微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列词语中书写无误的一项是（ ）
A.优虑 供养 忠心 B.待候 成绩 职责
C.挖掘 腔调 鱼钩 D.付近 毒手 饭馆
2、给句子“2007年10月24日 我国成功发射了第一颗月球探测卫星 嫦娥一号 成为了第四个掌握月球探测技术的国家 ”加标点正确的是（ ）
A.，“”，。 B.，——“”，。
C.，——：“”，。 D.，，“”，。
3、《千年梦圆在今朝》一文题目中的“梦”指的是（ ）
A.嫦娥奔月，吴刚伐桂 B.飞离地球，遨游太空 C.鲲鹏展翅，九天揽月
4、下列词语填入句子中，最合适的一项是（ ）
遇到问题我们不能人云亦云做个____________，我们应该有自己的思考。
A．变色龙
B．百灵鸟
C．应声虫
D．哈巴狗
5、选择一个词语能替换加点的词语，把选项填入括号内。
增强自身免疫力，是预防感染新冠病毒的重要手段。（ ）
A．预备
B．警戒
C．防止
D．防守
6、下列反义词搭配有误的一项是（ ）
A．凶恶—和善 勇敢—懦弱
B．柔软—僵硬 沮丧—兴奋
C．熟练—陌生 结实—牢固
D．镇静—慌张 倔强—随和
7、下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（ ）。
A．平明送/客楚/山孤
B．单于/夜遁逃
C．月黑/雁飞高
D．我家/洗砚/池头树
8、按要求写词语。
1．写出三个带“想”字的四字词语。
朝思暮想 ____________________________
2．写出三个和秋天有关的四字词语。
秋风送爽 ____________________________
3．写出三个与海有关的四字词语。
波澜壮阔 ____________________________
9、阅读短文。
白桦
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛（ ）上银霜，
（ ）了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐（ ），
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉（ ）着这棵白桦
在灿灿的金晖里
（ ）着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又（ ）一层银色的光华。
【1】将下列动词填入诗歌里。
绽 涂 披 立 抹 闪
【2】阅读诗歌，说一说作者是通过哪些事物来写白桦树的“白”的？
______________________
【3】第二小节主要描写了白桦树的_______。第三小节的“_____”、“______”这两个动词突出了静立的白桦树也不失一种特别的美。
【4】从诗歌中的哪些诗句可以知道时间是早晨？
_____________________
【5】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________
【6】能依照第三小节写一节诗歌吗？
_____________________________
10、类文阅读
寻找四翼恐龙（节选）
徐星
发现问题并解决问题，这是每个科学家矢志不渝地在做的事情。现在，就有很多科学家在想办法探索恐龙怎么飞向蓝天这样的问题。对此，他们提出了许多假说。有人认为恐龙生活在地面上，很可能就像今天的飞机一样，通过奔跑，慢慢演化出飞行结构进而翱翔蓝天。另外一种假说认为会飞的动物会借助重力学会飞行，恐龙也是如此。从力学角度来解释这种说法自然是容易的。此外还有假说认为一些早期的恐龙在奔跑爬坡的过程中慢慢演化出了翅膀，然后学会了飞行。
提出假说只是第一步，对古生物学家来说，关键是找到证据，而这个证据就是化石。古生物学家们踏遍了祖国的山川湖泊，在许多适合保存化石标本的区域寻找化石。终于，一块化石标本让他们有机会回答恐龙是怎样飞向蓝天的问题。这个化石看起来也不是特别漂亮，但是，经过研究，发现它的前肢有了可以用来飞翔的羽毛，已经可以像现在的鸟类一样进行拍打。更重要的是，它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原出来，它甚至可以站在你的手掌上。这个特点非常重要，因为我们难以想象一只几十吨重的恐龙是怎么飞向蓝天的。
此外，古生物学家们还在这只恐龙的后腿上发现了非常粗大的羽毛。那么这种粗大的羽毛意味着什么呢？在今天，除了鸟类以外的所有会飞的动物都有这样一个倾向，它们会把自己身体体表所有部分尽量扩展出来帮助自己飞行。例如，蝙蝠不光像鸟类一样在前肢上有翼，它的翼还延伸到后肢上，这种现象叫作四翼状态。而鸟类用前肢飞行，后肢奔走。不过，鸟类可能也曾经有过这样的四翼状态，只是从来没有化石或其他证据能证明这个猜想。这只恐龙代表着演化过程的一个缺失环节，即四翼状态，古生物学家们把它命名为中国鸟龙。此后，他们又发现了一系列的带羽毛长四个翅膀的恐龙化石，还在山东天宇自然博物馆找到了一些更有意思的化石，这些化石显示早期鸟类不仅腿上有羽毛存在，脚上也有。早期鸟类跟恐龙一样也长四个翅膀。也许恐龙变成鸟类就经历了这样一个过程：它们早期生活在地面，慢慢地上树了，随着前肢越来越强，后肢的翅膀就渐渐退化了。
（选自《中国科普博览》，有删改）
【1】（词语理解）下面能够替换句子中加点词语“矢志不渝”的一项是（ ）
发现问题并解决问题，这是每个科学家矢志不渝地在做的事情。
A.舍生忘死 B.大公无私 C.奋发图强 D.坚持不懈
【2】（整体感知）根据课文的描写顺序，试着给科学家们的论证过程排排序吧！
①形成证据链 ②寻找证据 ③提出假说 ④得出结论
（______）→（______）→（______）→（______）
【3】（思考质疑）默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。
阅读问题清单 |
（1）什么是“四翼恐龙”？ |
（2）科学家们为什么要寻找恐龙化石？ |
（3）_____________________________ |
我的思考：（1）___________________
（2）___________________________
（3）___________________________
【4】（体会方法）读下面的句子，注意加点的部分，完成练习。再照样子运用其中一种说明方法介绍一个事物。
（1）例如，蝙蝠不光像鸟类一样在前肢上有翼，它的翼还延伸到后肢上，这种现象叫作四翼状态。
作者运用了________的说明方法来说明_____________________。
（2）更重要的是，它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原出来，它甚至可以站在你的手掌上。
作者运用了________的说明方法来告诉我们某种恐龙________的特点。
（3）__________________________________
【5】（迁移运用）联系选文第1自然段，通过分析、概括的方法把下面的句子补充完整。
对于恐龙怎么飞向蓝天这样的问题，科学家们提出了许多假说。有的假说认为___________________；有的假说认为___________________；有的假说认为_______________________。
【6】（拓展表达）假如你是博物馆的解说员，你会怎样向游客们介绍中国鸟龙化石，突出这块化石在古生物学方面的重要地位？请简要写一写。
___________________________________________
11、阅读
卓娅去战场
卓娅很兴奋，两颊赤红地回来了。她走近我，搂抱了我，直看着我的眼晴，说：“妈妈，告诉你一个很大的秘密：我要到前线上去，到敌人后方去。不要对任何人说，连对舒拉也不说。你就说我到乡间，到外祖父那里去了。”
我因为怕哭出来，所以没说话，可是需要回答地。卓娅用闪烁着的、欢喜的、等待着回答的眼睛，看着我的脸。
“这事你能胜任吗？”我终于说话了，“你不是男孩子呀。”她走近书架，依然注视着我。A．“为什么你非去不可？”我勉强地继续说。“如果征你入伍，那就是另外一回事了。”卓娅又走近了我，握起我的手：“你听我说，妈妈，我相信如果你的身体
键康，你一定也像我这样做了。我不能留在这里，不能！”她重复地说。过了一会儿，她又小声地补充说：“你对我说过，人应该诚实和勇敢。现在敌人已经接近我们了，如果他们来到这里，我是不能活下去的。你了解我，我不能不这样做。”
……
舒拉很早就往工厂去了。“再见，舒拉。”卓娅在他已经穿好大衣、戴好帽子的时候说。他握了握她的手。“祝你一路平安！你知道哇，缺了你，我们一定会寂寞，可是也高兴，你不在的时家里就安静多了。”卓娅微笑了，搂抱了弟弟。之后我俩吃了茶点，她就开始穿衣服了。我把自己织的绿色黑边的毛线手套和自己的毛衣递给她。
“不，不，我不要！B．冬天你没有这些御寒的东西怎么过呀？”卓娅抗议地说。
“拿着吧。”我小声地说。卓娅看看我，不说话了。我们一起走出去了，那天早晨是阴霾的，寒风刺脸地吹着。“来，我拿着你的口袋。”我说。卓娅站住了：“为什么你会这样？你看看我，你流泪啦？不要流着泪送我。你再看看我。”我看了看她，卓娅的脸是幸福的，欢喜的。我也用勉强的微笑回答了她。
“对，这样好，不要哭。”她紧紧地楼抱了我，吻了我，就跃上了即将开动的电车。
【1】文中有许多修饰语气的词语，如“勉强地”说、“重复地”说、“抗议地”说、“小声地”说。你能结合句意，在下面的括号里填上恰当的修饰词语吗？
（1）他_____________地说：“这件事我一定要查个水落石出！”
（2）她_____________地说：“你要是非去不可的话，我也只能送你去了。”
（3）他_____________地说：“我不知道，我真的不知道。”
【2】读短文中画“ ”的问句，想想句中隐含的意思，再填空。
（1）A句中，妈妈认为女儿________________，表现了妈妈对女儿的______________。
（2）B句表明妈妈没有多余的衣服抵抗冬天的寒冷，表现了女儿对妈妈的______________。
【3】对文中画波浪线的句子理解不正确的是（ ）
A．弟弟对姐姐的离开很高兴，因为家里终于可以清静了。
B．弟弟其实很舍不得姐姐，这样开玩笑是为了缓解离别的伤感情绪。
【4】卓娅要前往危险的战场，她的脸却是“幸福的，欢喜的”。你能想象卓娅此时心里的想法吗？试着写一写。
_________________________________________
12、课外阅读。
迷人的海洋
对大海我是一无所知,但看了《海洋的秘密》一书后,我完全被大海迷住了。
当我看到书中“海洋的诞生”时,心想：难道大海也有生日?它是哪一年出生的呢?它的妈妈是谁?我带着这几个问题往下看。我知道了，原来海洋是在月亮诞生时,地球受了强烈的震动而裂开,裂缝越裂越大,海洋便渐渐形成了。多么有趣!大海的妈妈原来是月亮。可是,大海是有水的呀!这水又是从哪里来的呢?我仔细地看下去,原来大海里的水,雨又是从哪里来的呢?原来围绕地球的大气慢慢地冷却变成了雾，雾越积越厚,变成了雨水，这雨没有止息地下了几千年,于是干的海洋变成了汪洋大海。
当我看到书中“海中采药”时,有点奇怪,陆地有药,海底也有药——知道了,知道了!鱼肝油、琼胶、精蛋……不都是从海洋生物中提取的吗?
啊！海洋,你是多么绚丽,多么神奇!为了探索你更多的奥秘,我愿长大成为一位人民的海洋科学家。
【1】本文题目反映文章中心的词是_________。
【2】本文是通过________和___________两方面的材料说明中心思想的。
【3】短文中概括全文内容的句子是_____________________。
【4】选择正确的答案。（填序号）
（1）这篇文章的体裁是( )
A．童话 B．科学幻想 C．民间传说 D．科学故事
（2）下列不是从海洋生物中提取的一项是( )
A．琼胶 B．精蛋白 C．维生素 D．鱼肝油
（3）下列关于海洋诞生的表述，正确的一项是( )
A．原来就有海洋
B．海洋原本是一种星球，是受到撞击后落到地球表面的。
C．地球受到强烈的震动而裂开，裂缝越裂越大，便渐渐形成了海洋。
D．海洋、陆地、高山是同时形成的。
【5】阅读短文，你对大海有了哪些了解？谈谈自己的收获。
________________________
13、课外阅读
故乡的山溪
今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青的山，绿的水，崭新的瓦房，鸡鸣羊叫，清脆的蝉鸣……一下让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。
一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。好凉的水啊，喝一口全身清凉;好清的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好大好肥的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。
好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田地。多听话、多无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗?
开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……
【1】从文中找出下列词语的近义词。
沉醉——_____ 清凉——_____
清楚——_____ 确实——_____
【2】在括号里填上合适的词语。
________的山溪 ________的水
________的山 ________地笑
【3】从文中找出相应的词语。
（1）一口气喝完了。形容喝得十分爽快。____________
（2）由不得自己，控制不住自己。____________
【4】用直线画出第3自然段的中心句。
【5】作者写故乡的山溪，表达了他怎样的情感？
_____________________________________________。
14、阅读。
看新闻读感受
近日，山东青岛市政府发布的地方性规章《青岛市中小学校管理办法》提出，“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或适当惩戒”。据了解，这是全国或地方教育性法中首次提出“惩戒”的概念。
“教育惩戒”在法规中首次提出，其意义不止于“教育惩戒权”的回归，更重要的是，“惩戒”的郑重提出，意味着惩戒与体罚将会有法律意义上的界，正当的惩戒将得到保护。长期国学校教育的“能否惩戒学生”的难题，将因此化解为有操作性的“如何惩戒学生”。期待青岛地方性规章的“教育惩”树立标杆，让“赏识教育为主，惩戒教育为辅”从理想照进现实。（原载于“光明网”）
【1】这则新闻来源于_________________________。
【2】这则新闻的主要内容是__________________________
【3】你对这则新闻有什么看法？
______________________________
15、综合性学习。
今年是安徒生215周年诞辰，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。
1．请你为这次纪念活动确定一个主题。
主题：________________________________________
2．请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。
____________________________________________________
16、下面这段话中有六处错误，请修改。
周六下午，华华和星星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈。他对他说：“不讲诚信的人，是种极坏的作风。”华华听了，不住得点头。
______________________
17、修改病句。
（1）在班级讨论会上，他首先第一个进行了发言。
_______________________
（2）图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。
________________________
18、修改下面一段话。
学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。
________________
19、读了这篇课文后你有什么感想？请你把想说的话写下来。（200字以内）
________________________________________
邮箱： 