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随时随地学习
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1、下列标点符号使用错误的一项是（ ）
A.旁边人都说道：“梦湘先生论得透辟极了！‘于我心有戚戚焉’！”
B.有二三十年之久，我天天走过这一条路，到办公室去。
C.蛙眼对运动的物体简直是“明察秋毫”，而对静止的物体却是“视而不见”。
D.有一小孩在我前面摔倒了，我急忙上前问到：“怎么了？你！”
2、在下列一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
园林中的地形是具有 的，园林中的各组成部分是相互联系、相互影响、相互制约的，彼此不可能孤立而存在。因此，每块地形的规划既要保持其排水及种植要求，又要使之与周围环境 ，力求达到自然 的效果。
A.持续性 浑然一体 过渡
B.连续性 浑然一体 过度
C.连续性 融为一体 过渡
D.持续性 融为一体 过度
3、对下面一段文字的理解，最准确的一项是（ ）
若一味地把人和宇宙分而观之，人是人，宇宙是宇宙，这脑筋就怕要永远伤下去。譬如一只花瓶，不小心摔下几块碎片，碎片的边缘尽管参差诡异，拿来补在花瓶上也肯定严丝合缝。而要想复制同样的碎片或同样的缺口，比登天还难。
A. 任何部分之于整体，或整体之于部分，都必定密切吻合。
B. 任何个体都离不开整体，人和人之间必须密切配合。
C. 单个的人也是小宇宙，要重视个人的魅力与力量。
D. 个人与宇宙，都是独一无二的，无法复制。
4、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是
①弘一法师皈依佛门后，深恐掉入名利陷阱，他律己极严，自书“不为自己求安乐，但愿众生得离苦”的偈句，其光风霁月的怀抱历历可见。
②勒索病毒全球大面积爆发，攻击各国政府、学校、医院的网络，说其造成了不可估量的损失绝不是危言耸听。
③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。
④张教授对网络语言不仅不赞一词，反而苛评有加。他认为这不仅无助于学生语言素养的提高，而且对汉语的规范化发展极为不利。
⑤7月21日，我们在迁西见到魏淑敏亲手写给该县党史办的回忆材料，她的父亲魏楚波毁家纾难、一心抗战的事迹让人深感震撼。
⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。
A. ①③④ B. ①②⑤ C. ②④⑥ D. ③⑤⑥
5、下列对诗句的修辞的分析归类，全都正确的一项是
①玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。②君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。③一夜飞渡镜湖月。④春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。⑤梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。
⑥忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。
A．①比喻②夸张③夸张④对比⑤对比⑥顶针
B．①对偶②比喻③夸张④对偶⑤对比⑥顶针
C．①比喻②夸张③比喻④对比⑤对偶⑥夸张
D．①对偶②夸张③夸张④对偶⑤对偶⑥夸张
6、阅读下面的文字，完成下列小题。
成思危：皓首穷经情满腔
1935年，成思危出生于北平。1937年抗日战争全面爆发，两岁的成思危随全家到达香港。面对破碎的山河，父亲成舍我在繁忙的工作之之余经常咏读范仲淹的《岳阳楼记》对幼年的成思危言传身教。
聪颖好学的少年成思危从小饱读诗书。鲁迅、巴金、茅盾等著名进步作家的经典著作更是对他产生了深刻的影响。特别是巴金的《激流三部曲·家》里觉慧的形象成为少年成思危的榜样和心中的偶像。他曾写下“不羡纨绔逐声色，敢凭愚顽补苍天”的诗句，表达自己的雄心壮志。广州解放后，满怀报国理想的成思危毅然决然地抛弃优越的家庭生活1951年7月的一天，成思危带着简单的行装，跨过罗湖桥，回到了内地。
成思危到广州以后，进了叶剑英当校长的南方大学，毕业后被分配到省总工会，后又在民船业工作一年。船民们生活环境的恶劣深深震撼着成思危年轻的心。他深切感到经济、科技、文化的发展对于饱受战争创伤的祖国是多么重要。结束在民船业的工作后，成思危被选送到华南工学院学习，后又转到华东化工学院，毕业后被分配到沈阳化工研究院工作。1960 年，年仅 25 岁的成思危就担任了研究室的副主任，主持研究工作。当时，广泛应用于核能、火箭、冶金、农业、医药等领域的化学元素硼和硼化物被西方国家列入对新中国的禁运名单。刚刚进入科技领域的成思危怀着强烈的责任感潜心于对这一新领域的探索之中。他担任过专题组组长等职务，翻译了大量有关资料和论著。到了上世纪60年代初期，中国的硼砂产量已达数万吨，不仅可以满足国内生产需要，还可以大量出口。除了进行硼资源开发利用的研究，成思危还主持全国磷资源开发系统研究等科研项目，还指导了汽车用高分子材料的研究。他在这些领域的研究成果分别获得国家科技进步二等奖、三等奖，化工部科技进步一等奖、二等奖。
“文革”期间，由于有海外关系，成思危被免掉了研究室主任的职务，从事一般科研工作，还当了几个月的锅炉工。就是在这样的环境中，他也不愿浪费宝贵的时间。这期间，他继续攻读数学、化学、锅炉学等书籍，自学了法、德、日3门外语，还巩固和温习了英语和俄语。
“文革”结束后，1981年，成思危做出了自己人生道路上的又一个重大抉择，以访问学者的身份赴美国，到加利福尼亚大学洛杉矶分校管理研究院学习管理学。这一年他46岁。一些好朋友劝他：资本主义的管理玩意学了也没用，不如趁着在化工界已有的名气去海外镀个金。成思危却认为，中国的科技固然落后，但管理更加落后，没有好的管理，再好的科技人员也发挥不了作用。所以他毅然决然选择了管理学。
刚到美国时，连股票都没有见过的他，上美国的资本市场课时，常常听得满头雾水。美国学生用两个小时看完的资料，他得抱着字典花几天功夫。虽然困难重重，成思危还是坚持着。留学第一年他就发表了十几篇论文，并赢得美国经济研究及教育基金会奖学金。他用一年三个学季再加上两个假期，念完了六个学季的课。凭着一股韧劲和勇气，成思危两年后获工商管理硕士学位。当他把最后一学期的成绩单给他从台湾赶来已八十多岁高龄的老父亲看时，成绩单上是三个A一个A＋。一生都不肯轻易表达情感的老父亲也喜不自禁：“没想到你50岁的人了，能够取得这样的成绩。 ”
1984年成思危学成归国后，做了大量的关于经济管理方面的学术报告和讲座，向国人推介西方的市场经济理论和先进的管理理念。
年底，已近60岁的成思危准备退休去教书。时任民建中央主席的孙起孟动员无党无派的成思危加入民建。孙对陈说：“你在全国政协提了很多很好的建议，但是这些建议最高层根本听不到，你想，一年中有多少政协委员在发言，领导不可能都看到都听到。但是，你如果作为一个党派发言，那就有机会把你的意见传达到最高层，你不是想报效祖国吗？这是最好的方式。”这一番话成功地打动了成思危，让他成为民建一员，后来又成为民建主席，全国人大常委会副委员长。
1998年全国政协九届一次会议上，成思危代表民建中央提交了《关于尽快发展我国风险投资事业的提案》，这就是后来被认为引发了一场高科技产业新高潮的一号提案。成思危为风险投资在我国的健康发展奔走呼号，尽心竭力。如今，我国风险投资事业已拥有 360 家风险投资机构，管理资金超过1206亿元，成为仅次于美国的世界第二大获得风投资本的国家。他本人也被媒体誉为“中国风险投资之父”。对此，成思危表示过誉了，他只愿意说他是中国风险投资的积极推动者。
在自己的众多头衔里，成思危说只有学者是永远的。不改学者本色的成思危更寄望科技工作者抱着实事求是的态度，更多地从国家的需要和利益出发去选择研究课题，成思危说：“不说空话、套话，更不能说大话、假话，一定要讲真话、实话。”
（摘编自龙巧玲、丁丹《成思危：皓首穷经情满腔》）
（相关链接）
①2011年，71岁的成思危在接受采访时说他每天凌晨6时许起床，午夜方寝，节假日和晚间都在学习。“我从不懈怠，做了十年的副委员长，从未去北戴河度过一次假。”
②成思危对凤凰卫视的主持人吴小莉说：“我觉得我能扮演的角色，就是能够用我的知识，用我的思想，提出各种建议和意见，来促进国家的发展。”他还援引了孟德斯鸠说过的那句话：“如果我的思想能够影响到很多人的话，我就是世界上最快乐的人了。”
③领导民建中央的 11 年中，成思危作出了许多决策。他说：“尽管这些决策还有一些不够完善之处，甚至可能影响到个别地方组织和某些同志的利益。但我敢向大家保证，这些决策都是出自公心，都是为了民建事业的大局而作出的。”
（以上均摘选自杨瑞春、张立《解读成思危政治人生：治学从政摸着良心过河》）
（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 成思危16岁时毅然抛弃家庭，从香港回到内地，这时的他就像巴金先生笔下的觉慧一样，热情冲动，为了理想义无反顾。
B. 民船业的一年工作让成思危上了最好的社会大学，使他在身心得到洗礼的同时，对祖国的发展命运也有了更深入的思考。
C. 46岁时，在化工业颇有建树的成思危到美国学习管理学，其中有兴趣变化的原因，更重要的是出于对国家发展全局的考虑。
D. 成思危临退休时从学者步入政坛，担任民建中央主席，他发现了许多社会问题，希望自己的建议和意见能够达至国家高层。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是
A. “不羡纨绔逐声色，敢凭愚顽补苍天”的诗句展现了成思危心怀天下、立志济世的形象，增强了文章的真实性和可读性。
B. 成思危是我国化工工业的科研开拓者和学术带头人，他的研究成果多次获奖，为我国化工业的发展作出了重要贡献。
C. 文中不惜笔墨写吝于情感表达的成父对成思危管理学成绩的肯定，从侧面表现了成思危在美国学习时期的韧性和勇气。
D. 治学与从政在成思危的身上并不冲突，但是他显然更看重自己的学者身份，因此始终不改自己的学者本色与学人风骨。
E. 成思危的一生充满了选择和转折，在时代洪流和个人理想抱负的共同作用下，他最终完成了一次又一次的自我超越。
（3）根据上述材料，谈谈你对标题中“皓首穷经情满腔”的理解。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中蜩与学鸠发出“____________”的反问，暴露出其见识短浅，而庄子用行路备粮的生活常理论述后用“_______________”的感叹嘲讽蜩与学鸠的见识。
（2）中国古代建筑追求优美柔和的形式美感，杜牧的《阿房宫赋》中以生动的比喻勾画出曲折的连廊与翘起的屋檐的两句是：“_______________ ，________。”
（3）《论语》中“____________ ，___________”指出既要广泛学习又要坚定志向，既要恳切发问也要思考近前的事情。
8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）越明年，____________，百废具兴。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）____________，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）____________，此亦飞之至也。（庄子《逍遥游》）
（4）____________，不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）
（5）____________，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）
（6）但见悲鸟号古木，____________。（李白《蜀道难》）
（7）历览前贤国与家，____________。（李商隐《咏史》）
（8）艰难困苦，____________。（《新唐书》）
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中的“________，________”两句用侧面烘托手法表现了琵琶女高超的演奏技巧，曲罢，江水映月，四下无声，令人陶醉。
（2）《青玉案·元夕》中写出女子盛装观灯的情态的句子是“________，________”。
（3）如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可借用《伶官传序》中“________，________”这两句话。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫在《登高》中，以“_________，_________”两句，道出了自身之苦和国恨之悲，表达了忧国伤时的情怀。
(2)白居易《观刈麦》中的“_________，_________”两句，直接抒发了诗人面对丰收年却出现悲惨景象的自疚自愧之情，表达了诗人对劳动人民的深切同情。
(3)苏轼《赤壁赋》一文中，“_________，_________”两句，表达了自然与人类没有穷尽、永恒不变的哲理。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中“___________，__________”两句，再现了周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象。
（2）《阿房宫赋》中“___________，__________”指出了不吸取经验教训终会让人痛惜，同时也写出了作此文的目的。
（3）屈原在《离骚》中讽刺楚王糊涂，指斥群小嫉妒自己，铺陈自己对美的追求，最后表明决心：“___________，__________？”
12、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陆游《游山西村》中，作者历经山重水复终于见到了“___，___”的热闹景象 和淳朴民风。
(2)辛弃疾《破阵子》中“___，____。”由外在形象渗透到主人公内心世界，与 陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意义相近。
(3)王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中“____，___”两句运用相似的景物渲染边塞的悲凉。
13、阅读下面的文字，完成下面小题。
诉衷情·一波才动万波随
黄庭坚
戎州登临胜景，未尝不歌渔父家风，以谢江山。门生请问：先生家风如何？为拟金华道人①作此章。
一波才动万波随，蓑笠一钩丝。金鳞正在深处，千尺也须垂。
吞又吐，信还疑，上钩迟。水寒江静，满目青山，载月明归。
注释：①金华道人，即唐代词人张志和。张志和自号烟波钓徒，东阳金华（今属浙江）人，曾写有《渔歌子》五首。
【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词作开篇“一波才动万波随”，与词尾“水寒江静，满目青山”前后呼应，结构严谨，写空阔之景寓有舒旷之气。
B．词作上片收笔写鱼翔深底，为取金鳞，渔翁不惜垂丝千尺，下片以渔翁凝神垂钓承转，描写中兼赋笔，过片自然。
C．词作运用拟人手法，写鱼儿刚刚吞下了鱼饵，又将信将疑地吐了出来的情态，将艰难钓得鱼儿的完整过程表现得风趣活泼。
D．词作题序指明作者观察胜景取登高远望的角度，既为写阔大之景提供了条件，也为笔触的自由灵动提供了可能性。
【2】这首词的题序中说“为拟金华道人作此章”，请简要分析作品体现了金华道人怎样的思想情感？这首词是如何抒发这种情感的？
14、阅读下面的文字,完成各题。
杨士奇，名寓，泰和人。早孤，随母适罗氏,已而复宗.贫甚.力学,授徒自给.建文初,集诸儒修《太祖实录》,士奇已用荐征授教授当行,王叔英复以史才荐.遂召入翰林,充编纂官。
成祖即位，改编修。五年进左谕德。士奇奉职甚谨，私居不言公事，虽至亲厚不得闻。广东布政使徐奇载岭南土物馈廷臣，或得其目籍以进。帝阅无士奇名，召问。对曰：“奇赴广时，群臣作诗文赠行，臣适病弗预，以故独不及”。今受否未可知，且物微，当无他意。”帝遽命毁籍。仁宗即位，擢礼部侍郎兼华盖殿大学士。时藩司守令来朝，尚书李庆建议发军伍余马给有司，岁课其驹。士奇曰：“朝廷选贤授官，乃使牧马，是贵畜而贱士也，何以示天下后世。”帝许中旨罢之，已而寂然。士奇复力言。又不报。有顷，帝御思善门，召士奇谓曰：“朕向者岂真忘之。闻吕震、李庆辈皆不喜卿，朕念卿孤立，恐为所伤，不欲因卿言罢耳，今有辞矣。”手出陕西按察使陈智言养马不便疏，使草敕行之。士奇顿首谢。群臣习朝正旦仪，吕震请用乐，士奇与黄淮疏止。未报。士奇复奏，待庭中至夜漏十刻。报可。初帝监国时甚憾御史舒仲成至是欲罪之士奇曰陛下即位诏向忤旨者皆得宥若治仲成则诏书不信惧者众矣帝即罢弗治。或有言大理卿虞谦言事不密。帝怒，降一官。士奇为白其罔，得复秩。帝以四方屡水旱，召士奇议下诏宽恤，免灾伤租税及官马亏额者。士奇因请并蠲逋赋，理冤滞，汰工役，以广德意。民大悦。士奇复请抚逃民，察墨吏，举文学、武勇之士，令极刑家子孙皆得仕进。皆报可。当是时，帝励精图治，士奇等同心辅佐，海内号为治平。
（节选自《明史·杨士奇传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 初/帝监国时/甚憾御史舒仲成/至是欲罪之/士奇曰/陛下即位/诏向忤旨者皆得宥/若治仲成/则诏书不信/惧者众矣/
B. 初/帝监国时/甚憾/御史舒仲成至是/欲罪之/士奇曰/陛下即位/诏向忤旨者皆得宥/若治仲成/则诏书不信/惧者众矣/
C. 初/帝监国时/甚憾御史舒仲成/至是欲罪之/士奇曰/陛下即位诏/向忤旨者皆得宥/若治/仲成则诏书不信/惧者众矣/
D. 初/帝监国时/甚憾/御史舒仲成至是/欲罪之/士奇曰/陛下即位诏/向忤旨者皆得宥/若治仲成/则诏书不信/惧者众矣/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 编修，古代官名，负责编纂国史等书籍。明清时翰林院设置编修一职。
B. 顿首，叩首，行礼时，头碰地即起。因其头接触地面时间短暂，故称顿首。
C. 夜漏，指夜间时刻，漏是古代滴水计时的器具，通常用铜壶滴漏。
D. 墨吏，指才华很高的文官，常用以指学问精深、道德高尚的文臣学士。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 杨士奇幼时家垅境贫困，苦学有才。他学习努力，家贫就教学生来维持生计；朝廷修纂《太祖实录》，他被推举，接着凭才华被召入翰林院。
B. 杨士奇直言敢谏。不俱权贵。他反对地方官养马。反复奏请停止朝拜用乐，权臣忌恨他、攻击他，可他还是得到了皇帝的信任。
C. 衡士奇为人宽仁，维护朝臣，徐奇馈赠官员土特产没有给他，他还为徐奇解释；大理卿虞谦被降职，他又为之辩白。使之复官。
D. 杨士奇为官谨慎，言事辄中。他私下从来不谈公事，即使关系亲密的人也听不到，他提出的抚恤百姓、任用贤能等建议。都被采纳。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）对曰：“奇赴广时，群臣作诗文赠行，臣适病弗预，以故独不及”。
（2）士奇因请并蠲逋赋，理冤滞，汰工役，以广德意。
15、阅读下面的材料，根据要求写作。
4月19日，习近平总书记考察清华大学时指出，当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。
作为正值芳华的青年，你对自己的青春有什么认识和思考呢？请立足自身、放眼天下，以“青春”为话题，写一篇议论文。
要求：①立意自定；②题目自拟；③具有鲜明的文体特征；④不少于800字；⑤不得抄袭。
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