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1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①在《大堰河一一我的保姆》一诗中，作者采用了大量的细节描写，生动地表现了大堰河对作者无所不至的关怀。
②无论是国民政府还是中国共产党都在抗战中做出了贡献，但到底谁才是中流砥柱呢?这值得我们深思。
③随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。
④完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。
⑤我们还年轻，风华正茂，应像伟人毛泽东一样树立远大目标，不要浪费自己的大好青春。
⑥夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。
A. ①④⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥
2、下列句子中加点词的解释，全部正确的的一项是
A. 今行而无信 信：相信。
既至秦，持千金之资币物 币，礼品。
B. 顾计不知所出耳 顾：不过，只是。表示轻微的转折。
荆轲废，乃引其匕首提秦王 引：拔出
C. 秦王必说见臣 说：通“悦”，喜欢，高兴。
愿大王少假借之，使毕使于前 假借：假意借助
D. 进兵北略地 略：掠夺、夺取。
秦之遇将军，可谓深矣 深：刻毒
3、下列各组加点词不全是古今异义的一项是（ ）
A．弃甲曳兵而走 君子博学而日参省乎己
B．然而成败异变，功业相反，何也 是使民养生丧死无憾也
C．蚓无爪牙之利 才能不及中人
D．不爱珍器重宝肥饶之地 古之学者必有师
4、下列句子中加点的字意义和用法相同的一项是
A. 师者，所以传道受业解惑也 今君实所以见教者
B. 何为其然也 子曰：其恕乎
C. 此非曹孟德之困于周郎者乎 议法度而修之于朝廷
D. 不拘于时 取之于蓝而青于蓝
5、对下列各句中划横线词的文化知识的解释，全部不正确的一项是
①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（这是儒者的装束，代指诸葛亮，他和周瑜一起火攻曹操，有儒将风度。）
②召有司案图（官吏的通称。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。）
③于是赵王乃斋戒五日（斋戒，古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。）
④“视事三年，上书乞骸骨。”（古代官员不论官职、年龄大小，因体弱多病，便上书请求辞职还乡叫乞骸骨，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。）
⑤公车特征拜郎中（公车特征，公车特地征召。公车，官方专用车，接臣民上书和征召。）
⑥举孝廉不行（孝廉，汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。）
A. ①②⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑥
6、文学类文本阅读（25分）：
第9车厢
俄罗斯 米哈依尔·扎多尔诺夫
我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我来到了火车站，我买的是第2车厢的票。我走近列车一看，前三节车厢根本就没有！最后，买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢，一半换了下一次列车。最后大家总算是一腔怒气地到了列宁格勒。
回到莫斯科后，余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。一个月后，我收到了一位基辅读者的来信。信中说：“您的遭遇与我和我妻子上次坐火车的遭遇比起来简直不值一提。请您来一趟，肯定不会让您白跑的。”我正好有事去基辅出差，就在一个傍晚去拜访了写信人。他果然真的没让我白跑一趟。
如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话，而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都坐进了前一节第9车厢，因为所有的正常人从小就知道，第8车厢后就是第9车厢，谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢？
列车开动后，后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找了列车长：“我的车厢里一个乘客也没有！”可列车长说：“肯定是售票处又弄错了！” 列车长说完，马上就通知了下一站卖第9车厢票。
列车在下一站停了3分钟。买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人，车一停稳，大家就按顺序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客，惊慌失措的挡在车门口说：“我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，在第1车厢，让他把大家都安排到其他车厢去，跑快点，要不车就开了！”愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶的朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾水：“你们这是从哪儿来啊？”乘客们说：“从第9车厢来的……”“那个车厢早就满了……”列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事，他需要马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后，乘客们终于安顿好了，他松了一口气发出了发车命令。
这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：“我的车厢里一个乘客也没有。”“怎么可能呢？”这次列车长认为这个乘务员肯定疯了。于是，列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这才发现原来这趟列车有两节第9车厢。列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地松了一口气后，回到自己的包厢通知了下一站：“摘掉第9车厢！”
当时已是半夜，负责摘车厢的人也是正常人，也会从一数到九。他们数到前一节第9车厢，就把它摘了下来，拖到了备用道上，然后重新组装好列车就通知了列车长。列车长再一次松了口气后发出了发车命令，然后回自己包厢睡觉。可后来后一节第9号车厢的乘务员又找来了， “我的车厢里还是一个乘客也没有……”
我不知道这次行车后列车长是不是疯了，只是边吸着烟边想：“列车怎么停这么长时间呀？”然后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影。就更别说半天了，四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷照在停着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们到底到哪儿了。
听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来，结果讲故事的人站起身，说：“我一点都不觉得这有什么好笑！我们第9车厢的这些旅客本来打算去保加利亚旅游的！”（本文有修改）
（1）故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？（5分）
（2）小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？（6分）
（3）赏析画线部分的景物描写。（6分）
（4）第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。（8分）
7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）不念________，戒奢以俭，斯亦_________，塞源而欲流长者也。
（2）《廉颇蔺相如列传》中最能体现蔺相如品质的一句话是“吾所以为此者，_______。”
（3）《五人墓碑记》中“________，_______。”这句话，既说明作碑记的目的，也紧扣中心，写出了全文的结论。
（4）《鸿门宴》中，樊哙认为情势急迫，建议沛公果决出逃的观点性句子是“_________，大礼不辞小让”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）_____________________，雄姿英发。
（2）______________________，而后人哀之。
（3）______________________，只是朱颜改。
（4）寻寻觅觅，冷冷清清，______________________。
（5）______________________ ，风流总被雨打风吹去。
9、补写出下列各句中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》一诗中，把行人艰难的步履、紧张的呼吸、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是________________________，________________________。
（2）《登高》一诗道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：__________________________，____________________________。
（3）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：__________________________，____________________________。
（4）《琵琶行》将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是： _________________________， ____________________。
（5）《荀子·劝学》篇中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈在《师说》篇中指出的“_____________________，____________________”的观点是相同的。
10、补写出下列句子的空缺部分
（1）齐王虚心接受邹忌的讽谏并实施于朝廷，收到明显效果，“________，_______”两句，有力地证明了此事对其他国家的影响。
（2）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵。曹刿求见国君献策，但他的乡人却质疑说“_________，_________”。
（3）《次北固山下》一诗中与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万春”有异曲同工之妙的两句诗是“__________，________”。
11、默写。
(1)表现诗人蔑视权贵的句子_______(毛泽东《沁园春·长沙》)
(2)静中有动、生机勃勃的场面描写_____，______。(毛泽东《沁园春·长沙》)
(3)_________，千里共婵娟。 苏秋《水调歌头》）
(4)白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活动的句子是：“_________，_________”
(5)《岳阳楼记》中，“_____ ， ______”表现了范仲淹海以天下为己任、舍己为人的精神品格。
(6)龚自珍《己亥杂诗》中，“_______，_______”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。
12、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
登楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗②莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁父吟》③。
（注）①玉垒：山名。②西山寇盗：指吐蕃。③梁父吟：《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
【1】下列对诗歌的赏析,不正确的两项是
A. 首联提挈全篇,花伤客心,以哀景写哀情,和“感时花溅泪”（《春望》）一样，同是正衬手法。
B. 颌联上句就时间上驰骋遐思,下句在空间上拓宽视野,饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。
C. 颈联上句说大唐气运久远;下句是针对吐蕃的觊覦寄语相告:“莫再徒劳无功地前来侵扰!”
D. 尾联中《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢通读的乐府诗篇,用来比喻这首《登楼》,含有对诸葛武侯的仰慕之意。
E. 全诗即景抒怀,融自然景象、国家灾难、个人情思为一体,体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。
【2】首联诗人写到“花近高楼伤客心”,结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些？
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
郑冲，字文和，荥阳开封人也。起自寒微，卓尔立操，清恬寡欲，耽玩经史。遂博究儒术及百家之言，有姿望，动必循礼，任真自守，不要乡曲之誉，由是州郡久不加礼。及魏文帝为太子，搜扬侧陋①，命冲为文学累迁尚书郎出补陈留太守冲以儒雅为德莅职无干局之誉箪食缊袍不营资产世以此重之。大将军曹爽引为从事中郎，转散骑常侍、光禄勋。嘉平三年，拜司空。及高贵乡公曹髦讲《尚书》，冲执经亲授，与侍中郑小同俱被赏赐。俄转司徒。常道乡公即位，拜太保，位在三司之上，封寿光侯。冲虽位阶台辅，而不预世事。时文帝辅政，平蜀之后，命贾充、羊祜等分定礼仪、律令，皆先谘于冲，然后施行。及魏帝告禅，使冲奉策。武帝践祚，拜太傅，进爵为公，顷之，司隶李熹、中丞侯史光奏冲及何曾、荀顗等各以疾病，俱应免官。帝不许。冲遂不视事，表乞骸骨。优诏不许，遣使申喻。冲固辞，上貂蝉印绶，诏又不许。泰始六年，诏曰：“昔汉祖以如人善任，克平宇宙，推述勋劳，归美三俊。遂与功臣剖符作誓，藏之宗庙，副在有司，所以明德庸②勋，藩翼王室者也。昔我祖考，遭世多难，揽授英俊，与之断金，遂济时务，克定大业。太傅寿光公郑冲、太保郎陵公何曾、太尉临淮公荀顗各尚德依仁，明允笃诚，翼亮先皇，光济帝业。故司空博陵元公王沈、卫将军钜平侯羊祜才兼文武，忠肃居正，朕甚嘉之。”九年，冲又抗表致仕。明年薨。帝于朝堂发哀，追赠太傅，赐秘器，朝服，衣一袭，钱三十万，布百匹。谥曰成。咸宁初，有司奏，冲与安平王孚等十二人皆存铭太常，配食于庙。
（节选自《晋书·郑冲传》）
（注）①搜：寻找。扬：选拔、举荐。侧：“仄”。侧陋：隐伏，卑微，引申指地位低微。②庸：古同“佣”，雇佣，任用。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．命冲为文学／累迁尚书郎／出补陈留太守／冲以儒雅为德／莅职无干局之誉／箪食缊袍／不营资产／世以此重之
B．命冲为文学累／迁尚书郎／出补陈留太守／冲以儒雅为德／莅职无干局之／誉箪食缊袍／不营资产／世以此重之
C．命冲为文学累／迁尚书郎／出补陈留太守／冲以儒雅为德／莅职无干局之誉／箪食缊袍／不营资产／世以此重之
D．命冲为文学／累迁尚书郎／出补陈留太守／冲以儒雅为德／莅职无干局之／誉箪食缊袍／不营资产／世以此重之
【2】下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（ )
A．《尚书》，就是上古的书，它是中国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编集。
B．三司，古代官职名，不同时代职权不同。文中的“三司”，指的是司寇、太尉、司空。
C．乞骸骨是古代官吏因年老请求退职的一种说法，使骸骨得以归葬故乡，也简作“乞骸”。
D．秘器指棺木，“赐秘器”指郑冲去世时，武帝为表示对郑冲的恩宠，赐给他棺木以安葬。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ )
A．郑冲出身寒微，真率自守。他出身寒微，不追求同乡人的赞誉，在州郡未受礼遇。魏文帝做太子时寻访地位低微的贤能之士，他才走上仕途。
B．郑冲耽于经史，博究儒术。高贵乡公曹髦讲《尚书》时，他曾手执经书亲自讲授；后来朝中制定礼仪律令，都先咨询他的意见。
C．郑冲聪明真诚，受到皇帝称赞。皇帝通过赞美汉高祖善于用人，回顾祖辈君臣的通力协作，进而夸赞郑冲等人的勋劳，表达赏识之意。
D．郑冲虽患疾病，仍受皇帝重用。在李熹、史光等人以疾病为由奏请免去郑冲等人的官职时，武帝对郑冲坚信不疑，驳回他的辞职申请。
【4】将下列语句翻译成现代汉语。
（1)昔我祖考，遭世多难，揽授英俊，与之断金，遂济时务，克定大业。
（2)重念蒙君实视遇后，于反覆不宜卤莽，故今具道之，冀君实或见恕也。
【5】郑冲晚年屡次上书请求致仕，朝廷都没有批准，原因是什么？请简要概括。
14、阅读下面的文字，根据要求作文。
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。请以《我生活在 之中》为题目写一篇作文。
要求：1．从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。2．不要写成诗歌。3．不少于800字。
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