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随时随地学习
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1、俏也不争春， 只把春来报。中“俏”的意思是（ ）
A.俏头 B.俊俏；样子好看 C.货物销路好
2、下列反义词搭配有误的一项是（ ）
A．凶恶—和善 勇敢—懦弱
B．柔软—僵硬 沮丧—兴奋
C．熟练—陌生 结实—牢固
D．镇静—慌张 倔强—随和
3、改错别字。
挺拨 （ ） 雄伟状丽 （ ）
奔弛 （ ） 疲惫不甚 （ ）
4、找出错别字并改正。（6分）
关健（ ） 希翼（ ） 竖定（ ）
开恳（ ） 潮笑（ ） 梦幼（ ）
5、选词填空。
环绕 围绕 缠绕
1．我独自驾舟（ ）世界旅行。
2．这棵小树被瓜藤（ ）着。
3.（ ）这个问题，大家展开了讨论。
欣赏 游赏
4．艺术馆里的人们细细地（ ）着每一件美术作品。
5．我和父亲得意地（ ）着这条漂亮的大鲈鱼。
6、下面四组词语中含有不同类的一项是（ ）
A．千里马 领头羊 铁公鸡 变色龙
B．慷慨 和蔼 临危不惧 彬彬有礼
C．静谧 肥沃 鸡犬相闻 车水马龙
D．悬梁刺股 铁杵成针 凿壁偷光 手不释卷
7、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.茅草 赖惰 B.果疏 黄蝶 C.顺序 耸立 D.沙滩 账篷
8、课文欢乐谷。
1．“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话出自课文《_______》，从这句话中我感受到了它_______的特点。
2．《母鸡》这篇课文以作者的情感变化为线索，前半部分写了母鸡的_______、_______和_______，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡_______、_______、_______和_______的品质，塑造了一位“_____________”的形象。
3．《白鹅》一文中，作者运用对比的手法从_______、_______、_______三方面来突出鹅_______的特征。
9、重点片段品析。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
【1】月明时分又寄托着作者怎样的情感？
________________________
【2】体会情感：母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢？
________________________
【3】仿照着写一写。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
_____的_____，
_____的_____，
_____的_____。
10、阅读材料，完成练习。
南城野生动物园优化整合票制，实行“一票制”。购票后您将免费畅游步行游览区全部场馆，免费观看所有动物表演，免费乘坐自驾游览区小火车。如自驾车需另外购车票。免费乘坐猛兽体验区笼网车，免费游览奇趣乐园。
南城野生动物园票价
成人票 | 指定日150元/次， 平日130元/次 |
学生、老人票 | 指定日90元/次， 平日80元/次 |
说明：1.身高1.2米以下，儿童在购票监护人陪同下免费入园。每位购票游客限带一名免票儿童。2.指定日指部分国家法定节假日及调休后连续日期（元旦、春节、清明、五一、端午、中秋、国庆）、周六、周日。
【1】周日明明（身高1.32米），一家（爸爸、妈妈、明明）准备到南城野生动物园游玩，他们购票需要花______元买门票？
【2】下列判断说法是否正确，正确打“√”错误打“×”。
（1）小希身高1.13米，周末与父母一起来园游玩时不需要单独购票。（______）
（2）实行“一票制”后，园区内所有的项目都是免费的。 （______）
（3）南昌野生动物园的娱乐项目中有动物表演的节目。 （______）
11、阅读短文。
雨的四季（节选）
刘湛秋
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
【1】写出文中词语的近义词
巴望---（______） 复苏---（______）
诱惑---（______） 思索---（______）
【2】请简要概括文中所描述的雨的特点。
春雨的特点：________________________________
夏雨的特点：_________________________________
【3】这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：________________________
【4】作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？
_________________________________________
【5】本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法来表现景物特征。用“ ”画出一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。
12、给地球爸爷爷的一封信
敬爱的地球爷爷：
①您好，我是生活在您身上的一名四年级的小学生。您也许会感到奇怪：一个已有50亿岁高龄的大星球怎么会收到一个小学生寄给您的信呢？但我却写了，因为我热爱您，同情您，并决心保护您。
②地球爷爷，我热爱你您。油黑土壤，是您的皮肤，为人类提供了各种各样的食物；江河湖海，是您的血液，为人类提供了赖以生存的水源；埋藏在您身体里的石油、煤和各种矿石，是人类工业的动力和原料。您把世界屋脊——珠穆朗玛峰，也安在了我们中国，让我们可以自豪地说：“瞧，世界之巅就在我们中国！”
③地球爷爷，我同情您！由于人类的无知和目光短浅，对您曾进行过长期的无情伤害：滥砍乱伐，破坏森林，使您的皮肤受到破坏；滥挖乱采，破坏和消费矿产资源；滥捕乱杀，造成物种灭绝；工厂大量排放废气，破坏了您的臭氧层……
④唉！人们无情地伤害您，必然会受到教训和惩罚：臭氧层受到破坏，已经渐渐稀薄，使猛烈的阳光直接照射在人体上，造成伤害；工厂排出的废气，变成酸雨，使农作物枯萎，建筑物外表受到腐蚀；干旱使万顷良田变成沙漠，洪水使无数美好的家园被吞噬，狂风使沙尘漫天飞扬。
⑤地球爷爷，您不要伤心，人类正在从教训和惩罚中觉醒，保护环境，救救地球正成为世界共同的心声，人类正在采取措施，控制工业废气排出，严禁使用破坏臭氧层的物品；大量种植树木，医治您的创伤；大街上，到处可见“保护环境，救救地球”的大标语……告诉您，地球爷爷，人类已经把每年的6月5日写为“世界环境日”，每年的这一天，我都打扮得干干净净，与小伙伴一起参加环保活动。
⑥地球爷爷，您放心吧！我虽然人小，但志不小，我一定会保护好您的。
一个关心您的小学生
2007年6月5日
1、读拼音，写词语。
chénɡ fá fǔ shí kū wěi tūn shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、用“ ”画出文中的一个设问句。
3、用“ ”画出短文中第②—④段的中心句。
4、由于人类的无知和目光短浅，对地球进行的伤害表现在：
（1） 。
（2） 。
（3） 。
（4） 。
13、阅读短文。
这雪峰、绿林、繁花围绕着天山千里牧场，虽然给人一种低平的感觉，但位置却在海拔两三千米以上。每当一片乌云飞来，云脚总是扫着草原，洒下阵雨，牧群在云雨中出没，加浓了云意，很难分辨得出哪是云头哪是牧群。而当阵雨过后，雨洗后的草原就变得更加清新碧绿，远看像块巨大的蓝宝石，却又像数不清的金刚钻。
【1】给短文加个题目：
【2】在文中找出比喻句，并写在横线上。
这句话中把 比成了 。
【3】在（ ）里填上恰当的词语。
（ ）的感觉 （ ）的草原
（ ）的宝石 （ ）的金刚
【4】造句。
……哪是……哪是……
14、阅读课内片段，回答问题。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
【1】结合内容，猜一猜选文选自《宝葫芦的秘密》中哪个章节。
【2】关于选文的理解，不正确的一项是（ ）
A.故事中的人物得到宝葫芦的过程都很神奇
B.奶奶讲的故事充满奇幻的色彩，并有着各种各样的人物
C.故事中的李四到龙宫旅游，得到了宝葫芦，想要大花狗，就有大花狗
D.故事中的人物都是凭借自己非凡的能力、真善美的品质，过上了好日子
【3】结合画“________”的句子，可以体会到王葆对宝葫芦的情感态度是（ ）
A.得意 B.烦恼 C.羡慕、渴望 D.焦虑不安
【4】联系目录，预测王葆得到宝葫芦后会有什么举动或变化，并写出依据。
预测的举动（变化）：____________________________
预测的依据：________________________
15、按要求写句子。
1．妈妈不让雨来耍水，怕出危险。（改变语序，不改变句子意思）
_______________________
2．小英雄雨来被鬼子拉到河边。（改为“把”字句）
_______________________
3．村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。（修改病句）
_______________________
4．那毛绒绒、蓬松松的芦花，看着就暖和。（改为比喻句）
_______________________
5．爸爸精通四国语言。爸爸是一位出色的经济学博士。（用合适的关联词合并成一句话）
_______________________
16、修改下面这段话。
鲁爷爷今年已经差不多八十多岁了，他身穿一件黑棉袄和一顶旧棉帽，仍然保持着艰苦朴素。在解放初期，他推着小车为前线送小米、小麦和粮食，不知走过多少城市和村庄。他经常对我们说：“我经历了两个新旧社会，深知今天的辛福生活来之不易，你们一定要爱惜它啊”！
_______________________________________________
17、我会修改病句。
（1）爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。
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（2）大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。
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（3）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。
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（4）因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。
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（5）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。
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18、我能找出下面病句的病因并修改。（病因填序号）
A．语序不当 B．搭配不当 C．成分残缺 D．句式杂糅
E．指代不清 F．不合逻辑 G．重复啰唆 H．用词不当
（1）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 ________
（2）桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。 ________
（3）他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。 ________
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 ________
（5）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。 ________
19、习作园地。
2020年的寒假因为一场“新冠”病毒的肆虐，注定和以往不同，宅家学习期间，我们的学习、生活和以前相比，有了很多不一样，也许：
1．你学会了一些新本领；
2．你被一些人或事感动。
这些都是我们成长的经历，值得我们记录下来与别人分享。请你从以上两个话题中任选一个写一篇习作。要求：题目自拟，写清事情的经过，情感真挚，语句通顺，书写工整。
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