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1、下列语句重新排序后，衔接最恰当的一项是( )
①关于这一点，创作者本人也从不隐讳：“我是一个忘恩的奴仆，一缕一缕地抽取主人家的 金线，织成了自己丑陋的衣服，而否认这些褪了色的金丝也还是主人家的。”
②而这一伟大的剧作，与古希腊悲剧在许多方面都有着相似之处。
③这便是创作者为其注入了中国传统文化因素，使其成为中国化了的产物。
④正如曹禺自己所说的那样，《雷雨》在继承了古希腊悲剧某些因素的基础上，也有自己独特的改造与发展。
⑤《雷雨》是中国现代戏剧史上的奇葩，无论是在情节结构、主题思想，还是在艺术技巧的运用上，都是同时代乃至后代的剧作家难以企及的。
A.⑤②④①③ B.④③②①⑤ C.⑤②①④③ D.④③①⑤②
2、下列诗句所表达的哲理，与下面这首诗最切近的一项是（ ）
蔽月山房
[明]王守仁
山近月远觉月小，便道此山大于月。
若有人眼大如天，当觉山高月更阔。
A. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡《雪梅（其一）》）
B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）
C. 问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）
3、还原下面一首唐代律诗，加序号的诗句顺序排列正确的一项是 （ ）
， 。
， 。
， 。
地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花。
①终古垂杨有暮鸦 ②紫泉宫殿锁烟霞 ③于今腐草无萤火
④欲取芜城作帝家 ⑤锦帆应是到天涯 ⑥玉玺不缘归日角
A.①③②④⑤⑥ B.②④⑥⑤③① C.②④①③⑥⑤ D.④②③①⑥⑤
4、下列句子中，与所给例句的句式相同的一项是（ ）
例句：求人可使报秦者
A.为巡船所物色，几从鱼腹死。 B.缙绅而能不易其志者
C.夫晋，何厌之有？ D.虽董之以严刑
5、对“虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。”翻译正确的一项的是
A.即使督责（人们）用了严酷的刑罚，吓唬（人们）用了威风怒气，（人们）最终苟且以求免于刑罚，但不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬而在内心里却不服气。
B.即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们），（人们）最终苟且以求免于刑罚，但不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬而在内心里却不服气。
C.即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们），（人们）最终苟且以求免于刑罚，但内心不怀仁德，表面上恭敬而在内心里却不服气。
D.即使督责（人们）用了严酷的刑罚，吓唬（人们）用了威风怒气，（人们）最终苟且以求免于刑罚，但内心不怀仁德，表面上恭敬而在内心里却不服气。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
我们不一样
黄宁兰
邓浩一直在盼着长大。
爸爸妈妈在广州打工，家里有爷爷奶奶，虽然很老了，但把邓浩照顾得很好，吃饱穿暖，和院子里的小伙伴也玩得很愉快。可是，他们怎么好也不及爸爸妈妈好啊，爸爸妈妈给邓浩买棒棒糖买漂亮衣服买奥特曼还有书包，所以邓浩觉得爸爸妈妈那里一定特别好。那么好的地方，邓浩非常想去看看，但是爸爸说过，坐车坐船进厂都要身份证，没身份证去不了。现在，邓浩满心欢喜地向爸妈宣告，他长大了，有身份证了，他买好了长途车票。
是邓浩父亲来接站的。妈妈在电子厂食堂上班，不好请假。父亲将邓浩带到出租屋。邓浩愣住了：这是间地下室，透着一股燠热下的潮气，房间很小，放着一张咯吱作响的床。父亲让他坐在床上，自己坐在靠墙的小凳上。父亲说，这里不比家里，只能将就。父亲准备了西瓜，还有快餐和可乐。邓浩还真饿了，一阵狼吞虎咽。父亲看着他吃，说：“两份都吃了吧，我不饿。”
吃了两份快餐，邓浩打着饱嗝儿，趴在床上睡着了。醒来是在灯下，只是多了母亲疲惫的笑脸。母亲煮了邓浩喜欢吃的毛血旺，父亲还买了啤酒，他们举杯说欢迎邓浩。邓浩一口喝干杯里的酒：“一直以为这里很好，没想到条件比家里还差。”父亲苦涩地呷了一口酒说：“有这房子就不错了，以前我们分别住男工宿舍、女工宿舍。”母亲笑笑说：“今晚你睡床，我和你爸打地铺，明天你跟我去电子厂上班，住集体宿舍。”
“我住集体宿舍？那我来干嘛！我不就是想在你们身边感受温暖吗？”
母亲往他碗里夹了一片肉，说：“你看，去年我们才把家里的房子翻修了，今年行情不好，经济不景气，你爸还准备去福建你三叔那边工地上做事，他要走了，这房子我们就不租了，一个月五百，划不着。”
“那爸现在干嘛？”邓浩心里失望极了。
“你爸在码头上扛包，累得很。”母亲说着拭了一把额头淌出的汗。
父亲低着头狠狠吸一口烟：“我们都没什么文化，挣的都是汗水钱。我们把钱都寄回去，给你买穿的、吃的、玩的，就是希望你好好读书，以后不要再出去打工，不要再受我们这样的苦！”父亲盯着邓浩，黝黑的额头有深深的皱纹。
“可是，我读不下去了……上课玩手机，被学校处分了……”邓浩低着头，他忽然发现，自己错得不可收拾。父母回家来多大方啊，仿佛口袋里有无尽的钱，他提什么要求都满足。初中毕业后，他考进了重点高中，他向父母要一部智能手机，他们二话没说就答应了，说两千多元的手机算什么，考上大学两万的都没问题。可是，他们不知道，这手机比小时候玩的奥特曼还有吸引力，那么多好玩的游戏，上课怎么能集中精神听课呀。
“回去跟老师认个错。”母亲说罢，起身给他添饭。
“就没有其他工作？”他不甘心地问。
“你能做什么？”母亲不客气地反问。
邓浩愣住了，是啊，他能做什么。母亲叹息一声又说：“能去电子厂就不错了，我还托了人情的。要不是心疼你，就让你跟你爸下苦力去。现在，我们也不指望你有什么出息了，你去电子厂流水线上当作业人员，挣钱养活自己就行了。我们这一代人打一辈子工，你现在也一样，这就是命！”
我们不一样。邓浩想说，终究没说。
沉默的夜晚，邓浩听着父亲如雷轰响的鼾声，悄没声息地起来，拎起背包，将父亲的手机拿走了。上了车，他发了一条信息：爸，我们换手机用，我只要能发信息就行了，别的功能用不着。
（选自《重庆日报》2016年12月7 日农村版，有改动）
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.“买棒棒糖买漂亮衣服买奥特曼还有书包”既写出了父母对孩子无尽的爱，也表现了邓浩对父母的认知：在外生活得很好。
B.“邓浩满心欢喜地向爸妈宣告，他长大了，有身份证了”，既照应了上文，也为下文母亲说明天跟她去电子厂上班埋下了伏笔。
C.全文围绕手机展开情节，从父母奖励手机、上课玩手机被学校处分到主动和父亲换手机，呈现了少年邓浩的成长过程。
D.很多农民工像邓浩的父母一样，吃了没有文化的苦，甘愿自己在外辛劳打拼，也盼望着下一代能通过读书改变命运。
【2】邓浩是一个怎样的孩子？请结合文本作简要分析。
【3】请根据文本，理解文中画横线句子“我们不一样”的含意。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊在《过秦论》一文中用“_____________，_____________”形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
（2）李白在《蜀道难》中以青泥岭峰路的萦回和山势的峻危表现了人行其上的艰难情状和畏惧心理的句子是：“百步九折萦岩峦。_____________，_____________。”
（3）自古逢秋悲寂寥，杜甫在《登高》中就用“_____________，_____________”抒发了自己异地漂泊、老病孤愁的悲情。
8、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
送子相归广陵
李攀龙
广陵秋色雨中开，系马青枫江上台。
落日千帆低不度，惊涛一片雪山来。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】两首诗写“送别”的角度有何不同？请简要分析。
【2】《送子相归广陵》一诗是如何描写景物的？请简要赏析。
9、阅读下面文言文，完成各题
叶义问，字审言，严州寿昌人。建炎初，登进士第。调临安府司理参军。范宗尹为相，义问与沈长卿等疏其奸。为饶州教授，摄郡。岁旱，以便宜发官仓赈民，提刑黄敦书劾之，诏勿问。前枢密徐俯门僧犯罪，义问绳以法，俯本欲举义问，怒甚，俯乃袖荐书与之。
知江宁县。召秦桧所亲役，同僚不可，义问曰：“释是则何以服他人。”卒役之。通判江州。豫章守张宗元忤桧，或中以飞语，事下张常先。宗元道九江，常先檄义问拘其舟，义问投檄曰：“吾宁得罪，不为不祥。”常先白桧，罢去。
桧死汤思退荐之上记其尝言范宗尹召至言台谏废置在人主桧亲党宜尽罢逐以言得罪者宜叙复擢殿中侍御史。枢密汤鹏举效桧所为。植其党周方崇、李度，置籍台谏，锄异己者。义问累章劾鹏举，有“一桧死一桧生”之语，并方崇等皆罢之。又言：“凡择将遇一阙，令枢密院具三名取上旨，则军政尽出掌握。”
上闻金有犯边意，遣义问奉使觇之，还奏：“彼造舟船，备嚣械，其用心必有所在，宜屯驻沿海要害备之。”会主亮果南侵。命视师，义问素不习军旅。至镇江，闻瓜洲官军与敌相持，大失措，乃役民掘沙沟，植木枝为鹿角御敌，一夕潮生，沙沟平，木枝尽去。会建康留守张焘遣人告急，义问乃遵陆，云往建康催发军，市人皆媟骂之。又闻敌据瓜洲，采石兵甚众，复欲还镇江，诸军喧沸曰：“不可回矣，回则有不测。”遂趋建康。已而金主亮被弑，师退，义问还朝，力请退，遂罢。
隆兴元年，中丞辛次膺论义问“顷护诸将几败事，且以官私其亲”。谪饶州。乾道元年，诏自便。六年卒，年七十三。
（选自《宋史·叶义问传》，有删减）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．桧死／汤思退荐之／上记其尝言范宗尹／召至／言台谏废置在人主／桧亲党宜尽罢逐以言／得罪者宜叙复／擢殿中侍御史
B．桧死／汤思退荐之／上记其尝言／范宗尹召至／言台谏废置在人主／桧亲党宜尽罢逐／以言得罪者宜叙复／擢殿中侍御史
C．桧死／汤思退荐之／上记其尝言范宗尹／召至／言台谏废置在人主／桧亲党宜尽罢逐／以言得罪者宜叙复／擢殿中侍御史
D．桧死／汤思退荐之／上记其尝言／范宗尹召至／言台谏废置在人主／桧亲党宜尽罢逐以言／得罪者宜叙复／擢殿中侍御史
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．进士，中国古代科举制度中，通过朝廷最后一级考试的人称为进士。
B．教授，文中指古时设置在地方官学中的学官，与现在的“教授”不相同。
C．建康，即今天的南京，是吴、东晋、宋、齐、梁、陈等王朝都城，它还有石头城、金陵等名称。
D．弑，古时候指臣子杀君主、部下杀上级、子女杀父母、奸臣杀忠臣。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．叶义问为官正直，关爱百姓。任职期间，敢于向皇帝奏明宰相范宗尹做的不法之事；旱灾之年，又以便宜的价格发售粮食，救济百姓。
B．叶义问不畏权贵，坚守道义。对于秦桧的亲友，他同等看待，令他们正常服役；受命拦截张宗元的船只，他却说宁可领罪也不做坏事。
C．叶义问关心朝政，尽心奉主。他发现汤鹏举仿效秦桧结党营私，便上奏皇帝，弹劾汤鹏举；又提议皇帝改进选将方式，掌牢军政大权。
D．叶义问不熟战事，治军无方。在其视察军队期间，了解敌情后惊慌失措，修筑无效防御工事；在军情紧急之时，竟决定撤退，遭到非议。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）义问绳以法，俯本欲举义问，怒甚，俯乃袖荐书与之。
（2）豫章守张宗元忤桧，或中以飞语，事下张常先。
10、阅读下面的材料，根据要求写作。
“气者，人之根本也。”做人做事，都应该有那么一股子气。这股气有不同表现形式，如大气、才气、勇气、骨气等。纵观历史长河，那些经得住岁月冲刷的，往往是“天地英雄气，千秋尚凛然”；那些能让后人启迪思维、浸润心灵的，大多是清正风气、嘉言懿行。从“三过家门而不入”到“鞠躬尽瘁，死而后已”，从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”到“吃别人嚼过的馍没味道”、能在现场就不在会场”……种种凛然意气、凌云志气、冲天豪气，长存于人们的记忆中，为一代代人标定了精神坐标。
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