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随时随地学习
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1、与“甚矣，汝之不惠”句式相同的一项是（ ）
A．保民而王，莫之能御也。
B．何以伐为？
C．王无异于百姓之以王为爱也。
D．宜乎百姓之谓我爱也。
2、下列各组句子中不全都含有通假字的一组是（ ）
A．无能为也已 何厌之有 共其乏困 而燕国见陵之耻除矣
B．失其所与，不知 日以尽矣 秦伯说 今日往而不反者
C．燕王诚振怖大王之威 荆轲奉樊於期头函 秦王还柱而走 卒起不意
D．图穷而匕首见 皆为戮没 设九宾礼于廷 终已不顾
3、选出解释错误的一项是：（ ）
A.木直中绳，輮以为轮。 （使……弯曲）
B.故木受绳则直，金就砺则利。 （接近，放到……上）
C.假舆马者，非利足也，而致千里。 （达到）
D.上食埃土，上饮黄泉，用心一也。 （使用）
4、下列各句加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①宾夕法尼亚大学博物馆佛教厅内，各种美轮美奂的佛教精品，诉说着曾经拥有的辉煌与平淡，让人感受到不同历史时期的宗教气息。
②鲁迅先生即便是身患重病，也没有停歇一刻，会见客人，校对书稿，翻译文章，写作思考……焚膏继晷,不眠不休,因为他觉得自己要多做事。
③《伐檀》每章的末尾两句画龙点睛，昭明题意，字面看来平和而不露声色，实则力透纸背，具有讽刺和嘲弄意味。
④面对美如西施一样的西湖，有人竟然伸出光脚，把西湖当做洗脚盆，把西湖水当洗脚水，这跟焚琴煮鹤一样大煞风景，既没有文化，也不文明。
⑤除了她的独唱无伴舞外，其他的歌舞节目都是群体性的，服装尽显华丽，演员个个长袖善舞，把人看得眼花缭乱。
⑥在巴黎只有一周多的日程，过客匆匆，谈法国实在有侈谈之嫌，只能浮光掠影话巴黎，权且充作巴黎的印象点滴吧。
A. ①②③
B. ②③④
C. ④⑤⑥
D. ③④⑤
5、依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。” 。 。 。 。顾炎武引刘器之的话说：“文章岂有繁简耶？昔人之论，谓如风行水上，自然成文，若不出于自然，而有意于繁简，则失之矣。”
①像上列几个例子，我相信作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫
②无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼
③只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事
④但是，这提炼的功夫，又并不全在下笔时的字斟句酌
A. ②①③④
B. ①②③④
C. ②④①③
D. ②③④①
6、阅读下面文字，完成下列各题。
我只欠母亲
赵鑫珊
人生的笑和哭常常发生在同一时刻。
一九五五年八月上旬，我一直在期待录取通知书的到来，前途未卜。是否能考取，没有把握，虽然自我感觉考得不错。是否能考取第一志愿第一学校，更是个未知数。不能有奢望。
八月中旬，羊子巷、马家巷一带有几位考生已经接到通知，更叫我心焦——这也是我平生第一次体验到什么是心焦或焦虑。不安和焦虑也会有助于打碎平庸。
邮递员骑着自行车一天送两回信：上午约十点，下午约四点。我是天天盼决定命运的信件。
一天下午，我在马家巷大院内同一群少年玩耍。
“赵鑫珊，通知书！”邮递员的叫声。
我拆信的手在颤抖。旁边围观的少年首先叫了起来：“北京大学！”
中国章回小说常用这样两句来形容人的幸福时刻：“洞房花烛夜，金榜题名时。”
我看到母亲的表情是满脸堆笑，为儿子的胜利。
第二天，母亲为我收拾行装。一共带两个箱子，一条绣花被子。
母亲把一件件衣服放进箱里，并用双手抚平，泪水便滴在衣服上。
“妈，你哭什么？我考上了，你应该快活才是！”我这一说，妈妈的泪水流得更多，但她没有解释她为什么哭。
后来我成长了，读到唐诗“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”，才渐渐明白母亲为什么暗暗垂泪。
母亲不善言辞。她预感到，儿子这一走，在娘身边的日子就不会多。母亲的预感是对的。大学六年，我一共回过三次家。加起来的时间不到两个月。主要原因是买不起火车票。
母亲死后二十年，大妹妹才告诉我，我去北京读书的头两年，妈妈经常哭，以至于眼睛受伤，到医院去看眼科。
听妹妹这样述说往事，我发呆了好一阵子。我对不起母亲！过去我不知道这件事。我后悔我给母亲的信很少且太短。
后来邻居对我说：“你娘总是手拿信对我们说：‘你们看我儿子的信，就像电报，只有几行字！’”我总以为学校的事，母亲不懂，不必同母亲多说——今天，我为我的信而深感内疚！在校六年，我给母亲报平安的家信平均每个月一封。每封不会超过三百个字。
六年来，我给母亲的信是报喜不报忧。这点我做得很好。我的目的很明确，不让母亲为我分心、牵挂、忧愁。按性格，我母亲的忧心太重，不开朗。以下事情我就瞒着母亲：我非常穷，却老说我的助学金很多、足够。去学校报到，母亲东借西借，为我凑了三十元，后来我就再也没有向母亲要过一分钱。当时我父亲已接近破产，家境贫穷。“反右”运动我受到处分，也没有告诉母亲。读到四年级，我故意考试考砸主动留一级，更瞒着她。她也没有觉察，我怎么要读六年。
大妹妹问过母亲：“妈，你为什么最喜欢哥？”
“你哥是妈烧香拜佛求来的崽。”
祖父一共有五个儿子。我父亲是长子。母亲头胎和第二胎都是女儿，不到两岁便夭折。不久，我二婶生了儿子叫赵宝珊，这样一来大家庭的长孙便在二房，不在大房。我母亲的地位大受威胁，遭到歧视。在饭桌上，祖父常用讽刺的口吻，冷言冷语敲打我母亲：“先长胡子的，不如后长须的。”意思是二婶后来者居上，先得了儿子，我母亲落后了。上世纪三十年代的中国，重男轻女，母以子贵现象很严重。
母亲忠厚、老实，只好把眼泪往肚子里咽。她偷偷地去万寿宫拜佛，求菩萨保佑赐给她一个儿子。不久我出生了。
我刚四岁，母亲便让我读书，发蒙，为的是赶上大我两岁的宝珊。所以整个小学、中学，我和堂兄宝珊都是同年级。母亲的良苦用心只有等到我进了大学，我才知道。母亲说：“你为娘争了口气！”
离开家乡的前一夜，妈舍不得我，抱着我睡。当时我十七岁。其实自我出生，从没有离开过娘。好在我走后，还有弟弟妹妹在母亲身边。
往北京的火车渐渐开动的时候，我看到我母亲、大妹妹梅秋（十岁）、弟弟光华（八岁）和小妹云秋（四岁）久久站在站台上目送我。这回妈没有哭。
我这个人，活到今天，谁也不欠，只欠我母亲的，没有能在她身边侍奉她八年、十年，使我深感内疚。
（1）下列对这篇文章的分析，不正确的两项是（ ）
A．我临行前，母亲暗暗垂泪是因为她明白到儿子这一走，等待她的将是聚少离多的苦闷日子。
B．上了大学，为了减轻家里的负担，更为了证明自己的独立，没再向母亲要过一分钱。
C．散文用拙朴自然的语言，真挚动人的情感，勾勒出一个含情脉脉的儿子对母亲忏悔式的追忆。
D．我收到通知书时，母亲满脸堆笑，为儿子的胜利感到欣慰，为自己的良苦用心感到满足，更对儿子今后似锦的前程充满期望。
E．当赵宝珊出生后，母亲为了挣回在赵家的地位，偷偷求神拜佛，保佑赐给她一个儿子，反映了当时社会重男轻女，母以子贵的现象很严重。
（2）文章开头写道“人生的笑和哭常常发生在同一时刻”，有何意义？请结合全文内容分析。
（3）在文中作者多次用细节描写追忆母亲，请举例，并说说分别体现了母亲怎样的性格。
7、古诗文默写。
（1）古代诗文中，多有用“风雨”这一意象来抒发情感的名句。而《劝学》中则用“________________，___________________”来形象地论述积累的重要性。
（2）《荀子·劝学》中，“__________________，__________________”两句通过写“木”“金”的变化，说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（3）在《劝学》中，荀子阐述学习要专心致志的道理时用“蚓”和“蟹”作对比，蟹虽有“六跪而二螯”，却“___________________”。道理何在？就在于“_________________”。
（4）《师说》中阐明古之圣人“圣益圣”的原因是“_______________，_______________”。
（5）《荀子劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“___________________，____________________”的观点是相同的。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“_________，________”。
（2）杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，写出了诗人一生颠沛流离、暮年多病生活的两句诗是：“________，_________”。
（3）在《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的两句是“__________，_________”。（苏轼《赤壁赋》）
9、补写下列名句名篇中的空缺部分。
（1）携来百侣曾游，_____________________。
（2）______________，不能十步，驽马十驾，功在不舍。
（3）故木受绳则直，_____________________。
（4）吾尝终日而思矣，_____________________。
（5）蟹六跪而二螯，_____________________。
（6）位卑则足羞，_____________________。
（7）巫医乐师百工之人，_____________________。
（8）_____________________，吾未见其明也。
（9）竹喧归浣女，_____________________。
（10）______________，札札弄机杼。
10、补写出下列句子中的空缺部分
（1）《琵琶行》中，写出乐音越来越低沉，以至停顿的两句是“__________，__________”。
（2）李白在《梦游天姥吟留别》中，描绘仙人衣着的语句是“__________，__________”。
（3）《岳阳楼记》中的古仁人 “__________，____________”，不管身处朝廷还是身处江湖，他们都有心怀天下的博大胸襟。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中则说“ ___________________________”
（2）韩愈在《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口，拒绝从师学习的语句是：“ __________________________________”
（3）白居易在《琵琶行》中描绘音乐由“冷涩”“凝绝”到“声暂歇”的过程之后，接着用“_____________________”的佳句描绘了余音袅袅、余韵无穷的艺术境界。
（4）贾谊在《过秦论》中，通过“_____________________”两句来写秦始皇登上皇帝的宝座以后控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。
（5）杜甫在《登高》中通过“________________________”写出三峡急风猎猎、秋高气爽、啼猿悲秋等特点，格调高亢，气势恢弘，境界阔大，读之令人振奋。
12、阅读下面这首诗，完成下列小题。
送李端
卢纶
故关①衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘②何处期？
【注】①故关：故乡。②风尘：指社会动乱。
【1】本诗的体裁是：____________
【2】下列对本诗歌的理解，不正确的一项是 （ ）
A．“离别自堪悲”这一句写来平直、刻露。但由于是紧承上句脱口而出的，应接自然，故并不给人以平淡之感，相反倒是为本诗定下了深沉感伤的基调，起了提挈全篇的作用。
B．“人归暮雪时”处处与上句照应，如“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，发展自然，色调和谐，与上下句构成幅完整的严冬送别图。
C．“少孤为客早”，“少孤”已属人生之大不幸，“为客早”则不幸又深一层，诗人感叹友人从小成为孤儿，身世飘零，从侧面反映出时代的动乱和人们动乱中漂流不定的生活。
D．全篇用白描手法绘景抒情，语言自然，哀婉动人。全诗淡雅沉郁，情真意切，回味无穷。
【3】尾联中的“泪”中包含了哪些情感？
13、阅读下面的文言文，完成后面各题。
田横，故齐王田氏族也。宗强，能得人。横，收齐散兵，得数万人，反击项羽于城阳。后复得收齐城邑，立田荣子广为齐王，而横相之，专国政，政无巨细皆断于相。
横定齐三年，汉王使郦生往说下齐王广及其相国横。横以为然，解其历下军。汉将韩信引兵且东击齐。齐初使华无伤、田解军于历下以距汉。汉使至，乃罢守战备，纵酒，且遣使与汉平。汉将韩信已平赵、燕，用蒯通计，度平原，袭破齐历下军，因入临淄。齐王广、相横怒，以郦生卖己，而亨郦生。齐王广东走高密，相横走博阳，至博阳，而横闻齐王死，自立为齐王，还击婴，婴败横之军于嬴下。田横亡走梁，归彭越。
后岁余，汉灭项籍，汉王立为皇帝，以彭越为梁王。田横惧诛，而与其徒属五百余人入海，居岛中。高帝闻之，以为田横兄弟本定齐，齐人贤者多附焉，今在海中不收，后恐为乱，乃使使赦田横罪而召之。田横因谢曰：“臣亨陛下之使郦生今闻其弟郦商为汉将而贤臣恐惧不敢奉诏请为庶人守海岛中。” 使还报，高皇帝乃诏郦商曰：“齐王田横即至，人马从者敢动摇者致族夷！” 乃复使使持节具告以诏商状，曰：“田横来，大者王，小者乃侯耳；不来，且举兵加诛焉。”田横乃与其客二人乘传诣洛阳。
未至三十里，至尸乡厩置①，横谢使者曰：“人臣见天子当洗沐。”止留。谓其客曰：“横始与汉王俱南面称孤，今汉王为天子，而横乃为亡虏而北面事之，其耻固已甚矣。且吾亨人之兄，与其弟并肩而事其主，纵彼畏天子之诏，不敢动我，我独不愧于心乎？且陛下所以欲见我者，不过欲一见吾面貌耳。今陛下在洛阳，今斩吾头，驰三十里闲，形容尚未能败，犹可观也。”遂自刭，令客奉其头，从使者驰奏之高帝。高帝曰：“嗟乎，有以也夫！起自布衣，兄弟三人更王，岂不贤乎哉！”为之流涕，而拜其二客为都尉，发卒二千人，以王者礼葬田横。
既葬，二客穿其冢旁孔，皆自刭，下从之。高帝闻之，乃大惊，以田横之客皆贤。吾闻其余尚五百人在海中，使使召之。至则闻田横死，亦皆自杀。于是乃知田横兄弟能得士也。
注释：①厩置，驿站。（选自《史记•田儋列传》，有删改）
【1】下列各句中加横线字的解释不正确的一项是（ ）
A．而横相之，专国政 相：辅佐
B．军于历下以距汉 距：距离
C．至尸乡厩置，横谢使者曰 谢：告诉
D．形容尚未能败 形容：容貌
【2】下列各组句子中，加横线的字的意义和用法相同的一组是（ ）
A．且陛下所以欲见我者 事所以不成者，乃欲以生劫之
B．反击项羽于城阳 以其无礼于晋
C．其耻固己甚矣 吾其还也
D．田横乃与其宾客二人乘传诣洛阳 乃不知有汉，无论魏晋
【3】下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．臣亨陛下之使／郦生今闻其弟郦商为汉将／而贤臣恐惧／不敢奉诏／请为庶人／守海岛中
B．臣亨陛下之使郦生／今闻其弟郦商为汉将而贤／臣恐惧／不敢奉诏／请为庶人／守海岛中
C．臣亨陛下之使／郦生今闻其弟郦商为汉将而贤／臣恐惧不敢／奉诏请为庶人／守海岛中
D．臣亨陛下之使郦生／今闻其弟郦商为汉将／而贤臣恐惧／不敢奉诏／请为庶人／守海岛中
【4】下列对文中加横线字词的解释和相关解说，不正确的一项是（ ）
A．古代君主面南而坐，臣子拜见君主则面北，因此“北面”有臣服于人之意。
B．“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黔首、黎民、庶民、孤都有百姓的意思。
C．“传”字在文中位于“乘”字后，应该为名词，《说文》中提到：“传，遽也，驿递曰传。”因此传有驿传车马之义，古者以车驾马，乘诣京师，谓之传车。
D．古人有姓和氏之分，姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分。氏所以别贵贱，贵者有氏，贱者有名无氏。
【5】下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A．韩信为人善用计谋，他一面派郦生去说服齐王田广和相国田横归顺，一面又使用蒯通的计谋，度过平原，突袭打败了齐国驻扎在历下的军队。
B．齐军被打败后，相国田横逃到博阳，听说齐王已死，就自立为齐王，带兵回头攻打灌婴，结果被灌婴在赢下打败，田横逃到梁地，归顺了彭越。
C．到离洛阳三十里的地方，田横割颈自杀，让门客捧着他的头去见汉高祖，高祖认为他是贤能的人，为他流下了眼泪，并按王者的礼节安葬了他。
D．立田荣子广为齐王、辅齐多年后自己为齐王、兵败后入居还得到五百余人追随、自杀后二客及五百余人相继自杀等事件，都说明田横能得贤士之心。
【6】翻译文言文中加线的句子
（1）以田横之客皆贤。吾闻其余尚五百人在海中，使使召之。
（2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
2022年是中国共产主义青年团成立100周年。回望百年，青春向党。每一次搏击风浪的天空下，都激荡着青春的旋律；每一个勇毅前行的足迹中，都饱含着奋斗的艰辛。时光不老，青春正好。穿越世纪风云，踏上百年征程。
作为新时代的青年，站在这百年的时间节点上，回望历史，展望未来，我们该如何展现新时代青年的精神风貌、时代风采呢？
商丘市一高新校区团委、语文组拟组织一次以“回顾百年团史，展现青春风采”为主题的征文比赛，请你写一篇文章，表达自己的想法和观点。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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