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1、下列句子中加横线词语使用不正确的一项是（ ）
A．这些人对个人的利益斤斤计较，对广大群众的疾病却漠不关心。
B．读书时不可以尽信书上所言，亦不可寻章摘句。
C．改革开放以来，人们的生活水平日益提高。现在人们谈论计划经济时代的生活未免有点儿怀古伤今了。
D．一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。
2、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A.剽悍 胡须 伫立 恼羞成怒
B.凌驾 麦穗 智慧 根深底固
C.颓费 凝视 敷衍 唯唯连声
D.要决 静谧 覆灭 鞠躬尽萃
3、下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）
A.隆中风景区成功创5A，是我市旅游发展史上空前绝后的盛事。
B.窗外粉嫩樱花盛开，各地美食纷纷向“热干面”挥手，画面十分温馨。
C.民法典为国家治理体系和治理能力现代化奠定了重要的制度基础。
D.人大代表提出建议，加强规范城市管理的同时因地制宜释放“地摊经济”的活力。
4、下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．校园艺术节画展上，大家纷纷在一副梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。
B．邛海湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。
C．他刚钻进灌木丛还没割几把草，就感觉芒刺在背，痒痛得难受。
D．中国古代十大常胜将军，他们戎马一生未尝败绩，个个如雷贯耳。
5、阅读下面两个语段，完成下面小题。
（甲）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
（乙）
天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
（节选自《为学一首示子侄》）
【1】下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.尝趋百里外（趋：趋向）
B.门人弟子填其室（填：充满）
C.俟其欣悦（俟：等待）
D.吾材之庸不逮人也（材：通“才”，才能）
【2】翻译下列句子。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）吾资之昏不逮人也。
【3】请划分下面语句的朗读节奏，只划一处。
自 恃 其 聪 与 敏 而 不 学 者
【4】阅读甲、乙两文，分别归纳出“故余虽愚，卒获有所闻”和“聪与敏者自败”的原因。
【5】请从文章内容、写作手法等方面比较甲、乙两文的异同点。
6、阅读【甲】【乙】两首诗，完成题目。
【甲】
醉赠刘二十八使君
白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
【乙】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【注解】：唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。
【甲】诗与【乙】诗相比，情感基调有何不同？【乙】诗哪一句最能体现这种不同，请简要分析。
7、阅读下面的文字，回答后面的问题。
与一般人想象的太空生活单调乏味不同，中国航天员在太空中的生活有声有色。2022年除夕，航天员在春晚手持他们手写的春联向全国人民拜年这一环节，感动了很多人。当翟志刚手持自己亲手写的“福”字，叶光富和王亚平分别拿着“逐梦飞天同守岁”的上联和“龙骧虎步共迎春”的下联，向全国人民拜年时，浓浓的年味立刻充满了整个空间站，这份祝福也传回了神州大地。
(1)小明不认识下联中的“骧”字，使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画，查到这个字读“xiāng”。
(2)航天员手持福字，代表着对新的一年的祈福祝愿。请根据示例，说一说春节倒贴福字这一习俗的寓意。
示例一：年夜饭的餐桌上，都会有鱼这道菜，人们会说年年有“余”。
示例二：春节期间说吉祥话，不小心打碎碗碟，人们会说“岁岁”平安。
(3)画面中，在航天员背后有两个横批：一个是“国泰民安”，一个是“盛世中华”。你更喜欢哪一个？ 请说明理由。
8、按要求补充名句。
（1）而现在/_____________/____________/____________（余光中《乡愁》）
（2）_____________________，落英缤纷。（《桃花源记》）
（3）_____________________，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）
9、阅读《水浒》精彩片段，回答后面小题
①薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。董超、薛霸两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，……休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。……”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。……说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后，雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”
②两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提着禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说！”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他！你若打杀他两个。也是冤屈！”
③鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你发配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道，‘店里一位官人寻说话。’以此，洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间，听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这竹林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。……
④行得三四里路程，见一座小小酒店在村口，四个人入来坐下。……两个公人道：“不敢拜问师父，在那个寺里住持？”智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他，俺不怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再开口，吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，今投那里去？”鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。酒家放你不下，直送兄弟到沧州。”
【1】请用一句话概括选文的内容。
【2】概括这段选文鲁智深的性格特点。
10、阅读《用文化滋养时代的心灵》，回答问题
用文化滋养时代的心灵
（李洪兴）
①从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能真正涵养出真正的文化自信。
②我们离经典有多远？2018年的第一天，不少人走进国家图书馆稽古厅，一睹文津阁《四库全书》真容。原稿原书原函，离人们只有最后一层专藏库玻璃门的距离。参观之余，领一页字帖，坐在展厅里一笔一画地抄写书中内容，文韵也随着人群流动。文化的书函，在这样一次“观四库、抄经典”的读者体验活动中被打开。
③读者、观众与经典的距离，已经越来越近。故官博物院打开《千里江山图》卷轴，中国美术馆展示徐悲鸿的“奔马”与“战马”，国家典籍博物馆将鲁迅生前收藏的大量中外美术类书刊整理陈列……。在不同场地、以适宜的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。虽然只是吉光片羽，却让人们在“拈花”之间，感受到穿越千年、跨越万里的经典散发出文化的沁人芳香。
④藏，是为了存，也是为了传。这个传，不仅是传诸后世，也是传诸众人。无论历史文物还是经典文本，最珍贵的莫过于其历史与文化价值，倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现价值外溢，更谈不上价值增值。
⑤当前，我们的文化视野不断打开，但文物的“开放度”依旧有待提升。例如，有的场所作为历史遗迹，长期以“保护”的名义被“铁将军”把门；有的文保建筑，明明是开放的，普通群众却“没资格”进入；有的文物，被一些单位藏着掖着，生怕失去了研究的“首发权”。文化遗产有自己的生命历程、自己的责任，服务于当下和未来，才是有尊严的。就像故宫博物院，开放区域越来越大，展出文物越来越多，文创形式也越来越丰富，这才无愧于近600年积淀。可以说，从实物到数字，从文物修复到展示，开放的文化有着更大辐射力，从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能涵养出真正的文化自信。
⑥面对文明的瑰宝、文化的结晶，人们会有一种与时间对话、与历史握手的感受。这是一代代人传承、发展着的文化，在最鲜活心灵中的投射，促使人思考从哪里来到哪里去的根本性问题。这样的震撼，很多人感受得到，却表达不好。现代社会，各种“奇观”炫目，人目迷五色难以静心，思想容易扁平化。这个时候，让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于大众形成自己的文化观念、审美趣味，让心灵和生活都更加丰盈，更有利于涵养时代的文化水源，让时代和社会都更加丰厚。这又何尝不是全面发展、美好生活所需？
⑦只有真正推开文化的大门，让更多的人走进去，才能在新时代实现“美美与共”。
【1】本文的中心论点是什么？
【2】文化开放具有实现“美美与共”的重要意义，结合文章③--⑥段内容，说说文化开放会带来哪些好处。
【3】第⑤段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？
【4】简述第③段的论证过程。
11、阅读下文，完成下面小题。
茅坑里的灵魂
叶倾城
他没法不自卑。
关于哥哥，就是家里墙上的一张合影了。那时候，每一年都会有一个日子，他爬上去，用力涂黑其中一个头像。终于有一天，上面所有人都黑了——只有一个例外。而那个人，已经离开家乡很多年了。
那是哥哥的中学毕业照，照片上笑得那么灿烂的一群人，不知怎的，仿佛是一传十十传百，开始吸毒。有些人是吸死的，还有一些人，消失了，消失到了一定年份，大家也都默认他们是死了。而哥哥，是被枪毙的。
远远近近的人家都躲着他们家，去菜场买肉的时候，如果母亲像某他人一样摸摸肉的肥瘦，肉贩的脸色会很古怪——那是一种既不想得罪主顾又实在心里不舒服的感情。后来，家人也习惯了，买菜买肉从来都站得远远的，摊主把菜装在塑料袋里，扔在摊上，家人就把钱也相应地扔在摊上——谁都不碰到谁的手指尖。
他从小就知道，爸妈担心自己，担心得要死，生怕他会走哥哥的路。那是一条回不来的路。他其实，已经不记得哥哥长什么样子了。合照上的哥哥，被狠狠地涂黑。
这种担心变成另一种放任：只要不沾毒品，干什么都行。他从小学就无所顾忌地抽烟，到毕业时，牙已经是黑的了。虽然他后来戒了烟，每天刷牙时间不低于十分钟，他的牙，一直都是浅黄的。
他很自然地逃课——甚至可以认为是奉旨逃课，老师并不待见这个毒贩子的弟弟，同学呢，基本个个都被家长警告过：别跟他玩。
他在街边打台球，很快就能够一杆进九球。他玩扑克，迅速地赢成年人，他甚至跟公园里的老头们下围棋：老头们不知道他是谁，只是啧啧称赞。有人问他为什么不去青少年宫参加入段的考试，说再不去就来不及了：二十岁不成国手则终身无望。他笑一下，什么也不说。
陌生人不知道他是谁，他自己，永远知道。
周老师，最开始显然也是这陌生人中的一员。
他纯粹是无聊，写了周老师布置的作文。下一节课，他没来，他不知道周老师在课堂上念了他的作文，大加表扬，念他的名字，却没人站起来——同学们七嘴八舌，告诉周老师：他是谁，他有一个什么样的哥哥。
他没想到周老师会找上家：父母实实在在吓了一跳。这么多年来，他抽烟逃学打架从来没人管过，校长老师都选择性失明。父母本能地想到他们最怕的事——让他们没想到的是，周老师却说：他很有才华，好好努力吧。
才——华——？
觉得太滑稽了。看着周老师年轻的脸，忽然想起哥哥照片上，那个唯一还亮着的头像：当年的哥哥，也是这么年轻，也这样充满人生的热情吧。
他还是不上课，周老师就一趟一趟来。他终于烦了：你不知道我们家是什么情况吗？你不嫌我……犹豫了很久，终于说出了让他羞耻但不能逃避的人生定位……脏吗？
不是你脏，是你哥哥犯罪——他已经付出了代价。
就是我脏。泪水似乎要涌上，他强自咽下。
就算是你脏，不能洗吗？周老师几乎是大声疾呼。
父母被老师感动了，他们也齐声说：去上课吧，好好读书，不要想你哥哥的事。
而他不想听，也不想说。因为他真的不要在陌生人面前掉眼泪。
突然有一天，周老师找他：你能帮我一个忙吗？
有什么忙是他帮得上的？
我的手表掉到厕所里了，你能帮我捞一下吗？周老师很焦灼：我父亲给我的，这是我的第一份工作，让我掌握时间。
父母很热心，从邻家借来钩子水管和耙子，带上他一起去了。才掉下去，还来不及冲水，大人们掏掏摸摸，忽然一声欢呼：已经裹上一团黄污物的一块硬硬的东西……缓缓地出来了。
正愁无用武之地的他，用戴着橡胶手套的手拿着手表，用纸细细地擦——说是防水的表，也不能在水龙头底下冲吧。不知换了多少张纸，到最后，哈口气上去，再努力地擦，闻一闻，确实没啥味道了。他递给周老师，老师却不接，问：你说，掉到厕所里的表，值不值得捡？
他愣一下：值得呀。好多钱。
那么，被弄脏的人呢？
他彻底的，彻底的，愣住了。
忽然间，一滴水掉到了表上。他几乎是下意识的，拿着纸就狂擦，擦完表，不为人知地抹了一下脸。
他知道，周老师不是陌生人了。
他用了很多年才洗净自己：戒烟，戒酒，上大学，在同学和熟人的异样眼光里假装没看到……有些事，就像他永远洗不净的牙一样，都会留下淡淡的渍，但，那又如何？我们来到这世上，没谁是干干净净的。
那块表，他一直戴着。在他考上研究生那一年，周老师送了他。
人人都愿以手摘星，因为即使不成，那手势又美好又高贵，皎如明月；而只有很少很少的人，不介意在茅坑里捞起一颗灵魂。如果以后，他能对失败的人、软弱的人、曾经堕落的人，有过一丝一毫的怜悯和信任，不过是因为，他知道，自己也曾经掉到过茅坑里，被一双不怕脏的手拯救。
【1】为了改变“他”，周老师做了哪两件事情？请用简洁的语言概括。
【2】品析下面句子中加点的词语。
他彻底的，彻底的，愣住了。
【3】选文运用的最突出的写作手法是什么？请举两例说明。
【4】结合选文分析周老师是一个怎样的人。
【5】缩写本文。（不超过120个字）
12、作文。
微笑是一种喜欢，一种豁达，一种担当；微笑着前行，日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行。像什么一样生活，是一种向往，一种尝试，一种使命；像雄鹰一样自由翱翔，像彼得·潘一样永保童真，像邪发宝一样守边戍疆……用你喜欢的方式。活成自己想要的样子。
请以“像______一样生活”为题目，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体不限（诗歌除外），要有真情实感，不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。
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