2025-2026年广东茂名初二上册期末语文试卷含解析

1、下列对古诗词的理解，不恰当的一项是 （　　）

A．《钱塘湖春行》描绘了钱塘湖的宜人春景，在抒发喜爱之情的基础上，作者又用“最爱湖东行不足”表达了对湖东景色不够美好的遗憾。

B．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”（崔颢《黄鹤楼》），“乡关”是故乡的意思，这两句诗表达了作者思乡的愁绪。

C．“柴门何萧条，狐兔翔我宇”（曹植《梁甫行》）描绘了柴门破败、狐兔出没的画面，表达了作者对下层人民困苦生活的同情和感慨。

D．《赠从弟》以冰霜的严酷衬托松柏的端正，突出松柏傲雪凌霜的美好品格，同时借松柏之刚劲，明志向之坚贞。

2、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．哥哥孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困。

B．蒲松龄的《狼》，篇幅不长，因此写得一波三折，读来引人入胜。

C．从收获到播种，每一粒粮食可以说吸天地日月之精华，附农民辛勤之汗水。

D．嘉兴南湖风景秀丽，中国革命从南湖红船启程，踏上了一条艰难的探索之路。

3、下列关于文化文学常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．《最后一次的讲演》是闻一多先生在李公仆的追悼会上发表的演讲，情感慷慨激昂。

B．《庄子》一书是庄子及其后学的著作。《北冥有鱼》就是选自它外篇中的《秋水》。

C．《马说》作者韩愈，他与《小石潭记》作者柳宗元并称“韩柳”，同列“唐宋八大家”。

D．《石壤吏》写了杜甫亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，是现实主义文学的典范之作。

4、下列句子中成语使用恰当的一句是（     ）

A．既然敌我力量悬殊，与其负隅顽抗，寡不敌众，不如撤退，以保全有生力量。

B．虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。

C．当敌人冲进大厅时，只见他正襟危坐，那处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩。

D．经过老师深恶痛疾的一番教导，他下定决心改正错误，争取用好成绩回报父母。

5、有位同学阅读《关雎》后，画了一幅诗中男子的心情变化曲线图（见下图）。请根据诗歌内容，帮他将图中空白处补充完整。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

6、名句默写。

（1）相顾无相识，______________。

（2）日暮乡关何处是？_________________。

（3）_____________，归雁入胡天。

（4）《钱塘湖春行》中用动物的变化写早春景象的句子是___________，___________。

7、下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。

A.蚂蚁             a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。

B.萤火虫          b.为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？

C.圣甲虫          c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。

D.螳螂             d.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。

A____     B______     C______     D_____

8、一张书桌

叶圣陶

①寄居乡下的时候，我曾经托一个老木匠做过一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找了他。

②过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来，我等不及了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑惑，二十多天工夫，只把一段木头解了开来？

③他看出我的疑惑，就用教师般的神情开导我，说整段木头虽然干了，解了开来，里面未免还有点儿潮，如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或是裂一道缝，或是接榫处松了。他怕我不相信，又列出当地的一些人家来。某家新造花厅添置桌椅，某家小姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先生，你要是有工夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。”他说到“我做的家伙”时，黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒，宛如文人朗诵他得意作品时的模样。

④又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌立在墙边了，老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘。

⑤此后下了五六天的雨。又过了十多天，老木匠带着他的徒弟把新书桌抬来了。书桌是栗壳色的，油油的，发着光亮，一些陈旧的家具和它一比更显得黯淡失色了。老木匠问明了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地方。只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停当，他才松了口气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地欣赏他的新作品。最后，他说：“先生，你用用看，用上些时候，你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。”

⑥他说到“我做的家伙”时，闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。

【1】本文以“一张书桌”为线索，写了哪些内容？请依照示例，把横线补充完整。

定书桌——______________——做书桌——______________

【2】文章第②段有什么作用？

【3】下列理解最恰当的一项是（     ）

A．第②段首句重复使用“过了”意在强调工时长，表明老木匠工作效率低。

B．第③段首句写出老木匠好为人师，倚老卖老，显摆自己手艺好。

C．第④段画线句写出老木匠年老体衰，干活慢。

D．第⑤段画线句写出老木匠安放书桌时的小心谨慎及对自己作品的珍视。

【4】第③段和第⑥段中加点的词语属于什么描写，其作用是什么？

9、阅读下面文字，按要求作文。

国富则民强，国是伞！抗洪一线，边防前线，军人是伞！疫情袭来，最美逆行，白衣天使是伞！你是荷叶，我是红莲，母亲是伞！伴我寒窗十载，青丝成白发，老师是伞！同呼吸，共悲欢，朋友同学是伞……你是我无遮拦天空下的荫蔽，让我欢唱，伴我成长。

请以“在你的伞下”为题，写一篇文章。

要求：①联系生活实际，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。