微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①在东洞庭湖国家级自然保护区湿地里，西伯利亚小天鹅翩跃而至、群集回翔，候鸟的复归意味着岳阳市生态修复举措行之有效。
②为全球经济增长推波助澜，与各国一道让正在滑向悬崖的世界经济稳定复苏，作为全球第二大经济体的中国深知自身责任重大。
③中国活力的迸发离不开朝气蓬勃的青年，这己经被过去几年的生动实践证明，如“长征六号”火箭研制团队平均年龄只有27岁。
④中南财经政法大学元旦晚会上出现了意想不到的一幕，登台者竟然是校门口拉二胡的老大爷，其表演烹得莘莘学子们热烈欢呼。
⑤合肥轨道公司与皖新传媒珠联璧合，近日在地铁2号线安徽农大站创办全国首家轨道交通共享书店，此举促进了全民阅读活动。
⑥今后文化部将不定期开展全国地方戏剧种普查，刻不容缓地掌握地方戏剧种情况，实现文化行政部门对地方戏资源的动态管理。
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②⑥ D. ②③④
2、下列句子中，加点的成语或诗句运用不恰当的一项是（ ）
A. 《湘夫人》以六言为主，兼有五言、七言，句式变化灵活。这种“骚体”诗，是继《诗经》后出现的新诗体，在我国古代诗歌发展史上是一次空前绝后的创新。
B. “江山代有才人出，各领风骚数百年。”如果我们不记下同代人的事迹，后人就难免要雾里看花了。
C. “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，又是一阵秋风起，又是一场秋雨凉，又是一次木叶落，又是一回思断肠。远方的人啊，你可知道我在苦苦地等，我在苦苦地想。
D. “日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，时光就这样一天一天、一年一年地流逝，转眼已是不惑之年了；可事业上还一无所成，细想起来，真让人有些惆怅。
3、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
萧子良又与文惠太子同好释氏，甚相友悌。劝人为善，未尝厌倦，以此终致盛名。进位太傅，增班剑为三十人，本官如故，解侍中。隆昌元年加殊礼剑履上殿入朝不趋赞拜不名进督南徐州其年疾笃谓左右曰门外应有异遣人视，见淮中鱼万算，皆浮出水上向城门。寻薨，年三十五。
（节选自《南齐书·萧子良传》）
A．隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋赞拜/不名进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/
B．隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋/赞拜不名/进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/
C．隆昌元年/加殊礼/剑履上殿/入朝不趋赞拜/不名进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/
D．隆昌元年/加殊礼剑履/上殿入朝/不趋/赞拜不名/进督南徐州/其年疾笃/谓左右曰/门外应有异/
4、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．欺负 禁决 垃圾 言之无物
B．无赖 辱骂 偶然 无的放矢
C．发誓 讥笑 摸糊 毫不费力
D．观查 传播 充实 离题万里
5、阅读课上，老师让大家对《红楼梦》中的角色做概括分析。八斗引用《红楼梦》原文中的曲词“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”概括分析了一个角色。八斗分析的是哪个人物？（ ）
A．探春
B．王夫人
C．薛宝钗
D．王熙凤
6、阅读下面的文字，完成各题。
据艾瑞咨询发布的数据，2017年，我国“二次元”用户整体规模已经达到3.1亿人。“二次元”群体数量之大，使得“二次元”文化产品得以不断生产传播，“二次元”网络文化社区不断构建，从而形成了独具特色的青年“二次元”文化。
青年“二次元”文化的影响力通过动漫、网络小说、电影、COSPLAY、游戏等创作方式不断扩大，但同时，其中的一些不良思想也对主流意识形态造成挑战。“二次元”所具有的虚拟性使青年群体感受到前所未有的“自由”和“开放”，其周围充斥的“不良信息”很容易对青年群体的精神世界造成一定程度的“污染”，部分青年甚至迷失自我，做出一些不道德或是违法行为，以至于成为消解主流意识形态的一份子。
此外，一些青年长期在“二次元”世界中自我放避，一旦他们返回现实世界，可能会因价值观偏离、扭曲而遭受挫折和打击，甚至难以与现实世界相融合，导致青年群体人际关系的僵化与不和谐，影响他们的心理健康，也给社会增加了不稳定因素。
面对青年“二次元”文化存在的局限与弊端，我们应通过主动引导，助其确定正确的思想方向，从而达到良好的引导效果。
首先，我们应注重对青年群体的思想道德教育，使其充分认识、理解以及主动践行社会主义核心价值观。我们要在社会主义核心价值观的弘扬中，逐步使青年“二次元”群体对主流价值观形成高度认同，帮助他们形成正确的价值理念。其次，不断丰富“二次元”文化的内涵。我们应鼓励青年群体在“二次元”文化作品的创作中，尝试融入中国传统文化元素，将中国优秀传统文化与之相结合。通过“二次元”文化作品的创作，引导青年“二次元”群体找到符合时代要求的发展方向。最后，加强网络环境建设，营造积极正向的“二次元”网络文化环境，在网络中弘扬和传递正能量。
尽管“二次元”文化与主流文化之间存在一定的差异，但是两者在社会发展中都起到了“粘合剂”的作用，进一步丰富了当代文化的内涵。我们一方面要寻找“二次元”文化与主流文化的共通之处，以此为连接点，加强对“二次元”文化中积极因素的传播。例如青年“二次元”群体所追求的“成长”“梦想”以及对真、善、美的坚持，与主流文化积极倡导的内容一致，我们可以以此为切入点，加深青年“二次元”群体对主流文化的认同。另一方面还要回应青年“二次元”群体的实际需求，增强沟通交流，有针对性地答疑解惑，对其不良倾向及时进行纠偏，为其提供必要的帮助。
当然，对青年“二次元”文化的引导，需要全社会的持续关注和互动参与，只有建立协同合作的模式，才能提升对青年“二次元”群体的引导效果。每个家庭都应为青年“二次元”群体营造和谐的环境，在帮助这一群体积极排解压力与焦虑的同时，也要对其进行科学引导，避免出现青年一味沉沦“二次元”世界的现象。作为思想道德教育的重要阵地，学校也应采用多样化的教育手段和宣传方式，不断向青年群体传播先进的价值理念与正能量。同时，政府也应充分发挥网络的优势，加强对网络不良信息的治理和管控，在全社会树立正确的舆论导向，积极引导青年“二次元”文化向理性、健康、有序的方向发展。
（选自《人民日报》2018年12期《科学引导青年“二次元”文化的发展》，有删改）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 青年“二次元”文化的健康发展离不开积极正向的网络环境，应着力加强网络环境的治理与管控。
B. 青年“二次元”文化的影响越来越大，其影响体现为一些不良思想消解着主流意识形态，给青年群体带来精神污染。
C. 青年“二次元”文化粘合了主流文化，需要找到两者的连接点来加强“二次元”文化中积极因素的传播。
D. 青年“二次元”文化的形成表现在“二次元”文化产品的生产传播和“二次元”网络文化社区的构建这两方面。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章第二段主要论证“二次元”文化的虚拟性所带来的“自由”“开放”会给青年带来不良影响。
B. 文章第六段通过举例阐述了寻找“二次元”文化与主流文化的共通性来加强其积极因素的传播的举措。
C. 文章论证了引导青年“二次元”文化需要全社会的关注和参与，并就参与的角色和做法进行论述。
D. 文章重点论述科学引导青年“二次元”文化的必要性，具体立论指向了庞大的“二次元”群体。
【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 青年长期沉浸在动漫、游戏中，自由假想且无拘无束，会迷失自我或影响身心健康，严重的会导致人际交往的障碍。
B. 在对青年“二次元”文化进行引导时，家庭都应该在协同合作模式中扮演重要角色，承担自身应有的责任。
C. 在“二次元”作品中一旦融入中国传统文化元素，丰富“二次元”文化内涵，就与主流文化倡导的内容保持了一致。
D. 青年“二次元”文化应被正确引导，学校可以对青年群体进行社会主义核心价值观等方面的思想道德教育。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)习近平主席引用屈原《离骚》中的名句，在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上指出：创新从来都是九死一生，但我们必须有“___，___”的豪情。
(2)王之涣曾写过“欲穷千里目，更上一层路”诗句，而王安石在《登飞来峰》中与之有异曲同工之妙的两句是“____，_____”。
(3)在《永遇乐(千古江山)》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“__”，但是由于行事草率，最终却“____”。
8、补写出下列句子中的空缺部分
（1）《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾用形象的语言提醒南宋统治者要吸取历史教训，否则北伐就会遭到失败的一句是“_____”。
（2）《白雪歌送武判官归京》中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是：___，___。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“_____，_____”两句，表达了对大自然变化不息的认识。
9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）纷吾既有此内美兮，_________（屈原《离骚》）
（2）_________，良多趣味。（郦道元《三峡》）
（3）风急天高猿啸哀，_________（杜甫《登高》）
（4）_________，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（杜牧《阿房宫赋》）
（5）乱石穿空，惊涛拍岸，_________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（6）从今若许闲乘月，_________。（陆游《游山西村》）
（7）一日克复礼，_________。为仁由己，而由人乎哉？（《论语·颜渊》）
（8）_________，成由勤俭败由奢。（李商隐《咏史》）
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）颜渊向孔子问仁，孔子回答“__________”，同时指出做到此点的结果是“__________”。
（2）《大学之道》中，表明获得知识和推究事物原理之间关系的两句话是“__________”和“__________”。
（3）《春江花月夜》中，诗人用“__________，__________”两句描写思妇想赶走恼人月色而月不肯离去的情态，生动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘。
（4）《将进酒》中，诗人放言“__________，__________”，表明富贵生活不如长醉一场，实是隐愤激于酒意，寓真意于狂言。
11、补写出下列句子的空缺部分。
（1）诸葛亮在《出师表》中追述先帝没有嫌弃他的低微出身，反而委屈自己，“_____， _______”，对此他十分感动，因此答应为先帝奔走效劳。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》下片一开篇，就用“_______， _____， ________”的历史事实，忠告朝廷要吸取历史教训，不要鲁莽从事。
12、阅读下面两首诗，按要求作答。
题小松
李商隐
怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。
桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。
一年几变枯荣事，百尺方资柱石功。
为谢西园车马客，定悲摇落尽成空。
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
(1)下列对这两首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）
A．《题小松》以桃李春日之盛对比小松孤秀，以桃李冬日之摇落对比小松青葱，以桃李的“枯荣事”对比小松的“柱石功”。
B．从语言风格上看，《题小松》质朴平易，不同于《锦瑟》的含蓄委婉，体现出作者多样的诗歌风貌。
C．《小松》中“出”字用的精妙，内容上写出松由小变大的生长过程，结构上起到承上启下的作用。
D．《小松》后两句笔锋一转，连用两个“凌云”，写出小松长大后的挺拔之姿，发出深深的慨叹。
(2)李诗以____________，杜诗以____________，来表现松之“小”。（用原文作答）
(3)两首诗借“小松”分别抒发了怎样的情感。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
（一）
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还! ”复为羽声忼慨，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。
遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期之头，及献燕督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。”秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图柙，以次进。至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前谢曰：“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。愿大王少假借之，使得毕使于前。”秦王谓轲曰：“取舞阳所持地图。”轲既取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲乃逐秦王。而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑!”负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王复击轲，轲被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。
（选自司马迁《史记·刺客列传》）
（二）
读史者知太史公作《游侠传》之意，则知太史公作《刺客传》之意也。刺客诸人，何知有孔孟，何知有仁义，而独不敢失坠者，勇与信耳。屠沽者流，以身许人，诚非比秦人视越人之肥瘠，而无所动心，故白昼杀人，至死不悔，厉身吞炭、矐目洞胸，往往甘之如饴矣。如其人摧锋陷锐，功成名立，则亦可以垂竹帛，铭鼎钟也。而皆不获也，皆数奇也。太史公为之叫屈，故《刺客》之传，同于《游侠》也。
（选自康发祥《伯白山文集》）
【1】对下列加点词的解释，不正确的一项是
A. 既祖，取道 祖：祭祀路神
B. 不敢举兵以逆军吏 逆：抗击
C. 乃引其匕首以擿秦王 擿：指责
D. 厉身吞炭、矐目洞胸 矐：熏瞎
【2】下列句子中加点字的用法与意义相同的一项是
A. 荆轲和而歌 兵刃既接，弃甲曳兵而走
B. 使使以闻大王 不赂者以赂者丧
C. 以故荆轲乃逐秦王 度我至军中，公乃入
D. 太史公为之叫屈 不足为外人道也
【3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（2）愿大王少假借之，使得毕使于前。
（3）如其人摧锋陷锐，功成名立，则亦可以垂竹帛，铭鼎钟也。
【4】荆轲的“勇与信”表现在哪些地方？请结合选文（一）作答。
14、生活中有中国文化元素的事物随处可见，它们彰显了独特的“中国之美”。请介绍一个事物，突出中国文化元素，阐述美在何处。要求：内容具体，条理清晰，150字左右。
邮箱： 