规矩（ju） 允（rǔn）许 乖（guāi）巧
B.砌（qì）墙 呼啸（xiào） 丝缕（lǚ）
C.叱（cì）责 脸颊（jiá） 仪（yí）式
D.抚（fǔ）摸 覆（fù）盖 凋（zhōu）谢
2、下面每道小题中都有一个字的注音是错的。请你把它找出来写在后面括号内。
chún měnɡ qiān xuán （____）
A.醇 香 B.凶 猛 C.纤 弱 D.盘 旋
piāo nǎo tù yūn （____）
A.漂 流 B.烦 恼 C.呕 吐 D.圆 晕
cuàn pǔ zāi shènɡ （____）
A.逃 窜 B.胸 脯 C.栽 树 D.剩 下
zhé lónɡ sòu qī （____）
A.曲 折 B.朦 胧 C.瘦 小 D.漆 黑
3、下列名句中，作者不是唐朝的是（ ）
A．众鸟高飞尽，孤云独去闲。
B．不论平地与山尖，无限风光尽被占。
C．月黑雁飞高，单于夜遁逃。
D．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
4、“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。”下面与例句所用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
B．一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来。
C．有时候，它不这样乱叫，而是细声细气的；到下蛋的时候，它差不多是发了狂。
D．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
5、下列词组中，字形全对的一项是（ ）
A.时令 红霞 微风 桌椅 B.雄鸡 瓜腾 顺序 照例
C.芍药 玻璃 屋詹 一幅 D.独特 跑跳 仰脸 猛历
6、下列成语故事的主人公不是诸葛亮的是（ ）
A. 万事俱备，只欠东风 B. 夜走麦城 C. 初出茅庐 D. 空城计
7、小明一直都是人云亦云，根本就是个（ ）
A．纸老虎
B．老黄牛
C．应声虫
D．铁公鸡
8、看拼音，写词语。
wū rǎn gōng láo zhuàn qián zhǐ tiáo
（___________） （__________） （_________） （_________）
9、阅读综合训练。
候鸟之歌
北岛
①我们是一群候鸟，
飞进了冬天的牢笼；
在绿色的拂晓，
去天涯远征。
②让脱落的羽毛，
落在姑娘们的头顶；
让结实的翅膀，
托着那太阳上升。
③我们放牧着乌云，
抖动的鬓毛穿过彩虹；
我们放牧着风，
飞行的口袋装满歌声。
④是我们的叫喊，
冰山吓得老泪纵横；
是我们的嘲笑，
玫瑰羞得满面绯红。
⑤北方呵，故乡，
请收下我们的梦：
从每条冰缝长出大树，
结满欢乐的铃铛和钟……
【1】读了诗，我知道诗中的“我们”是________________，“我们的故乡”在__________，“我们的梦”是：____________________________________
【2】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食和活动。诗歌第③小节提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，这运用了__________的修辞手法，表现了候鸟的_______________的精神。整首诗抒发了诗人对候鸟的_______________之情。
【3】关于本诗，说法不恰当的一项是（ ）
A.这群候鸟对冰山叫喊，嘲笑玫瑰，太狂妄
B.“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程
C.作者对候鸟的精神是持肯定态度的
D.“铃铛”和“钟”这两个事物表达的意义是欢乐的
【4】如果为这首诗选择一幅插图，你会选择哪一幅？请说明理由。
A.
B.
C.
_________________________________________
10、阅读课文片段，并作答。
金老师当时兼（jiān）管学校图书馆的工作。那年放暑假后，他指派我和一位同学帮他整理图书，我们自然非常乐意。校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。不到四五天，书就整理完了。金老师很高兴，我们也很高兴。那时正是一天中最热的时刻，他叫那位同学下楼去打一盆凉水来，让大家擦擦汗；又掏出了五角钱，叫我到外面买杨梅。我问买多少，他说尽（jǐn）钱买。我捧着一大包杨梅回来，忘记了是几斤，反正我从来没有一次买这么多。
我们围坐在图书馆一角的小桌子边。金老师望着那一大包深红色的杨梅，笑着说：“吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！”
萧山杨梅，我们在杭州时年年都吃，惟有这一次吃的最开心，最惬（qiè）意。颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。临走时，我们向金老师道谢，不仅谢他请我们吃杨梅，还谢他允许我们在整理图书的休息时间随意翻阅许多书。金老师却说：“我要谢谢你们，帮我整理书，我可以早几天回家了。”
（1）解释下列词语的意思。（6分）
惬意：______________________________________________________
允许：______________________________________________________
（2）读句子，用带点词语造句。（9分）
①校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴我们默默地忙着。
____________________________________________________________
②吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！
____________________________________________________________
③颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。
____________________________________________________________
（3）用自己的话概括出这一部分的内容。（4分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
（4）作者为什么写金老师的这些事？表达了作者怎样的思想感情？（5分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
11、阅读。
巨人的花园<节选>
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象，小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
【1】写出下列词语的反义词。
美丽——（________） 高兴——（________） 忘记——（________）
【2】春天到了，别的地方的景象是__________________________，巨人的花园却还是_______________________________，原因是____________________。
【3】看见巨人的花园的景象，你想对巨人说些什么？
________________________________________________
12、阅读理解。
海上日出
①为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
②天空还是一片浅蓝﹐颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
③果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞﹐完全跳出了海面﹐颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
④有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来﹐直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
⑤有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空﹐甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
⑥这不是很伟大的奇观吗？
【1】“重荷”的“荷”在这里读________，它的另一个读音是________。
【2】文中与“一刹那间”意思相近的词是________。
【3】由“不转眼”我想到了和它意思想近的四字词语是________。
【4】第⑥段中的“这”指的是________________。
【5】这篇课文分别写了________时、________时、________时的日出。
【6】读第③段，这段话按太阳________顺序，抓住了太阳________、________、________的变化，描写了海上日出的景象。
13、阅读
救火队长挡住他：“这里太危险了，随时都可能发生大爆炸，请你离开快点儿离开!”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”
【1】有哪些人劝过“父亲”？
_______________________
【2】人们是怎样看这位父亲的？
_______________________
【3】父亲为什么不听劝阻，依然不停地挖着？
________________________
14、阅读课内片段，完成练习。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
【1】读画“ ”的句子，联系上下文回答问题。
（1）“这一假说”指的是___________________。
（2）“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句中的“________”一词也说明科学家们在没有找到证据前无法得出完全肯定的结论。
【2】“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（ ）
A．古生物学家们绘制的恐龙的画像。
B．古生物学家们百年的漫长研究历程与取得的成果。
【3】“点睛之笔”在文中指（ ）
A．为古生物学家们的研究工作提供了强有力证据的辽宁西部发现的有羽毛的恐龙化石。
B．最重要、最关键的内容。
C．文章或绘画传神的精妙之处。
【4】用一句话概括文段的主要内容。
_______________________________
15、积累展示。
请简要写出你读过的课外书中印象最深的一个人物故事。（提示：要写出书名、人名和有关故事情节。）
________________________________________
16、修改病句。
（1）他飞似的慢慢走回实验室。
____________________
（2）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。
____________________
（3）火药是我国的四大发明。
____________________
（4）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。
____________________
（5）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。
____________________
17、修改病句
①每天早上去公园锻炼身体。
_____________________________________
②树上结满了许许多多数不清的果子。
_________________________________
③我们要做到节约用水的好习惯。
________________________________________
18、下列句子正确的打“√” ，是病句的在原句上改正。
1.我估计这道题他一定不会做。 ( )
2.皎洁的月光洒满大地，满天的繁星眨着眼睛。 ( )
3.王老师被评为全国优秀班主任。 ( )
19、按要求写作文
你最喜爱什么？是一个人（包括自己）、一件事、一处景物，还是一件物品呢？你喜欢他（她、它）什么？请你以“我最喜爱的__________”为题，写一篇作文。
要求：1．把题目补充完整；
2．按顺序分段写，把喜欢的内容写清楚。
3．字数在300字以上。
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