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随时随地学习
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1、下列句子中，加下划线的字词解释有误的一项是（ ）
A．平明送客楚山孤（天刚亮）
B．欲将轻骑逐（骑马）
C．过是溪（这）
D．逢老方磨铁杵（正在）
2、把下列词语分成四类写下来。
毛笔 枫树 枇杷 棉衣 墨水 桑树 葡萄
衬衫 尺子 槐树 帽子 苹果 橡皮 鞋子
榆树 桃子 钢笔 梧桐 手套 荔枝
3、下列说法，正确的是（ ）。
A. “荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”这句话在课文中起到了总领全文的作用。
B. “天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”意思是说天上出现鱼鳞状的云朵，意味着天气不好不能放心的放粮食。
C. 《四时田园杂兴》中的“兴”是兴奋的意思。
D. 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。（神态描写）
4、下面四组词语，字音、字形有错误的一组是（ ）
A.隧（suì）道 繁衍（yǎn） 徜徉 依山傍水
B.疙瘩（da） 奢侈（chǐ） 拂拭 鸡犬相闻
C.慰藉（jì） 松脂（zhī） 窥伺 炊烟鸟鸟
D.乾（qián）坤 慷慨（kǎi） 酣睡 灯火辉煌
5、朗读这些风景图时，应该用怎样的语气呢？（ ）
A.平淡 B.激昂 C.喜悦
6、下列诗句中与乡村田园景色无关的一项是（ ）
A.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D.绿树村边合，青山郭外斜。
7、（字音、字形）下列加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ）
A.率领（suài） 徜若（tǎng） B.慰籍（jí） 松脂（zhī）
C.拂拭（ shì） 迟钝（dùn） D.遂道（suì） 开辟（pì）
8、填入适当的关联词，把句子补充完整。
1.（__________）我们遇到什么困难，（__________）不要退缩。
2.（__________）她很乐观，（__________）这点困难对她来说不算什么。
3.（__________）明天下雨，庆祝会（__________）照常进行。
4.（__________）现在好了点，（__________）要接受批评，努力改正。
9、阅读古诗，完成练习。
田园乐（其六）
（唐）王维
桃红复合宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
【注】①宿雨：昨夜的雨。②朝：早晨。③未：没有。④犹：还。
【1】这首诗节奏感很强，你打算怎么读？请用“︱”在诗中标出节奏来。
【2】写出含有下面事物的诗句。
①桃、柳：________，________。
②莺：________，________。
【3】在这首诗中，诗人王维抓住了________、________、________等几样富有春天特征的景物，给人以有声有色之感；“眠”、“莺”、“啼”、“花落”、“宿雨”不由得让人联想到孟浩然的《________》。
春眠不觉晓，________。________，________。
【4】用自己的话写出这首诗的意思。
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10、课外阅读。
家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,(欣赏 玩赏)着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风来,(反映 倒映)着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像(凝固 坚固)了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸(xī)窣窣(sū)的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
【1】在文中括号里合适的词语下面画“√”。
【2】“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话运用了( )的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.比喻和拟人
【3】用“ ”画出描写小河动态的句子,用“~~~”画出描写小河静态的句子。
【4】找出文章的中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？
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【5】你怎样理解“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿”这句话？
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11、阅读文章，回答问题
天窗
①乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
②碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
③于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
④夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
⑤从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样（ ）地（ ）了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
⑥晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
⑦你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺， ……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
⑧发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
【1】下面图片上的哪扇窗是短文中描述的“天窗”
A．A
B．B
C．C
D．D
【2】根据内容，乡下人装天窗的主要目的是
A．在晴天，让光线和空气透进来。
B．在大风大雨或冬天，让光线和空气透进来。
C．给孩子的童年带来慰藉。
D．在大风大雨或冬天，让光线透进来。
【3】第⑤自然段中两个括号里按序填入最恰当的词语是
A．轻柔 抚摸
B．猛厉 扫荡
C．凶残 袭击
D．很快 改变
【4】第⑥自然段中“休息”一词加上引号，其作用是
A．表示直接引用的部分
B．表示特定称谓
C．表示着重论述的部分
D．表示特殊含义
【5】联系上下文，第⑦自然段的横线上应该填
A．也许是霸气十足的猫头鹰
B．也许是雪白雪白的小兔
C．可能是飞行的大雁
D．也许是粘着的一片树叶
【6】联系上下文，你觉得“慰藉”是什么意思？文中为什么两次出现“地洞似的”屋子和“唯一的慰藉”？
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【7】根据短文内容，举例说说孩子是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。
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12、课内阅读
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，（ ）相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
【1】在括号里填上适当的关联词语。
【2】“辽西的发现”指的是：_______。为什么这一发现让研究者们“欣喜若狂”？_______________。
【3】“古生物学家们描绘的画卷”指的是：____________。
【4】文章最后一段写到“点睛之笔”，在这里是指（ ）
A.给眼睛点上一笔 B.画笔很神奇 C.最重要、最关键的部分
13、阅读两篇《纪昌学射》，回答问题。
纪昌学射
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁下眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
【1】飞卫让纪昌练习眼力分两步进行，第一步是___________________，第二步是_________________。
【2】请在文中用横线划出最能体现纪昌眼力本领强的两句话。
14、阅读。
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。油炸豆腐干！麻辣豆腐脑！个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
【1】写出下面词语的近义词。
舒畅—( ) 增添—( ) 眺望—( ) 乐趣—( )
【2】在文中找出两个成语写下来。
______ ______
【3】把短文第二～四自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，可知作者是按______、______、______的顺序来介绍乐山迷人的风景的。
【4】作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的______、______，北面的______，南面的______。
【5】哪句话概括了全文的主要内容？用“——”把它画出来。
【6】把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
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15、口语交际。
这学期，你一定读了很多的书。请挑选一本你喜欢的书向同学推荐，理由要充分。
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16、修改病句。
（1）《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。
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（2）父亲的教导使我终身受到教育和益处。
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17、读一读，完成修改病句练习。
例：每天早上去公园锻炼身体。
改正后：我每天早上去公园锻炼身体。
1、接到“三好学生”奖状，高兴极了。
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2、树上结满了许许多多数不清的果子。
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18、修改下面的病句。
1．龙一鸣的叔叔在上海外国语大学工作，他会三四国英语。
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2．晚会以后，她那优美的舞姿和动听的歌声一直回响在我的耳边。
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3．某公司开业广告说：免费赠送小礼品，送完为止。
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19、以《艾迪的梦》为题，写写艾迪想对德诺说的话。
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