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1、下列各项中，加点字的注音和字形全都正确的一项是
A.听到这儿，我开始硺（zuó）磨牧羊人的年龄。
B.大家都去找这只可厌的猫，没找到，于是认为它“畏罪潜（qián）逃”了。
C.“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声付和（hè）着。
D.不少的入对工作不负责任，拈（niǎn）轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
2、下列句子标点符号使用不正确的一项是 （ ）
A. 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B. 这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
C. 面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道怎么处理？
D. “爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”
3、阅读下面这首诗歌，回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【1】对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A. “不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B. “浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C. 诗人登高远望，似微天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫
的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D. 这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者希望归隐
山野的矛盾心理。
4、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．模糊（mó） 静谧 刨根问底（pǎo） 人迹罕至
B．贮蓄（zhù） 憔悴 淅淅沥沥（xī） 众目睽睽
C．狭隘（yì） 匿笑 哄堂大笑（hōng） 见意思迁
D．欹斜（jī） 仿膳 咄咄逼人（duō） 浑为一谈
5、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题的深浅也在一定程度上决定着作品的水平。
B．《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。
C．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
D．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就在于持之以恒的努力和付出才能够实现。
6、同学们利用板报上一些句子进行语文练习，下列判断正确的一项是（ ）
A．世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。（句中“最”是形容词。）
B．孝亲敬老是我们应该弘扬的传统美德。（“孝亲敬老”与“传统美德”都是并列短语。）
C．尊重父母，就应多采纳他们的建议，聆听他们的教海。（这句话没有语病。）
D．《木兰诗》叙写了木兰忠孝两全的故事，被收录在《乐府诗集》中。（这句话表达准确。）
7、将下列句子组成语意连贯的一段话，恰当的一项是 （ ）
①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图案以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。
②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊的肢体……幻觉的、写实的、神话的或者生活的。
③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范”中，就会形成设计者心中的器物。
④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图案。
⑤铜的性格，因锡和铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后的硬度增加。
A. ③⑤②④① B. ①③⑤②④ C. ①⑤③④② D. ③⑤④②①
8、阅读两篇短文，完成下面小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《世说新语·言语》）
谢公泛海
谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说⑥犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无⑦归？”众人即承响⑧而回。于是审⑨其量，足以镇安朝野。
（《世说新语·雅量》）
注：①［盘桓］徘徊，逗留。②［泛海］坐船出海。③［遽］惊慌。④［唱］叫喊。⑤［王］同“旺”，指兴致高。⑥［说］同“悦”，愉快。⑦［将无］表示委婉的建议或希望。⑧［承响］应声附和。⑨［审］知道。
【1】下列选项中加点字的意思不相同的一项是（ ）
A．俄而雪骤 暴风骤雨
B．公欣然曰 欣欣向荣
C．色并遽 喜形于色
D．公徐云 不疾不徐
【2】下列对文中画线部分的断句，正确的一项是( )
【甲】舟人以公貌闲意说/犹去不止。
【乙】舟人以公貌闲/意说犹去不止。
【3】《咏雪》中“____________”（用原文回答），可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴；《谢公泛海》中，海上起初“风起浪涌”，后来“风转急，浪猛”，谢安的神情动作与众人形成鲜明的反差，则凸显其__________（用自己的话回答）的气度。
9、下面是鲁迅先生的一句诗，请写出下一句。
横眉冷对千夫指，______________________
10、阅读下文，完成第下面小题。
抚摸乡村
韩卫贤
①沿着一片南瓜或牵牛花的走向，很容易触痛乡村浅显的心事。一页柴扉，一段炊烟，一记清秀的鸟鸣，一波暗绿的凉意……抚摸乡村我时常滑落于时光的臂膀，被童谣的唢呐和游戏簇拥着，缠绵着。记忆是一个繁体的汉字，抹掉一层斑驳的灰尘，闪现的是原汁原味的光芒，盘根错节，却淋漓尽致。童年的乡村是抒情的，大段大段的情节被我们剪裁成梦的衣裳。在我奔忙的思绪里，古远的乡村更接近于乡村的本意，更具有纯粹的具象。她是那样的透明，像一支夏天的冰棒，一点点热情就能将她溶化；她又是那样的清纯，像处子柔嫩的肌肤，哪怕是轻巧地碰她，都会叫人过而不忘。
②抚摸乡村就是抚摸一段迷人的童话，纷飞的蜻蜓是它无序的线索。这些精致的生灵，像一个个生动的词语，在乡村这本硕大的书页中穿梭，透出和平、悠然的气息。一根竹片和蜘蛛丝构成的网被我们高高的举在手里，欢快地奔跑；一只蜻蜓失落于网上，停止了飞翔的迹象；另一只又失落于网上，它们挣扎着向往自由的样子，颇似我们被束缚在教室、黑板和老师目光下的无奈。于是，我们将它们放飞，再跟着奔跑。整整一个季节，我们的游戏就是奔跑，乡村的概念就是奔跑，仿佛天空中大团大团的云，被自由的风牵引着，广阔地奔跑。最惊险的是遇见蛇，各种各样的蛇。其实它们的神态是友好的，但我们还是会毫不犹豫地用树枝和石块把它们打死，再悬起来挂在树枝上，企图恐吓那些胆小的同伴。以至来到城里见到人们惊奇而小心地围着卖蛇人指手画脚一脸迷惑的样子，我总会露出不屑的神情。当然，我们还具有在凸凹不平的大地上把陀螺打得飞转把铁环滚得狂奔以及在清澈而深奥的河里像鱼一样穿梭的本领。尽管童年的乡村贫瘠得让我们腹中时常空虚和饥饿，我们还是被玩性硬撑看玩“奏奏什么羊，老倌老奶烤太阳”那种一上一下的跨越式跳跃，把奶奶的炊烟震得猛烈地骇嗽。我们还会用老牛踩出的窑泥，做一个小小的砂锅，嘴里喊着“砂锅砂锅格通洞”，再把手中之物猛烈地摔在地上，听那种清脆的响声。每每抚摸乡村这些童话都会震颤我的指端，重年的乡村是那样的宽容和放纵，任我们把滚烫的火盆在空中舞成一个个红色的圆圈，烧红乡村冬日的凛列。
③半个月亮爬上来，爬上乡村清朗的额头，浮躁的蛙鸣变得深沉起来，唯有秋虫一望无际地开始了狂欢。乡村如一位待嫁的闺女，成熟了，却不透彻；萌动着，却不直白。一些爱情的故事在清凉的夜色里悄无声息地成长着，又被谁家的犬吠泄露了天机，古板的乡村常因此而发脾气，把年关的唢呐声吹得一波三折，哀哀怨怨，犹如月宫里嫦娥的无端诉说。乡村的夜晚，月色和着来自土地深处的虫呜，缓缓地爬上草垛和房顶，挂满童话的房檐。我们偎着苍老的奶奶，坐在菜园里，看月亮披着云彩的轻纱，匆匆地赶路，看深沉的山默默地缓延着，看笼着村庄的土地止不住地成熟，把清冷的月光映出暖暖的色调。四处是大自然的乐音，那么和谐，那么动听，还有我们嘴里吟出的“月亮月亮光光，骑马烧香”之类无序的歌谣，还有我们偶尔玩起的“做大媒，过家家”，与月色中真实的爱情共同构成乡村动人的细节。夜晚的乡村是一幅潮湿的画，轻轻地抚摸，都会惊扰色彩里的人物和事物；夜晚的乡村是一根布满音符的弦，谁的手，谁的手拨动了琴端又悄然垂下。
④抚摸乡村，那无尽的劳动是乡村无尽的血脉。春风被老牛散漫的印迹染得碧绿，清明的雨水临空而降，像叙说不完的豆豆，布谷鸟最后一次梳理柔顺的羽毛，劳动就爬满每一条栅栏，“春天耕地，夏天锄草，秋天收割，冬天积肥”。我们躲在语文课本最抒情的页码下看荷锄的乡村将太阳托起来又放下去，看大滴大滴饱满的汗水把土地浸透又凉干，看老米勒画笔下《播种者》《扶锄者》明快的色彩把世界的乡村照亮，把泥土上的英雄照亮。
⑤抚摸乡村我不敢挪动轻薄的手臂，每一个简洁的形象都像一个粗糙的老茧，使人疼痛。我无法把单纯而又厚重的乡村轻轻地描述穷尽，就像时光这把挂在土墙上的筛子，总是把乡间最精细的情节漏掉，让我们每次都小心翼翼，每次都激动不已。抚摸乡村，我总是捡拾一片一片飘落的树叶，然后把它们一簇簇地收藏在乡村这条盘杂的宿根下，品味着被物质日益削落的诗意，苦苦守望着记忆中的新绿。
【1】文章写了乡村的哪几个方面？突出了乡村怎样的特点？
【2】结合文意赏析文中划线的句子。
【3】联系全文内容，说说以“抚摸乡村”为题的好处。
【4】文中最后一段说，作者“品味着被物质日益削落的诗意”，结合文本和现实谈谈你对这种“诗意”的理解。
11、阅读《五月的槐花》一文，完成各题。
五月的槐花
（1）母亲打来电话，告诉我故乡的槐花又开了。放下电话，轻轻推开窗户，一股晚风夹杂着城市特有的气味扑面而来。望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的。
（2）好不容易捱到天亮，随便装点了行囊，我便踏上了回乡的路途。
（3）刚走到村口，远远的我便看到了坐在门前老槐树下的母亲。
（4）“妈——”
（5）我的喉咙里涩涩的，A．母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短。我觉得母亲好像又苍老了许多。我鼻子一酸，泪水差点流了出来。母亲好像觉察到了什么，便岔开话题：“云儿，快歇着去，妈去给你打水，洗把脸再说。”母亲顺手拿起毛巾和脸盆。我分明看到：母亲在转身的那一瞬间，迅速地拭去了腮边两行浊泪……
（6）捧起冰凉的井水洗完脸后，顿觉轻松了许多。摆脱了平日里繁多的应酬，此时只想美美地睡上一觉，就势躺在大沙发上，竟酣然入睡了。
（7）一觉醒来，母亲不知干什么去了，我信步走出了卧室。B．屋外，一树树槐花开得正艳，满树晶莹的花瓣如串串剔透的水晶，鹅黄的花蕊不时散发着醉人的清香。
（8）母亲颤巍巍地站在凳子上，踮着双脚，举着一根长长的竹竿，吃力地从树枝上打下串串的槐花。如血的残阳，母亲的身影显得格外瘦弱。不觉中淡淡的花香将我眼睛浸得湿润……
（9）晚上，母亲在闷热的厨房里，又是和面，又是洗槐花。忙活了大半天，才兴冲冲地端给我一碗馋人的槐花饭。我接过这似有千钧的“佳肴”，狼吞虎咽地吃个精光。母亲静静地坐在我的对面，满脸都是灿烂的笑容。
（10）临睡前，母亲从衣柜里拿出崭新的床单、被褥，铺好床后，再三嘱咐我盖好被子，乡下夜里寒气重。那晚，母亲将我的脚丫紧紧的搂在她温暖的怀抱。温馨的梦里，我拉着母亲的手，坐在开满槐花的山坡，听她讲《王子与母亲》的故事……
（11）第二天，母亲起得很早，走了四五里山路从镇上买来一瓶槐花蜜，硬是塞进了早已被她塞得满满的行囊。接着便又张罗着为我做早点。望着母亲忙碌的身影，刹那间我竟觉得自己就是故事中那位残忍的王子。
（12）临走时，母亲拖着疲惫的身子，将我送到村口，又是一番千叮咛，万嘱咐。
（13）坐在返城的客车上，窗外，一树树冰清玉洁的槐花一闪而过，我蓦然觉得，母亲的爱诚如这朴实而又圣洁的槐花，虽然平凡却又凝重而深沉，足以让我一辈子去细细品味。五月的风拂过脸庞，一缕醉人的幽香潜入心底，淡淡的花香中，我已泪流满面……
【1】文章以“五月的槐花”为标题有什么作用？
【2】第（1）段结尾“望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的”，请联系上下文，说说“我”为什么“心里空荡荡的”？
【3】文章第（8）段“不觉中淡淡的花香将我眼睛浸得湿润”，请简析“我眼睛湿润”的原因。
【4】请从文中划线的A．B两个句子中任选一句，作简要赏析。
A．母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短。
B．屋外，一树树槐花开得正艳，满树晶莹的花瓣如串串剔透的水晶，鹅黄的花蕊不时散发着醉人的清香。
我选（ ）句赏析：
12、题目：我读书意犹未尽
要求：（1）写成一篇生动形象的记叙文，不少于500字。
（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时奖励2分）
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
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