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随时随地学习
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1、下列有关名著的说法不正确的是（ ）
A．祥子用虎妞给的钱买了同院二强子的一辆车，却因为虎妞难产死去，为了给她办丧事祥子被迫卖掉车，他的努力全白费了。
B．曹先生是个平凡的教书人，他待人宽和，一天晚上祥子不小心摔坏了车子，跌伤了曹先生，曹先生自己把车收拾好，也没有让祥子赔偿。
C．冬天的一个黄昏，祥子在鼓楼前街拉着一位客人向京城跑，后来才发现这人原来是刘四爷，他把刘四爷赶下了车，感到出了一口恶气。
D．自从“骆驼祥子”传开了以后，大家都以为祥子发了邪财，都鄙视他。后来，大伙儿看祥子仍然拉车，并没有改了行当或买房置地，也就对他亲近了些。
2、下面说法不正确的一项是（ ）
A．作为高级知识分子的杨绛，在《老王》一文中记述了自己同一个蹬三轮的底层小人物的交往，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了“一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。
B．解放战争时期，光未然创作了组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后响彻中华大地，激发了人民的战斗热情。
C．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。成语“扑朔迷离”就出自这首诗。
D．《卖油翁》的作者是欧阳修，“唐宋八大家”之一，号醉翁，又号六一居士，宋代政治家、文学家。
3、下面词语书写完全正确的一项是( )
A.朗润 潦亮 屋檐 绿茵茵
B.窠巢 水藻 静密 花枝招展
C.惋转 高邈 娇媚 呼朋引伴
D.烘托 吝啬 干涩 抖擞精神
4、下列词语字形完全正确的一项是（ ）
A．拖沓 陡峭 修茸 悲天悯人
B．婉转 恳切 忏悔 如释重付
C．疲惫 颤抖 妥帖 祸不单行
D．俯瞰 闲瑕 炽热 海市蜃楼
5、下列排序正确的是（）
①核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。
②1982年，他做了核武器研究院院长以后。
③人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。
⑤一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑。
⑥稼先虽然有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。
A. ①⑤②③④⑥ B. ④①⑥②⑤③
C. ④⑥①②⑤③ D. ⑤②③④⑥①
6、下列句子中加点的词语使用不正确的一项（ ）
A．安宁河像一位母亲，哺育着沿河百姓。
B．撒贝宁主持节目幽默风趣，观众们一边看一边忍俊不禁地大笑起来。
C．2022北京冬奥会和冬残奥会组织委员会商酌决定以“冰墩墩”和“雪容融”为吉祥物。
D．随着时光把岁月延展，五月的雨如期而至，细细碎碎却并不停歇。
7、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．分岐（qí） 憔悴（cùi） 姊妹（zǐ） 人迹罕至（hǎn）
B．一霎（shà） 匿笑（nì） 遮蔽（bì） 混为一谈（hùn）
C．烂缦（màn） 倜傥（tǎng） 徘徊（huí） 截然不同（jié）
D．诀别（jué） 侍弄（lòng） 云宵（xiāo） 油然而生（shēng）
8、陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【1】下列句子加点词意思相同的一项是（ ）
A. 元方入门不顾 三顾茅庐 B. 待君久不至，已去 死而后已
C. 太丘舍去 舍生取义 D. 日中不至 谢太傅寒雪日内集
【2】下列句子加点词意思和用法相同的一项是（ ）
A. 去后乃至 当春乃发生 B. 相委而去 俄而雪骤
C. 下车引之 不毛之地 D. 对子骂父，则是无礼 不进则退
【3】下列对文章理解有误的一项是（ ）
A. “期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。
B. 本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方的落落大方，明白事理的特点。
C. 友人“下车引之”的用意是意识到自己错了，想博得元方的好感。
D. “元方入门不顾”表明友人致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。
【4】把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）客问元方：“尊君在不？
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（2）非人哉！与人期行，相委而去。
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9、名句默写
（1）子曰：“ ，思而不学则殆。”《论语》
（2）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》
（3） ，小桥流水人家， 。（马致远《天净沙秋思》
（4）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5）王湾的《次北固山下》有一句对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物的 解体之时的哲理，这两句诗是： ， 。
（6）《观沧海》中借奇特想象来展现作者博大胸怀的诗句是： ， ； ， 。
（7）在生活中，我们要表示应当享有长处的人学习，常用“ ， 。”来表示。《论语》
10、父亲的田园
秋也
①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝影婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们争奇斗艳，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个模样，已经惹人垂涎了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一个细品，绵绵软软的，一直甜到心里去……
②果树散居于小土屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心里。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整好，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……
③侍弄园子是父亲轻车熟路的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常被汗湿得能拧出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上蹿；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的“地雷”……他就是天底下最幸福的人了。
④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子里大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。
⑤夏日的夜晚，是农民最悠闲的时候。吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶有报的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开翅膀，如闪亮登场的青衣……
⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上演。________________________________________。
（选自《文苑》2019年第四期，有删改）
【1】请概括文章的主题。
【2】文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用？
【3】品读第②段中画横线的句子，从修辞的角度进行赏析。
他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……
【4】第④段中画波浪线的句子，刻画了父亲怎样的性格特征？
【5】在横线上写几句话，将文章的结尾补充完整。要呼应前文，表达情感，点明主旨。
11、阅读下面短文，回答下列小题。
孩子，我为什么打你
有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……
你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都毫无建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者，一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责，假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕他将苛烈10倍，但我知道责罚不可以替代，也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这个道理可能有些深奥，或许要到你也为人父母时才会理解。
打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。
因为，重要的不是身累，而是心累……
（作者毕淑敏）
【1】“我”发誓要“保护”孩子，为何还要选择“殴打”？
【2】请赏析第3段画线的句子。
【3】联系上下文，解释词语含义。
刻骨铭心：______
【4】下列对这篇文章的赏析，正确的一项是（ ）
A.文章主要通过具体详细的叙事，真切的记录了作者打孩子的心路历程，语言亲切自然，真挚感人，使为父母者深思，让作儿女的感动，称得上是一篇情真意切的挚文。
B.作者认为，初步具备童年人的智慧的孩子，就像顽皮的小兽，应该让他们放任无羁的奔向他们向往中的草原，不应该采用殴打的手段，强迫他们接受人类社会公认的法则。
C.作者在文中做了一个“摸火”的假设，是用于说明自己打孩子就是为了让孩子感受到切肤的疼痛，从而牢记这种体验，像不再“摸火”一样，永远与一些最肮脏的品质隔绝。
D.在这个世界上，作者只打过一个人，就是自己的孩子，“不是偶然，而是经常”，从而给自己留下了刻骨铭心的记忆，也是痛苦的记忆，这种记忆让作者回想起来感到深深的后悔，从而决定不再打孩子了。
【5】结合全文，谈谈你对父母打孩子行为的看法。
12、作文。
有人说：“摄影师在时间里刻舟求剑”，以下哪一幅作品触动了你的记忆？请任选一个角度，写出你的故事。
请以“记忆的影像”为题目，扣题作文。
要求：①根据题目，扣题作文；②文体不限（诗歌除外），字数不少于600 字；③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
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