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随时随地学习
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1、下面词语中加点字的读音和“屏障”的“屏”读音不同的一项是：（ ）
A.屏风 B.屏蔽 C.屏息 D.荧光屏
2、经典诵读：选择，将正确答案的序号填写在括号里。
【1】秃鹤的父亲给秃鹤擦（ ）让秃鹤长出头发。
A.姜 B.茶叶 C.醋 D.土豆
【2】桑桑用了（ ）做成渔网。
A.被单 B.蚊帐 C.袋子 D.衣服
【3】当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却（ ）抢了他风头。
A.穿着新衣 B.骑着车子 C.戴着白帽 D.戴着草环
【4】油麻地小学因为（ ）没有拿到会操第一。
A.桑桑 B.杜小康 C.纸月 D.秃鹤
【5】秃鹤所在的小村子，是个种了许多（ ）的小村子。
A.枫树 B.杏树 C.梨树 D.桃树
【6】秃鹤的光头从（ ）年级开始不让人家摸。
A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级
【7】小说第一、二、三、六、七章的小标题共同的特点是都有（ ）
A.地名 B.事情 C.象征物 D.人名
【8】桑桑得了（ ）病。
A.大脖子病 B.鼠疮 C.癌症 D.淋巴瘤
【9】《草房子》曾获过（ ）奖。
A.冰心文学奖 B.国家图书奖 C.中宣部“五个”
D.台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发的最佳读物奖
【10】油麻地人对（ ）有这样的评价——“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不换”。
A.汇操 B.新学期小组活动 C.文艺会演 D.与细马打架
3、对下列词语中加点字的解释有误的一项是（ ）
A.颜色各异（不相同的）
B.变化多端（项目，方面）
C.伟大奇观（看到的景象）
D.盘曲而上（像盘子那样的东西）
4、禹带领人们治水经过了（ ）年，终于将大水治理好。
A．10
B．11
C．12
D．13
5、下列表述不正确的一项是（ ）
A.《母鸡》是一篇以状物为主的记叙文。
B.《琥珀》一文中琥珀的形成过程是科学家们推测出来的。
C.《白鹅》采用总分的结构方式，展现了白鹅高傲的特点。
D.《白桦》作者运用拟人化的手法，突出了白桦高洁的形象，表现了作者对白桦的喜爱与赞美之情。
6、下列不属于童话特点的一项是（ ）
A．主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们往往有超常的魔力，还能像人一样说话。
B．想象丰富，故事都很有趣。
C．既引人入胜，又给我们有益的启示。
D．故事多带有讽刺性或劝诫性。
7、选择正确的读音
积蓄（xù chŭ） 教诲（huì huĭ）
拮据（jū jù） 中（zhōng zhòng）彩
画卷（juǎn juàn） 摩擦（mé mó）
援助（yuān yuán） 给予（gěi jǐ）
8、读句子，按要求完成练习。
1．夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。
句中“跑跳”“仰着脸看”等动作充分体现了孩子们_______的特点。从“偏就不许”可以感受到孩子们对大人_________________（做的什么事）感到不满。
2．你会想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇的云彩。
照样子，展开想象，把句子补充完整：黄山以“奇石”著称，山上有无数像_____似的、________似的、_________似的奇形怪状的石头。
9、阅读
晚春田园杂兴十二首（其三）
〔宋〕范成大
蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家①。
鸡飞过篱犬吠窦②，知有行商来买茶③。
（选自《宋人绝句三百首》，贵州人民出版社1984年版）
注释：①日长无客到田家：晚春白天很长，农民们都忙，没有人到农民家里做客。田家，农家。②鸡飞过篱犬吠（fèi）窦（dòu）：鸡飞过篱笆，狗在洞里叫。吠，狗叫。窦，这里指狗洞。③行商：流动经商的人。买茶：收购茶叶。
【1】这首诗首句描写富有童话情致的______田。次句通过农家的宁静______农事的繁忙。
【2】第三句写鸡______狗______，暗示末句有______的人过来了。
10、白公鹅
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
【1】根据文段内容填写四字词语。
(1)白公鹅走起路来____________、____________
(2)白公鹅在整片河湾里过得____________、____________。
【2】文章从白公鹅______________和______________两方面表现了它________的特点。
【3】下面对《白鹅》和《白公鹅》这两篇课文理解不正确的一项是( )
A.两篇课文都是先概括介绍鹅的特点，再具体描写。
B.两篇课文都运用了拟人的修辞手法。
C.两篇课文都运用反语来表达对鹅的喜爱之情。
D.两篇课文的叙述语气一样，都带有嘲讽，表达作者的不喜欢。
11、阅读导航。
母亲的谎言
我小的时候就知道母亲不爱吃鱼，那时候吃鱼的日子并不多，偶尔有一次，母亲总是先把最好的挑给爷爷、奶奶，然后再给咱们姐弟几个分，而母亲自己却一点也不吃，当咱们把鱼肉放进母亲碗中时，母亲总是说她不爱吃鱼，再放回咱们的碗中。于是，咱们从小就记住了母亲不爱吃鱼，以后吃鱼时也从没给母亲留过。
几十年过去了，鱼已经成了餐桌上的家常菜，有一次母亲来我家，给我做了一条很大的鲤鱼，我知道母亲不吃鱼，我就大口大口地吃起来，母亲坐在一旁看着我狼吞虎咽的样子，笑着告诫我：“慢点吃，没人跟你抢。”由于鱼太大，我实在吃不完，母亲说：“吃不完下次再吃，你上班去吧，家里我来收拾。”
我刚走不远，想起忘带办公室钥匙，又急忙返回家中，发现母亲正津津有味地吃鱼，我很吃惊地问：“娘，您不是不爱吃鱼吗？”母亲面带善意地笑着说：“过去鱼是稀罕物，家里有老有小的，我哪能忍心去吃？现在再不吃眼看着就要浪费了，好东西谁不爱吃呀。”此时此刻，我突然明白了几十年来母亲的一片苦心，看着眼前的白发亲娘，只觉得鼻子酸酸的，眼泪像泉水般涌满眼窝，嗓子里有东西堵着我透不过气来，我强忍泪水，急忙转身走了出去。
一路上，我任泪水流个痛快，减轻一下我心头的压力。小时候吃鱼时，母亲坐一旁看着时的那种满足的笑容，历历在目。我真傻，为什么就没想到母亲是不舍得吃呢？
【1】给加点字注音。
餐（ ）桌 告诫（ ） 钥（ ）匙( )
【2】唱反调。（在文中找出下列词语的反义词）
常常——（ ） 节约——（ ）
加重——（ ） 细嚼慢咽——（ ）
【3】根据意思在文中找出恰当的词语。
（ ）：警告性的劝诫。
（ ）：形容大口的吞东西。
（ ）：形容特别有兴味。
（ ）：过去发生的事情一一出现在眼前。
【4】火眼金睛。
和“我哪能忍心去吃？”意思一样的句子是（ ）
A.我忍心去吃。 B.我不能忍心去吃。
C.我忍不住去吃。D.我不能不吃。
【5】用“——”画出文中的比喻句。
【【6】回答问题。
（1）小时候母亲不吃鱼的理由是：
（2）现在母亲吃鱼的理由是：
。哪个词语最能体现母亲爱吃鱼？ 。
（3）为什么“我”看到母亲吃鱼会流泪？
（4）母亲的谎言是什么？你怎样理解《母亲的谎言》？
12、课内阅读。
果然,过了一会儿,(1)那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。(2)太阳像负着什么重担似的,慢慢地,一纵一纵地,使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
【1】选文是按照什么顺序写日出时的景象的?景象是怎么变化的?
_______________________________________
【2】读选文中两处画横线的句子,说说它们好在哪里,把你的理解写下来。
(1)_____________________________________
(2)__________________________________
【3】“刹那”表示时间极短。请你再写出4个类似的词语。
_____________________________________
13、课内阅读
我看见过（ ）的大海，（ ）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的（ ）。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
【1】给文段加上合适的词语。
【2】用“＿”画出比喻句。把（ ）比作( )。
【3】从这段可以看出漓江的水特点是（________）、（________）、（________）
【4】为什么船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移？
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14、课内阅读。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢（shē）侈（chǐ）；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟（gǒu）。譬如吃了一口饭，倘（tǎng）若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
【1】选段主要写了鹅的_______，从中可以看出鹅的______特点。
【2】鹅吃饭都需要什么东西下饭？它是怎样安排的？
__________________________
【3】“我们的鹅是吃冷饭的”，这句话中用“我们的”加一限定，表达了作者_________之情。
【4】从文中找出表现鹅的吃法“三眼一板，一丝不苟”的句子，画上“ ”。
15、仿照课文，为自己喜欢的颜色写首诗。
___________
16、在原句上修改病句。
（1）他演讲得真好，同学们忍不住情不自禁地为他鼓掌。
（2）老师很耐心地我们。
17、修改下面一段话。
学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。
________________
18、修改下列病句。
1．听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
_________________________
2．已经把连长交给我的任务顺利实行了。
_________________________
3．经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
_________________________
4．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
_________________________
19、作文。
请你以“××，我想对你说”为题写一篇作文。
要求：
A、把题目补充完整。
B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。
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