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2025-2026年四川凉山州初一上册期末语文试卷带答案

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、下列说法有误的一项是(     

    A.“邓稼先则是一个最不引人注目的人物。”句中加点的“最”是副词。

    B.“不然就是一边谈着话,一边站起来用手摘掉花盆里花上已干枯了的叶子。”句中“用”是副词,“干枯”是形容词。

    C.“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。”句中加点的“明朗”和“从”分别是形容词、介词。

    D.“深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路。”这句话运用了比喻的修辞手法。

  • 2、下列语句中书写正确的一项是(       

    A.当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

    B.我们从干校回来,载客三轮都取谛了,老王只好把他那辆三轮改成货运的平板三轮。

    C.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻茏罩着我。

    D.一个人虽然在同不可战胜的厄运的博斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得高尚。

  • 3、下列词语中没有错别字的一项是( )

    A.徘徊   荫蔽   恍然大悟   翻来复去

    B.沐浴   倜傥   花团锦簇   截然不同

    C.企盼   云霄   由然而生   不求甚解

    D.绽开   决别   小心翼翼   人迹罕至

  • 4、下列选项中表述有误的一项是( )

    A.《天净沙•秋思》是马致远的一首著名散曲作品,由多种景物并置组合成一幅秋郊夕照图,让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀怨的情调,抒发思乡之情。

    B.《春》是一篇写景抒情散文。作者按照盼春、绘春和赞春的思路来组织全文。在绘春部分,依次描绘了五幅美丽的图画,分别是春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。最后运用比喻,突出了春天新、美、力的特征。

    C.《秋天的怀念》是由作者的人生态度的变化这一明线和母爱这一暗线构成的,一明一暗,相辅相成,让读者更加深入地理解课文,更好地感悟母爱。

    D.老舍,原名舒庆春,字佩弦,他于1931年在齐鲁大学任教时写了《济南的冬天》。这篇文章以“济南的冬天”作标题,而结尾写到“这就是冬天的济南”,因此,题目也可以换成“冬天的济南”。

  • 5、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(   )

    A. 他们响应国家号召,见异思迁,毅然放弃都市的优越条件,扎根西部,建功立业。

    B. 贪婪的心像沙漠中的不毛之地,吸收一切雨水,却不滋生草木以方便他人。

    C. 没错,她圆滚滚的,有点儿胖胖的,但她是我见过的狗狗里最神采奕奕的。

    D. 吃了这些东西的人,都要即席吐出,引起哄堂大笑,以助除夕之兴。

  • 6、周口店北京人遗址的发掘,可以追溯到20世纪20年代。为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址,20117月,周口店北京人遗址博物馆开始迁建。建成后的新馆,面积是旧馆的8倍。走进博物馆大厅,首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑,北京人右手持木棍,肩上扛着猎物,身体直立着行走,地还原了北京人狩猎归来的场景。作为国家一级博物馆,周口店北京人遗址博物馆用来收藏、保护和研究

    根据语意,分别在横线①②处填入语句,最恰当的一项是(  )

    A. 栩栩如生周口店遗址历年来的考古发掘物

    B. 巧妙绝伦周口店历年来的考古遗址发掘物

    C. 巧妙绝伦周口店遗址历年来的考古发掘物

    D. 栩栩如生周口店历年来的考古遗址发掘物

  • 7、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(   )(3分)

      A.那块白玉通体晶莹,玲珑剔透,仿佛是少女羊脂般细腻的皮肤,温润圆滑。

      B.人粪如果与大自然和睦相处,必定会受益匪浅,得到的不仅仅是一片宁静的天空,更是与

      万物的心灵交流。

      C.历史上美丽的楼兰古国,如今已变成人迹罕至的沙漠。

      D.四面山的望乡台瀑布,飞珠溅玉,与周围的山峰互相映衬,真是别具匠心

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面文言文,完成下面小题。

    【甲】杞人忧天

    杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

    又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”

    其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”

    晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”

    其人曰:“奈地坏何?”

    晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”

    其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

    【乙】杨布打狗

    杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣而反。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?”

    【注释】①素:白色的。②缁(zī):黑色。

    【1】解释下列句中加点的词语。

    (1)身所寄             亡:             (2)因往          晓:

    (3)素衣而出          衣:             (4)子无          扑:

    【2】下列句子中有通假字的一项是:(     

    A.终日在天中行止

    B.其人舍然大喜

    C.衣素衣而出

    D.日月星宿,不当坠耶?

    【3】将下面句子翻译成现代汉语。

    (1)又有忧彼之所忧者,因往晓之。

    (2)向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?

    【4】杞人为什么会产生担心天崩地陷,自己无处可居的想法呢?

    【5】你觉得《杨布打狗》这则故事意在批评什么?

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 9、根据提示默写。

    (1)母亲啊!_______________,除了你,______

    (2)峨眉山月半轮秋,_______

    (3)_______,崔九堂前几度闻。

    (4)假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的枝上,______________

    (5)《行军九日思长安故园》既表现节日思乡,也表示对百姓疾苦的关切的两句是:

    ______________

    (6)绿色,是富于生机的颜色,请你写出连续两句含有“绿”字的古诗词名句:

    ______________________________________

    (7)古诗词中咏“雪”的名句很多,结合《咏雪》中“未若柳絮因风起”的表达意境写出一句咏雪的佳句:_______________

四、现代文阅读 (共2题,共 10分)
  • 10、散文阅读

    阅读下面这篇文章,完成下列小题。

    老师!老师!

    阎连科

    ①我又见着我的老师了,如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。

    ②在今年正月,我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间,张老师到了我家里,坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱,分隔着我与老师的距离。相向而坐,喝着白水,削了苹果,说了很多旧忆的伤感和喜悦,诸如三十几年前在初中读书时,我的学习,我的作业,我的逃课。

    ③我老师张梦庚的一生,清寂中夹缠暖意,暖意里藏裹着刺骨的寒凉。

    ④生于上世纪的20年代末,老师读书辍学,辍学读书,反反复复,走在田埂与人生的夹道中,经历了抗战和解放战争,有了1949年的红旗飘扬,记忆中从来都是饥饿辛劳,土改时家里却忽然成了地主。好在,他终归识字,也有文化,祖国的乡村,也最为明白文化的斤两,虽然文化不一定就是尊严富贵,可让孩子们认字读书,能写自己的姓名和粗通算术,也是生活的部分必然。于是,老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小,从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后,他被调入县里的一所高中,做了教导主任,最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月,43个春秋的草木荣枯,都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落,青丝白染。

    ⑤不知道老师对他的人生有何感想,从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里,读下来却是让人心酸胃涩,想到世事的强大和个人的弱小,想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓,奔袭挣脱,流着流着,可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是,我们毕业了,老师白发了;我们中年了,老师枯衰了。我们成家立业了,而老师却在寂静的人生中,望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们,过着忆旧的生活,想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。

    ⑥还记得,初一时,他是我的班主任,又主教语文。一天酷暑,我家棉花地里蚜虫遍布,多得兵荒马乱,人心恐惧,我便邀了班里十几个相好的男同学,去帮我母亲捕捉蚜虫。自然,那一天教室里学生寥寥,老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午,老师质问我为什么带着同学逃课,我竟振振有词地说,是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫;竟又反问老师道,地里蚜虫遍布,我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫?说蚜虫三天内不除掉去净,棉花就会一季无收,时间这样急迫,我家人手不够,我请同学们去帮半天,到底又做错了什么?

    ⑦事情的结果,似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理,反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹,强词夺理,也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是,现在,面对耄耋(mào dié,指年纪八九十岁)老人,给我一生养育呵护的父辈尊者,我心里三十几年不曾有的内疚,忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。

    ⑧我们就那样坐着喝水聊天,说闲忆旧,直至夕阳西下,老师执意要走,不无快意地说他的子女们都在外工作,孝顺无比。真是天应人愿,让一生坎坷、教书认真的老师,年老时,子女有成,学生有成,仿佛曲折的枯藤根须,终于也繁漫出了一片森林。

    ⑨老师从我家离去时,是我扶他站起;离开院子时,是我扶他过的门槛;送至门口远去时,是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早,扶着老师的时候,我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师,落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失,我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步,如同宁静里我在听我的心跳一样。

    ⑩说不出老师哪儿伟大,可就是觉得他伟大。也许这个世界,凡人才是真正的伟大,而伟大本身,其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。

    1文章写与老师相见,说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。

    2请说说文章题目“老师!老师!”有什么特点?用这个标题有什么妙处?

    3结合文章,理解第⑨段画线句子的含义。

    4作者说,就是觉得老师伟大。结合全文,说说张老师的“伟大”表现在哪里。

     

  • 11、阅读下面非连续性文本,完成下面小题。

    材料一:

    第八条(严重惩戒)学生违规违纪、行为失范,屡教不改的,或者严重影响教育教学秩序的,或者有欺凌同学、辱骂殴打教师等恶劣情节的,教师应当提请学校采取以下措施进行教育惩戒:

    (一)给予不超过一周的停课或者停学,要求家长带回配合开展教育;

    (二)由法治副校长或法治辅导员予以训诫;

    (三)安排专门的教育场所,由专业人员进行辅导、矫治;

    (四)改变教育环境或者限期转学;

    (五)学校校规规定的其他适当措施。

    对违规违纪情节严重,或者经教育惩戒仍不改正的学生,学校可以给与警告、记过、留校察看的纪律处分。对高中阶段学生,还可以给予勒令退学或者开除学籍的纪律处分。

    学生行为涉嫌违法、犯罪的,学校应当移送司法机关处理。对严重不良行为或者因违法、轻微犯罪行为但不予行政、刑事处罚的学生,学校可以按照法定程序,建议将其转入专门学校教育矫治。

    ——《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》

    材料二:

    中小学教师实施教育惩戒规则征求意见稿公布,从一味提倡赏识教育,到明确教育惩戒,这是回归教育规律的理性之举。没有惩戒的教育,是不完整的教育;把戒尺还给老师,才能让学生懂敬畏、明对错。制度为老师撑腰,但尺度、温度和限度更需合理把握。教师当惩戒有“界”,关爱方无“隘”。

    ——《人民日报》微博

    材料三:

    孩子就读市第六中学八年级的家长戴女士阅读教育部此次发布的《征求意见稿》后,表示支持。她认为,教学教导需要秩序与教师权威。没有惩戒,秩序和权威可能会逐渐被消解。对于调皮捣蛋的“熊孩子”,虽然不能像过去那样信奉“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的理念,对孩子进行体罚。但是,适当的惩戒仍然需要,也是必不可少的。”说到底,教育惩戒权也是学生健康成长的一种保证,对于及早纠正学生的错误,对其健康成长势必产生更为积极的影响。希望教师教育惩戒权的实施细则尽快出台,以让教师不再明哲保身,让孩子健康成长。”戴女士称。

    材料四:

    教师杨刚在看完《征求意见稿》之后认为,没有惩罚的教育不是真正的教育,但很长一段时间以来,社会对惩罚和体罚界限不明,导致教师从“不敢管”到“不能管”。无所适从让教师成为了新的“高危”行业。

    “条例各方面都考虑得比较细致,界线规定得比较明晰,惩罚行为哪些可为哪些不可为,条例里都有,既让教师有了适当管教学生的依据,也能让学生对校规产生敬畏心。”杨征表示,教师在实施惩戒的过程中,要严格掌握绝不体罚的原则。没有规矩不成方圆,儿童与青少年应该在规矩中成长。

    【1】下列对相关材料理解错误的一项是(       

    A.根据《中小学教师实施教育惩戒规则(征水意见稿)》,对于滋事打架的王同学,学校可以勒令让其退学,根据情节轻重也可以开除其学籍。

    B.赋予教师以惩戒权,是符合教育发展规律的,能够及早纠正孩子的错误,对孩子的健康成长产生积极的影响。

    C.没有惩戒的教育,是不完整的教育。不尽快出台中小学教师实施教育惩戒细则,部分教师会继续明哲保身。

    D.在实施惩戒的过程中,尺度、温度和限度需合理把握。教师也娶严格掌握绝不体罚的原则。没有规矩不成方圆,儿童与青少年应该在规矩中成长。

    【2】赋予教师以惩戒权有哪些作用?请分点概括。

    【3】张同学多次在课堂上起哄、喧哗,严重影响了老师的课堂教学。班主任要求张同学的爸爸将其带回家中教育,张同学的爸爸对此十分不解。请结合材料,分析班主任采取这种惩戒方式的原因。

五、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、请从下面两个作文题中任选一题作文

    要求:a.我们希望你用心思考,能写得“思想健康、中心突出、内容充实、情感真挚”。

    b.不少于600字。文中不能出现真实的地名、校名或人名。

    (1)请以“那一刻,我流泪了”为题写一篇作文。

    (2)在成长的旅程中,总有一些东西陪伴着你,伴你读书,伴你学习,伴你生活……

    请以《 伴我成长》写一篇文章。

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得分 60
题数 12

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、名句名篇默写
四、现代文阅读
五、作文
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