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随时随地学习
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1、下面句子有语病的一项是（ ）
A.两只小虫都淹没在老松树的松脂里。
B.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
C.嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
2、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．负荷（hé） 沮丧（zǔ） 晕倒（yūn）
B．挣扎（zhá） 俏丽（xiào） 酣睡（gān）
C．麦秆（gǎn） 脸颊（jiá） 剖开（pōu）
3、下面的说法，错误的一项是（ ）
A.雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气，要挖小孩眼睛的。”这句话抓住了雨来的心理描写，表现了雨来也和普通人一样存在着担心的心理。
B.“这手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。”这句话中“像鹰的爪子”写出了“那双手”锐利、有力的特点，表现了鬼子的凶狠和温柔。
C.“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。”表现了“他”失败后沮丧的心情和失望的神态。
D.“青铜家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番从心到肉的干净。”这句话既表现了青铜家的贫穷，也表现了青铜一家人的纯真。
4、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A.唱和（hè） 刹那（zhà） 开辟（bì） 倔强（jiàng）
B.澎湃（péng） 挣扎（zhá） 衍生（yǎn） 模样（mó）
C.埋怨（mái） 鸟巢（cháo） 朦胧（méng） 派遣（qiǎn）
D.绮丽（qǐ） 实践（jiàn） 单于（chán） 欺侮（wǔ）
5、下列成语中不是关于古人读书求学的一项是（ ）
A.程门立雪、凿壁借光 B.刻舟求剑、班门弄斧
C.手不释卷、悬梁刺股 D.铁杵成针、囊萤映雪
6、选择对加点词语理解正确的一项。
【1】毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。（ ）
A.自然大方，有神韵，不拘束 B.雨落的样子 C.景物凄清，幽雅
【2】白桦树四周徜徉在姗姗来迟的朝霞。（ ）
A.彷徨，心神不宁 B.悠闲，安闲自在 C.陶醉于某事物当中
7、下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.晕倒（yūn） 弥漫（mí） 屡次（lǚ） 焦躁不安（zào）
B.哭泣（qì） 冰雹（báo） 摧毁（cuī） 临危不惧（jù）
C.单于（shàn） 战役（yì） 慷慨（kǎi） 赤裸（nuǒ）
D.山脉（mài） 机械（xiè） 和蔼（ǎi） 心急如焚（fén）
8、根据拼音写汉字。
1.游人在sòng( )读石壁上的诗文,或者在xuān( )哗的溪水中洗脚的时候,挑山工挑着huò( )物从他们身边qiāo( )qiāo( )走过。
2.爷爷肩挑着luó( )kuāng( ),手提着chú( )头,从山边挖来土块,将低wā( )的路面填平。
9、根据图片补充古诗，完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
________________
儿童急走追黄蝶，
_____________
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是________（朝代）诗人__________。
【3】根据诗句中“枝头新绿未成阴”推断此时应该是（ ）。
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
【4】下列说法不正确的是（ ）
A.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”中“急走”的意思是很着急地走，“寻”的意思是寻找。
B.一、二句是静态写景，三、四两句中我看到了草屋是动态写景。
C.整首诗动静结合，描绘出一幅恬淡自然，宁静清新、万物勃发的春景。
D.“急走”和“追”两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
10、阅读
春潮
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背（阴 荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶 融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚 艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训 驯）服地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！
【1】在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。
【2】从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）。
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【3】风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？
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【4】第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？
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11、阅读文章，回答问题。
记金华的两个岩洞（节选）
叶圣陶
爬爬歇歇直到冰壶洞口，进了洞就得往下走。工友提着汽油灯在前边引导，我留心脚下，踩稳一脚再挪动一脚，觉得往下走也不比向上爬轻松。
忽然听见水声了，再往下没有多少步，声音就非常之大，好像整个洞里充满了这轰轰的声音，真有逼人的气势。就看见一挂瀑布从石隙吐出来，吐出来的地方石势突出，所以瀑布全部悬空，上狭下宽，高大约十丈。身在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯的光平视这飞珠溅玉的形象，耳朵里只听见它的轰轰，脸上手上一阵阵地沾着飞来的细水滴，这是平生从未经历的境界，当时的感觉实在难以描述。
再往下走几十级，瀑布就在我们上头，要抬头看了。这时候看见一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万支银箭直射而下，天边还留着几点残星。这个比拟是工友说给我听的，听了他说的，抬头看瀑布，越看越有意味。这个比拟比较把石钟乳比做狮子和象之类，意境高得多了。
在那个位置上仰望，瀑布正承着洞口射进来的光，所以不须照灯，通体雪亮。所谓残星，其实是白色石钟乳的反光。
这个瀑布不像一般瀑布，底下没有潭，落到洞底就成伏流，是双龙洞泉水的上源。
（选自《叶圣陶作品精选：稻草人》，江苏凤凰科学技术出版社）
【1】“飞珠溅玉”的意思是________，在文中描写的是________的景象。
【2】作者说的“这是平生从未经历的境界”指的是什么？用“ ”在文中画出来。假如你在这样的境界里，会有怎样的感觉？用自己的话进行描述吧。
【3】阅读选文的第3自然段，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
①这时作者看瀑布是仰望的。（______）
②“天蒙蒙亮的辰光正下急雨”写出看瀑布的时间是黎明。（______）
③“千万支银箭”指的是瀑布的水流。（______）
④作者说这个比拟“意境高得多了”是在批评双龙洞。（______）
【4】下面的文字出自徐霞客的游记，从内容看，可以知道描写的是（ ）
忽闻水声轰轰，秉炬而下，则洞之中央，一瀑从空中下坠，冰花玉屑，从黑暗处耀成洁彩。
A.双龙洞 B.冰壶洞 C.双龙洞和冰壶洞
【5】通过阅读，你体会到作者怎样的感情？
________________________________
12、阅读欣赏。
吃 西 瓜
骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不停地演唱，但只能给人们增添（烦躁 烦闷）。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！
傍晚，妈妈下班回家，(居然 果然）买回来一个又圆又在的西瓜。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。
这瓜足有七公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿，好一个熟瓜！粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何呢。我顺手切下一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边，我的手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈（辛苦 辛勤）了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了……
我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步 慢慢）向厨房走去……
1.划去（ ）里不恰当的词语。
2.联系上下文解释词语。
爱不释手：_____________________________________________________________
3.照样子写句子：要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！
_______________________________________________________________________________
4.作者在文中表达了对妈妈________________的思想感情。
13、课外阅读。
炊烟
①在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。
②我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。
④早晨，天色往往最清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最惬意的。
⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里的那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼儿里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。
⑥而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着徐徐升起的炊烟，的确是有一种独特的韵味。我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。
【1】本文是按照________顺序来描写炊烟的。清晨的炊烟是________的，中午的炊烟是________的，黄昏的炊烟是________的。
【2】短文的第⑤自然段采用的写作手法是（ ）。
A.夸张 B.照应 C.对比
【3】“乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。”这句话中的“________”一词，写出了乡村的炊烟不张扬的特点。这句话运用了________的修辞方法，写出了作者对_____________的热爱之情。
【4】说说本文表达了作者怎样的思想感情。
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14、阅读理解。
队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛生的空地,又爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗?”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。
【1】在括号里填上恰当的词语。
( )的小路 ( )的空地 ( )的小山
【2】用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。
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【3】“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文,说说你从这句话中体会到了什么?
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【4】对选段中画线的句子理解正确的是( )
A. 孩子不明白军官在问什么,随便回答。
B. 孩子是故意答错,欺骗德军,使敌人相信了自己,放松警惕。
C. 这个孩子其实什么都不懂,太顽皮了。
【5】你喜欢小夜莺吗?为什么?
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15、快乐读书吧
老舍散文集《小动物们》选编
我很爱小动物们。我的“爱”只是我自己觉得如此；到底对被爱的有什么好处，不敢说。它们是这样受我的恩养好呢，还是自由 的活着好呢?也不敢说。把养小动物们看成一种事实，我才敢说些关于它们的话。下面的述说，那么，只是为述说而述说。
先说鸽子。鸽的名样很多。以颜色说，大概应以灰、白、黑、紫为基本色儿。可是全灰全白全黑全紫的并不值钱。全灰的是楼鸽，院中撒些米就会来一群；物是以缺者为贵，楼鸽太普罗。有一种比楼鸽小，灰色也浅一些的，才是真正的“灰”；但也并不很贵重。全白的，大概就叫“白”吧，我记不清了。全黑的叫黑儿，全紫的叫紫箭，也叫猪血。
16、修改病句。
（1）这篇文章的条理和内容都很丰富。
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（2）我每天晚上都收听广播和电视。
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17、修改下面一段话。
我喜欢特别读书，坚持天天读。工夫不负有心人，今年学校组织了一次读书比塞，我评为了“读书小达人”称号。老师告诉说，好成绩的取得，跟是否坚持读书有很大关系。
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18、修改病句
1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
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2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。
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3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。
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4．春天的景色我觉得十分美丽。
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5．你必须一定要认真负责。
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6．李老师上课时对我们的态度非常严格。
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7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
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19、习作。（25）
同学们：读了现任联合国秘书长潘基文小时候对平安的理解和渴望的故事你一定感触很深。你平时也读过很多大人们小时候的故事吧？比如：周恩来小时候的“为中华之崛起而读书”等。因为童年是美好的，童年的故事是那么多姿多彩的。同学们，拿起笔写写你自己经历过的一件事。有困难吗？给点温馨提示吧！可以是你受过表扬的、尝试的、被批评的、失败的事情，自己的愿望也可以。只要把这件事情的前因后果写清楚加上一些自己的心里感受就可以了。题目自己定吧！
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