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1、下列有关文学与文化常识的说法，不正确的一项是（ ）
A．《庄子》是战国时期思想家庄子及其后学的著作，想象奇幻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义艺术风格。
B．二十四节气中，清明之后是谷雨，芒种之后是夏至，立秋之后是处暑，寒露之后是霜降。
C．《礼记》是道家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
D．韩愈、柳宗元是唐代古文运动的倡导者，主张废弃华而不实的骈文，创作内容充实、形式自由的散文。
2、选出下列加点字注音全对的一项（ ）
A. 震悚（shǒng） 荒谬（miù） 溃退 (guì) 锐不可当（dāng）
B. 要塞（sài） 瞥见（piē） 惊骇 (gài) 歼灭（qiān）
C. 幽咽（yàn） 诘问（jié） 差使（chà ） 素湍绿潭（tuān）
D. 藻荇（xìng） 举箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè）
3、下面的说法有误的一项是（ ）
A．“人民解放军横渡长江。”“解放军”是名词，在这个句子中是被陈述对象，是主语中心词。
B．“一泓泉水”“苏州园林”“古代诗歌”“伟大的悲剧”这些短语的类型是相同的，都是偏正短语。
C．“他从不和别人吵一句嘴。”这个句子的主干应为：他不吵嘴。
D．“不准随地吐痰！”“我要高声赞美白杨树！”这两个句子语气相同，都属于感叹句。
4、下列文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A．《记承天寺夜游》是北宋文学家苏轼写的小品文，文章创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的情感。
B．《春望》是唐朝诗人杜甫写的一首五言律诗。它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，句句打动人心。
C．《蝉》选自英国昆虫学家法布尔的《昆虫的故事》，作者采用生动活泼的笔法，把蝉写得活灵活现，可读性很强。
D．茅盾写的《白杨礼赞》是一篇托物言志的散文。文章借赞美白杨树，讴歌了西北军民团结抗战的伟大精神和意志。
5、阅读下面古诗，回答问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
【1】本诗揭露了封建社会怎样的社会现实？
【2】本诗表达了作者怎样的思想感情？
【3】本诗中有不少精彩描写，请说说你对“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句描写的精彩之处理解。
6、古诗词默写填空。
（1）________，谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）
（2）无可奈何花落去，__________。（晏殊《浣溪沙》）
（3）海内存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）陶渊明《饮酒》中，作者用诗意的笔法来描绘田园生活，体现出超然物外的生活情趣的句子是：_________，_________。
（5）《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人忧国忧民博大胸襟的著名诗句是：____________，____________。
7、螳螂凶猛如_____________，______________如妖魔，专食_________的动物。
8、阅读下面的文字，完成下列小题。
我说，你听
她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着的，微笑的，声情并茂的。她也会让身边的人开口说，无论你多木讷、多胆怯，她也有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种，时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生，恰好转在她的班。因刚到新地方，新同学上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
接着，她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的机会。
她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。
环境轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她大声说“好”。
那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教艺——教书的艺术。
有一年，学校为了照顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。也可以这样说，她是从讲台上退休的。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。
可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑百分之八十混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。
“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，突然轻启朱唇，用微弱的声音说：“好！”
【1】文章围绕老师写了三件事，请简要概括前后详写的两件事情。
①________
②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休。
③________
【2】阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。
①她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）
②我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）
【3】下面是当年课堂上师生精彩的对话，请任选一个角度赏析。
①“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
②“老师你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
【4】“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样的老师？试分别做简要概括。
9、材料作文
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。本故事告诉我们一是立志不切实际好高骛远；一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手实现自己的生命价值。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）；（2）不得抄袭，不要套作；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名。
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