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随时随地学习
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1、在文中横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
日出喷薄，阳光下，万只竞游的白天鹅在五彩斑斓的湖面上成了美丽的剪影，宛如水上一朵朵袅娜的白莲。
它们，_____；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子；时而旋转对鸣，轻盈仿佛芭蕾。
A. 时而如同将军，神气地挺脖昂首
B. 时而神气地挺脖昂首，如同将军
C. 时而神气如同将军，挺脖昂首
D. 时而挺脖昂首，神气如同将军
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．文采 天娇 饱食终日 痴心妄想
B．主眼 贸然 一意孤行 形销骨立
C．鲜妍 忧戚 附庸风雅 李代逃僵
D．骈进 贤达 间不荣发 矫揉造作
3、下面理解和分析不正确的一项是（ ）
【甲】
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
宋·辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【乙】
关山月
宋·陆游
和戎①诏下十五年，将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗②催落月，三十从军今白发。
笛里谁知壮士心，沙头③空照征人骨。
中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙④！
遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。
【注释】①和戎：原意是与少数民族和睦相处，实指宋朝向金人屈膝求安。宋孝宗隆兴元年（1163年）下诏与金人第二次议和，至作者作此诗时，历时为十五年。②刁斗：军用铜锅，可以做饭，也可用来打更。③沙头：边塞沙漠之地。④逆胡传子孙：指金人长期占领中原。金自太宗完颜晟进占中原，至此时已有四世，故云传子孙。又可理解为南宋当今君臣不思恢复。将它留给后代去处理。
A．甲词上片描述了词人经历过的军旅生活，看宝剑、听号角、分麾下炙、听塞外声和沙场点兵都是词人热爱的生活和抹不掉的记忆。
B．甲词下片“马”“快”“弦”“惊”四个字说明战斗的激烈和顺利，准确刻画了杀敌报国、冲锋陷阵的英雄形象，表现了词人渴望率师北伐、统一南北的愿望。
C．乙诗运用了对比手法，将军们废弛边务与戍卒们盼望杀敌、遗民的亟想恢复是一重对比，将军们的歌舞狂欢醉生梦死也与戍卒、遗民的痛苦生活形成二重对比。
D．甲乙都追忆了昔日雄壮豪迈的战斗生活，虚实结合，情景交融，表达了满腔的爱国激情和壮志难酬的无奈悲愤。
4、下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A．鲁迅的《故乡》《中国人失掉自信力了吗》分别选自《且介亭杂文》《呐喊》。
B．十九世纪法国浪漫主义作家雨果，主要作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
C．更，是古代夜间的计时单位，从晚上八点左右开始，一夜分为五更，每更约两个小时。
D．古人以山南水北为“阳”，山北水南为“阴”。“河阳之北”的“阳”指黄河北岸。
5、阅读《湖心亭看雪》，完成下面小题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
【1】小语理解不了以下文言文的词语，请你帮她选出文中加点词语的意思推断正确的一项（ ）
A．“余”在“余人各复延至其家”中意为“其余的”，据此推断“余住西湖”中的“余”也为“其余的”的意思。
B．“俱”在《康熙字典》中的解释有：①皆也：②偕也。结合语境，可推断“湖中人鸟声俱绝”中的“俱”为“一起”的意思。
C．“余强饮三大白而别”中的“强”依据组词法，可解释为“勉强”。
D．“莫说相公痴“中的“莫”，通过迁移成语“一筹莫展”“爱莫能助”中的“莫”可知意思为“不”。
【2】小文对文言文内容的理解还不太熟练，请你帮他用现代汉语翻译下面的句子。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
【3】以下是小语对《湖心亭看雪》文章内容和写法的理解，正确的一项是（ ）
A．文章以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境，意在表明“痴”人不止“我”一个，这是一种巧妙的正面描写。
B．本文作者张岱观察雪景，从“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人两三粒”，全文采用的是移步换景的方法由近及远传达出景物的形和神。
C．“独”字体现了作者张岱清高自赏的感情和怀才不遇的孤独感。
D．文章写景语句自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。
【4】有人说，“张岱寻西湖，寻到了一份景致，一份情怀与一份寄托”，请结合链接材料及选文，向小语和小文谈谈你对这句话的理解。
【链接材料】
张岱出身仕宦家庭，自幼聪颖，创作了许多诗文。于崇祯八年参加乡试，因不第而未入仕。明亡后，避兵灾于剡渓中，后隐居四明山中，坚守贫困，潜心著述。主要作品有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。
6、运用你课外阅读积累的知识，完成题目。阅读《煤的对话》，回答问题。
你住在哪里？
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的？
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么？
死？不，不，我还活着——
请给我以火，给我以火！
1937 年春
这首诗出自_____写的《_____》，该诗以_____的形式，把遭受苦难但渴望斗争的中华民族比作“_____”，表现了中华民族不甘沉沦，自强不息和昂扬的斗志。
7、综合运用
九（1）班开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)【故事会】大家搜集了很多关于“自强不息”的典故，其中不符合要求的是（ ）
A．凿壁偷光
B．三顾茅庐
C．断齑画粥
D．闻鸡起舞
(2)【对对联】请你根据上联，补写出下联，构成一副颂扬自强不息精神的对联。
上联 一路风雨兼程磨砺意志 下联_____________________________
(3)【微写作】自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小南很热爱足球运动，但是他几次报名学校足球队都因身材瘦小被拒绝。小南试着放弃，但尝试过其他运动以后，还是最喜爱足球。小南很是苦恼，作为他的朋友，请你引用一句“自强不息”的名言去鼓励小南。
8、默写古诗文中的名句。
（1）悠哉悠哉，__________。（《诗经·关雎》）
（2）黄发垂髫，__________。（陶渊明《桃花源记》）
（3）__________，不见曦月。（郦道元《三峡》）
（4）__________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》），
（5）__________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（6）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。__________。（晏殊《浣溪沙》）
（7）《爱莲说》中，周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象，评价菊花是：“__________”，莲花是“__________”，更突出了对莲花的喜爱。
（8）民生乃国之本，家安而民乐，这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“__________，__________”所表达的济世情怀一脉相承。
9、阅历与读书
赵迎辉
①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。之所以如此，是因为阅历的缘故。有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，某些时候甚至关系到读书的效果。
②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。正如歌德所说的：阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
③一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其年龄密切相关。通常情况下，我们每天都在经历一些事情，每天都会对发生的事情进行思考，随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，由表及里，这时我们的阅历就会日趋丰富。不过这并不是绝对的。有的人年龄虽然不大，但却走过许多地方，经过诸多历练，体验过各种身份和角色，经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺，这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。人既然不能任意拉长生命的长度，那么要想增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。只有亲身体验，躬行践履，不断提高理解能力，做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意。
④然而阅历不等于经历。经历只是一种经过，或走过，或听过，或看过，形成的是事物的表象，是感性的。而阅历则是一个人对社会、对事件的经历及理解程度，是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。有的人虽然经历过很多事情，体验过各种人生，看似阅历颇丰，却不注意观察和思考，不懂得总结和反思，不能从阅历中提炼出智慧和哲理。只有善于观察、勤于思考，才能从经历中总结出事物的规律，领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。
⑤读书增长阅历，阅历助益读书，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。人类发展的历史反复证明，读书和阅历都是获取知识的重要源泉，也是提高能力的必经之路，二者不可偏废。只有将读书和阅历紧密结合，既博览群书，又勇于实践，既潜心书本，又深入生活，并用阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长、理论与实践结合，并在二者的相辅相成中更好地学习和工作。
【1】根据文意，下列说法不正确的一项是（ ）
A．随着年龄的增长，因为我们经历的人和事越来越多，所以获得的经验和教训必然也越来越多，对一些事物的看法也必然越来越深刻，这时我们的阅历就会日趋丰富。
B．第④自然段首先指出阅历不等于经历；然后分别论述经历和阅历的差别；接着列举了经历多却不会总结的人，从而论证只有善于观察勤于思考，才能领悟到人生的真谛，让经历升华成阅历。
C．亲身体验，躬行践履，才能准确把握社会现实，增长一个人的阅历。
D．读书和阅历都是获取知识的重要源泉，也是提高能力的必经之路，二者不可偏废。
【2】结合文意，谈谈你对歌德所说的“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面”这句话的理解。
【3】有人虽然读了许多书，却成了书呆子，因而被人称为“两脚书橱”，请你引用文中某句话，对其进行劝导。（把所引用的这句话，嵌在你的劝导中）
10、阅读文段，回答问题
一位德国老人的事迹
有一位德国老人，名叫赫尔玛·塞德尔，已经80岁了，最近，她被检查出得了癌症。当她知道自己在世的日子不多时，她想尽快完成两件事。第一件事是她有一大笔钱，总价值约两三百万马克，有些是现金存在银行，有些是房地产。她想把这些钱一个子儿不剩地捐献给中国的改造沙漠事业。塞德尔一辈子最珍爱书籍，她爱买书，有许多许多的书。她的第二件事就是把这些珍贵书籍全部送给中国。
塞德尔对中国有这么深的感情，这是因为她了解中国、热爱中国。她深信，中国是迄今为止，保持民族文化传统最好的文明古国，也是最有希望的发展中国家。因此，她把世界未来发展的希望，把她个人的良好愿望、她的一切都寄托在中国身上。
早在两年前，塞德尔就开始着手完成她的夙愿，她拖着迈的身躯亲临内蒙古考察，并立即在磴口县进行了投资。改造沙漠是个世界性问题，它是关系着环境保护、子孙后代生存的大事。曾有报道，每年中国有近一个中等县的土地被沙漠化，问题十分严峻。塞德尔看到了这一点，于是将自己所有的财富都投入到这一改造沙漠的事业中来。
塞德尔要求自己很严，生活上很节俭。塞德尔没参加德国的医疗保险，看病要自己花钱。得了癌症后，她面临两种选择：一是花很多钱输血和换血来维持生命；一是花一点钱，保证她再活一两年，完成她尚未完成的事业。她毫不犹豫地选择了第二种。得了癌症后，她每次看病仍然乘公交车，不坐小汽车，买食品也不去高档店。然而，她对赞助的事业却出手极为大方，她不仅对中国给予了赞助，还为绿色和平组织及夜校提供了近百万马克的赞助，还要继续把自己所有的钱都捐献给中国的沙漠治理。塞德尔是一个高尚的人，一个献身于发展世界和平友谊的人，一个为中国的沙漠改造有所贡献的人！
我们每个人都会面临衰老、死亡的问题，然而，不同的人会有不同的态度。有的人面临死亡，想的是再留给世上一些最珍贵的东西；有的人面临死亡，极度恐惧、悲观，不惜重金来延长生命；有的人则是从年轻时就花天酒地直到生命的最后一刻。塞德尔属于第一种，而且是其中最杰出的。她把人的生与死看得很平常，认为生老病死是自然规律，因而有视死如归的气度，一心想的是再留给世上一些真正最珍贵的东西。塞德尔老人的事迹、对生与死的态度是值得我们每个人认真思考和学习的。
【1】用自己的话概括塞德尔老人在得知自己在世的日子不多时，最想尽快完成的两件事。
【2】塞德尔老人对中国怀有深厚感情的原因有哪些？你认为除此以外还有什么？
【3】塞德尔老人感受到中国面临的最严竣的问题是什么？
【4】请仿照文中画线句子以“生命”为话题再写一组句子。
【5】我们从塞德尔老人身上都学到了哪些东西呢？
11、阅读《车位》一文，完成下面小题
车位
①我在另一个小区租房住的时候，一天晚上加班回来晚了，在外面兜了好几圈也没找到空车位，只好把车开进小区碰碰运气。没想到还真有个空车位。我知道小区里的车位都是付费私家车位，但想到这么晚了，也许这个车位上的车出了长途，或者有别的事今晚回不来了，犹豫再三还是把车停了进去。谁知道第二天我上班去开车，发现车身两边一边被划了长长的一道，真够黑的！想找车位的主人理论，一是没有真凭实据，再者自己理亏在先，只好吃了个哑巴亏。
②后来我贷款买了房，搬离了那个小区。我现在居住的小区投产不久，因为工作关系，我常常很晚才能回来，为了避免回来没处停车的尴尬，我咬咬牙，一入住就买了车位。现在车位越来越紧张，幸亏我动手早，再慢一步就买不到了。一天晚上我开车回来，发现自己的停车位被一辆车霸占着，不由得在心里骂道：谁这么不长眼？车位上明明写着“付费私家车位”还敢往里停。我想教训教训这辆车的主人，便从车里拿出一把螺丝刀，打算给这辆车弄点“皮外伤”。
③就在我要动手的时候，两个保安走了过来，我下意识地把螺丝刀装进了裤兜，向保安投诉，说这是自己的停车位，却被别的车占了。保安先向我表示了歉意，然后说天这么晚了，不好大张旗鼓地找人，打扰居民休息，要不麻烦您去小区外面找找看有没空车位。见我站着不动，一副极不情愿的样子，一位保安主动提出来帮我去找，并一路小跑出了小区。
④真是倒霉。我开车出了小区，在那位保安的帮助下，转了20多分钟才勉强把车停下，停车的地方离小区大门有好几百米，明天上班至少要多走10多分钟路。其实走点路不重要，关键是时间。
⑤忙了一天，平时回到家匆匆冲个澡就上床睡觉了，今天有点气愤难平，回家后我先找出久已不用的纸和笔来，写了张字条，下楼贴在霸占我车位的车上：尊敬的车主，请睁开你的贵眼看看，这是付费私家车停车位，如果再犯就别怪我不客气了！
⑥这样一折腾，晚睡了一个多小时，规律一打破，躺下后很久没睡着。我越想越生气，打算第二天早起一会儿，把昨天晚上没做的事做了，就是给那辆车留个记号，让车主往后长点记性。谁知因为睡晚了，第二天没能按时醒来，上班要迟到了，想到下了楼至少还要多走10多分钟，我更来了气。我摸摸裤兜，昨天放进去的螺丝刀还在。我急匆匆走到我的停车位，妈的，那辆车早已经溜了！我恨恨不已，心想这次算你逃得快，如果还有下次，肯定就没这么好运气了！
⑦正当我要离开的时候，无意中看见在写有“付费私家车停车位”的铭牌上有张纸条，纸条在晨风里飘呀飘的，本来我以为是风刮来的废纸，但它飘呀飘的怎么刮不走呢？引起了我的好奇心。我走过去去拿纸条，难怪，纸条用透明胶粘在铭牌上。我揭起纸条，纸条上有两行小字，纸条下面还有一张50元面值的人民币。开门见喜，这是哪路财神眷顾我？我急忙去看纸条上面的字：车位主人对不起，昨天晚上我喝醉了，是代驾帮我把车开回来的，占了您的车位，实在对不起，再次道歉！
⑧在那一瞬间，我像被点了穴，一时竟动弹不得。
春华中学九年级开展“走进小说”综合性学习活动。小芳同学想要给同学们介绍阅读小说的一些方法。
【方法一：读懂情节】
【1】小说构思巧妙，故事写得一波三折，本文由“车位”写起，请围绕“车位”概括相关情节。
【方法二：读懂人物】
【2】小说创作常常通过塑造人物形象来反映社会生活。请从下列人物中任选一个，分析作者是如何通过这个人物来表现主题的。
小区保安 占位车主 “我”
【方法三：读懂细节】
【3】小说第①段中写自己的车被划的这个经历，这个经历是否可以删除？请结合文章内容进行分析。
【方法四：读懂写法】
【4】情节陡转是小说在情节设置中常用的手法。请找出文中情节陡转的事件，并简要分析其作用。
12、阅读下面一首现代诗，写一段100字左右的赏析性文字。
要求：（1）正确理解诗意；（2）抓住诗歌的感情基调和意象；（3）语句连贯。
母亲
洛夫
母亲卑微如青苔
庄严如晨曦
柔如江南的水声
坚如千年的寒玉
举目时
她是皓皓明月
垂首时
她是莽莽大地
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