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1、对《伶官传序》文中部分语句断句，正确的一项是（）
A.仓皇东出/未及见贼而士卒离散/君臣相顾/不知所归/至于誓天断发/泣下沾襟/何其衰也
B.仓皇东出/未及见贼而士卒离散/君臣相顾/不知所归至于誓天断发/泣下沾襟/何其衰也
C.仓皇东出/未及见贼而士卒离散/君臣相顾/不知所归/至于誓天断发/泣下沾襟何/其衰也
D.仓皇东出未及见贼/而士卒离散/君臣相顾/不知所归/至于誓天断发/泣下沾襟/何其衰也
2、下列句子的文言句式与例句相同的一项是（）
例句：童子何知
A.急于星火 B.都督阎公之雅望
C.而刘夙婴疾病 D.而莫之夭阏者
3、下列各句文学常识的表述，不正确的一项是 （ ）
A.柳宗元，字子厚，祖籍河东（今山西永济市虞乡镇）人，世称“柳河东”。又因官至柳州刺史，也称“柳柳州”。
B.柳宗元和韩愈共同倡导了“古文运动”，在古文理论上有着相同的见解，但韩愈在排斥佛老、复兴儒学、提倡师道方面贡献较大，而柳宗元则注重反应社会现实问题，如我们初中学过他的《捕蛇者说》。
C.柳宗元的文学性传记散文，大都取材于劳动人民。如《捕蛇者说》、《种树郭橐驼传》、《童区寄传》等，都写得精湛感人，表现了作者本人的正直品格，寄托了他的政治主张，反映了社会现实，可以说是继司马迁《史记》之后的一个新发展。
D.本文是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文。文章通过对郭橐驼种树之道的记叙，说明“顺木之天以致其性”是“养树”的法则，并由此推论出“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，指责中唐吏治对农民的残酷无情的剥削，婉约而多讽，体现出柳宗元注重反映社会现实问题的一贯风格。
4、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①很多大学生职业梦想由起初的追求高远演变成浅尝辄止。不断追梦的过程中，可以有所改变，但不断跳槽却可能是白白耗费时间。
②本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。
③“高雅艺术进社区”活动让高雅艺术不再束之高阁，而是通过切实有效的方法贴近百姓，真正走进百姓的生活。
④实现中华民族伟大复兴，是震古烁今的伟大事业，需要坚韧不拔的伟大精神，也需要振奋人心的伟大作品。
⑤我家这个孩子呀，基础不太好，读书又无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？
⑥决战脱贫攻坚，没有终南捷径，中国已经在这砥砺奋进的五年里踏出了一条独具中国特色的“脱贫”之路。
A．①③⑥
B．①②④
C．③④⑥
D．②④⑤
5、下面语段横线处应填入的一组句子，语序恰当的一项是( )
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。________________这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
①树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
②树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
③树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
④这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
A.②③①④ B.④②①③ C.④①②③ D.②①③④
6、一、阅读下面的文字，完成下面小题。
京剧：演“技”还是演“戏”
刘佳
演“技”还是演“戏”？这个几乎不能构成问题的问题，已经困扰京剧很久了。我们或许真的应该回到戏曲发展的源头，思考一些最基础也最本质的问题。
王国维说中国戏曲是“以歌舞演故事”，歌舞与人类日常行为方式的巨大差异决定了它不可能如实地再现生活。写意允许适度抽象和夸张。但与西方现代派戏剧的变形不一样，中国戏曲始终在非常认真地描摹生活，只不过在“意”和“有”难以兼得的时候要借助虚拟，把眼睛看不到的“有”转化为心灵能感觉到的“有”——“转虚成实”，并且，为避免过于个性化的虚拟造成信息传递障碍而将一个个“有意味的形式”——程式固定下来，也就是戏曲的“技”。程式就像细胞之于生命、语词之于文章，是一出戏的最小的构成单位。作为构成美和呈现美的艺术元素，程式在漫长的历史岁月中经过高度提炼概括，逐渐获得了独立的审美价值，就像书法线条可以脱离字意成为纯粹的审美对象一样，不依赖于剧情和人物，我们也一样可以欣赏水袖的曼妙、唱腔的婉转和武功的惊心动魄。“技”拥有了独立的审美个性和发展轨迹，也形成了自身的艺术规律和要求，并与人们的审美感受、审美观念相互影响，相互促进。“戏”和“技”都在不断发展变化，在建构戏曲的同时，也建构起了精妙的戏曲表演技法，这是中国戏曲无与伦比的艺术特性。
“技”，最初是为了更好地表现“戏”而被创造出来的，它的不断打磨也是为了让“戏”更精彩，一旦“技”成了最高理想和唯一追求，戏曲就失去了灵魂。“戏”是“技”存在和发展的前提，当“戏”被忽视，“技”就失去了存在的理由，更无法精进了。
能否正确认识“戏”与“技”的关系，也在某种程度上影响着京剧传承与新剧目创作的质量。在流派创始人相继离去，流派意识却空前强化的后流派时期，究竟应该如何继承流派？是满足于模仿那些被大师们使用过的程式技巧，还是追求那种使大师能够成为大师的流派精神？“不似之似似之”，观众所希望看到的“高水平传承”，不是要求现在的演员简单机械地重复前辈大师的一举一动，而是要像他们那样在深刻体察剧情与人物的基础上，顺应时代审美需求的变化，巧妙运用程式，进而形成鲜明的个人风格，这才是流派精神的内核。
由于文人与艺人、理论家与演员历史上形成并延续至今的微妙关系，中国戏曲的批评与实践长期存在着两套立场、角度和表述方式大不相同的话语系统，这给很多基本问题的阐释带来了难度，往往大家是一个心气儿，说出来的话却迥然不同。相信这种割裂会随着时代的进步、演员的社会地位与文化水平的提高、评论家对戏曲创作实践的重视而逐渐消除。
（有删改）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．了解了戏曲发展的源头，演“技”还是演“戏”就不会成为困扰京剧发展的问题。
B．中国戏曲与西方现代派戏剧的变形不一样，不允许抽象和夸张，只是认真描摹生活。
C．“技”是在将“意”化“有”时为了避免过于个性化的虚拟造成信息传递障碍而将程式固定下来形成的。
D．“技”被创造出来是为了更好地表现“戏”，一旦没有了“技”，戏曲就失去了灵魂。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章第1段提出了京剧是“演‘技’还是演‘戏’”的问题，第2段分析了这一问题。
B．文中用细胞与生命、语词与文章的关系比喻程式与戏曲的关系，通俗易懂。
C．文章在得出“戏”与“技”的关系的结论后，论述了认识这一结论对京剧传承与新剧目创作质量的影响。
D．文章结尾指出演员的社会地位与文化水平不高是中国戏曲的批评与实践相割裂的根本原因。
【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．“技”经过高度提炼概括后拥有了独立的审美个性和发展轨迹，使我们可以不依赖剧情和人物就可以欣赏到“技”的美妙。
B．人们的审美感受、审美观念影响并促进“技”的审美个性的发展，这是中国戏曲无与伦比的艺术特性。
C．深刻体察剧情与人物，顺应时代审美需求的变化，巧妙运用程式，形成鲜明的个人风格，这才是流派精神的内核。
D．中国戏曲的批评与实践的割裂关系造成了戏曲发展的困扰，这一困扰将会随着时代的进步等因素而逐渐消除。
7、补写下列句子中的空缺部分。
原来姹紫嫣红开遍，________________，良辰美景奈何天，________________！朝飞暮卷，________________；雨丝风片，________________——锦屏人忒看的这韶光贱！
8、在下面的横线上填写相应的句子。
（1）评书演员单田芳凭着其顽强的毅力，钉子般的精神，在传统表演艺术事业上执着追求，终于取得了巨大成功。这正如荀子《劝学》中所言：“___________，___________。”
（2）苏轼在《赤壁赋》中，引用曹操《短歌行》里的诗句是___________，___________。
（3）由两个或两个以上相同的字重叠构成的“叠词”可使描写更加生动形象。例如，李密在《陈情表》中，以“___________，___________”两句形象的写出祖母呼吸微弱、时日无多的情形，哀婉动人。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陶渊明在《归去来兮辞(并序)》中，写自已乘船归家，和风吹衣，小舟飘荡，心情十分愉快的句子是：___________________，___________________。
(2)秋是迷人的，王勃《滕王阁序》中的“________________，________________”就写尽了秋日水天一色的美。
(3)古代诗文有许多抒发人生感慨的名句，如屈原《离骚》“唯草木之零落兮，________________”；李白《将进酒》“君不见高堂明镜悲白发，__________________。”
10、理解性默写（共6分）
⑴《蒹葭》中写河边芦苇繁密、清晨露水未干的诗句是：________，________。
⑵《送东阳马生序》中，表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是：________，________。
⑶《观沧海》中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：________，________。
⑷陶渊明在《饮酒（其五）》中表明作者本想说明白，却又不可言传的句子是：________，________。
⑸王湾在《次北固山下》中由江上观日出起兴，抒发无限感慨且富含哲理的句子是：________，________。
⑹庄子在《逍遥游》中赞扬宋荣子超绝尘世，宠辱偕忘，并以“________，________”两句赞扬他能认清物与我的分际，辨明荣与辱的界限。
11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)子曰：“君子食无求饱，居无求安，_________，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《论语·学而》）
(2)饭疏食、饮水，________，乐亦在其中矣。（《论语·述而》）
(3)幽赏未已，高谈转清。_______，_________。（《春夜宴从弟桃花园序》）
(4)自天子以至于庶人，_________。（《大学》节选）
(5)_________，而攻坚强者，莫之能胜 。（《老子》）
(6)邻国相望，__________，民至老死不相往来。（《老子》）
12、填空
（1）亭东自足下皆云漫，________________________，山也
（2）苍山负雪，____________________
（3）___________________，翠峰如簇
（4）落木千山天远大，___________________。
（5）___________________________，明月夜，短松冈
（6）纤云弄巧，飞星传恨，_______________________
13、阅读下面两首古诗，完成下面小题。
野 步
宋·周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
野 步
清·赵翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
【1】谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。
【2】两首诗的三、四句都重点运用了同一种修辞手法来表达作者的内心情感，试作简要分析。
14、阅读下面的文言文，完成下面小题。
孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至庞涓恐其贤于己疾之则以法刑断其两足而黥之欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。
其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑谢曰：“刑馀之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救，是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。
后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.膑至/庞涓恐/其贤于己/疾之/则以法刑断其两足而黥之/欲隐勿见/
B.膑至/庞涓恐其贤于己/疾之/则以法刑断其两足而黥之/欲隐勿见/
C.膑至/庞涓恐其贤于己/疾之则以法刑/断其两足而黥之/欲隐勿见/
D.膑至/庞涓恐其贤于己/疾之/则以法刑断其两足/而黥之/欲隐勿见/
【2】下列对文中加点的词语，相关内容的解说不正确的一项是
A.“梁”即后文所说的大梁，战国时魏国都城，当时中国最大都市之一，在今河南开封西北。
B.“威王”即齐国国君齐威王，以善于纳谏用能，修明法制，赏罚分明，励志图强而名著史册。
C.“师”指军师，与前文“遂以为师”同义，是统帅的助手，承担为统帅出谋划策之责任。
D.“竖子”原意指童仆、小孩，后来演化为骂人的话，相当于现代汉语的“这小子”。
【3】列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是
A.孙膑谦逊自守。齐威王让孙膑为将领兵出征，孙膑辞谢，辅佐田忌，出谋划策。
B.孙膑深有计谋。料知魏国，精锐在前线，老弱病残镇守都城，定下围魏救赵之计。
C.孙膑知己知彼。孙膑知道敌方素来悍勇而轻敌，布下疑阵迷惑对方，大破敌军，用乱箭杀死了庞涓。
D.孙膑名扬天下。谋划桂陵和马陵两战均大获全胜，所著《孙膑兵法》流传后世。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。
（2）我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。
15、阅读下面的材料，根据要求写作。
古埃及金字塔是人间最伟大的建筑作品，当年的石匠在处理引进石材时，发现一些石材坚硬得无法穿凿。开始时，他们尝试着用铁楔子或锤子砍凿，无论怎样都是白费力气。在这种情形下，有人提议换一下思维——硬的不行就来软的。于是将铁楔子换成干燥的木楔子嵌入石缝之中，再用水来湿润这些木楔子。在木楔子无声的张力下，坚硬的花岗石终于崩裂开来。
有新想法的人在他的想法实现之前，都认为他是个怪人，而当他的想法实现并成功之后，都称他是个奇人。
这个世界是有心人的世界，只要有心，处处都有成功之路。
要求：结合材料，恰当立意，结合情境，符合文体特征；不套作，不抄袭；不少于800字。
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