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随时随地学习
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1、下面对诗句朗读节奏的切分不正确的一项是
A. 忆／往昔／峥嵘／岁月／稠 B. 激扬/文字，粪土／当年／万户侯
C. 看／万山／红遍，层林／尽染 D. 问／苍茫／大地，谁主／沉浮
2、下列词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．埋（mái）怨 弩钝 庠（xiáng）序 沸反盈天
B．教诲（huì） 帐目 朱拓（tuò） 吻颈之交
C．禁（jīn）受 国粹 不更（gēnɡ）事 咄咄逼人
D．供给（gěi） 执坳 一刹（shà）那 乍暖还寒
3、下列加点词语解释错误的一项是（ ）
A. 举匏樽以相属 属：劝人饮酒 B. 夙兴夜寐，靡室劳矣 靡：没有
C. 足以极视听之娱，信可乐也 信：确实 D. 偭规矩而改错 偭：遵守
4、下列各句中没有通假字的一项是（ ）
A. 今老矣，无能为也已 B. 失其所与，不知
C. 臣之壮也，犹不如人 D. 行李之往来，共其乏困
5、下列语句朗读节奏错误的一项是（ ）
A．漫江／碧透，百舸／争流
B．守拙／归园/田
C．势拔／五岳／掩／赤城
D．明明／如月，何时／可掇
6、阅读下面的文字，完成各题。
暮 鼓
铁凝
日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的时光里，她尤其喜欢这个时段。她穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，出了家门。
美优别墅的业主，房子都不小，院子也挺深。有一天，她的刚会说话的小孙女大声叫了她“奶奶”!她勉强笑着答应着，心中却是一惊：难道她真的成了奶奶?她的儿子、孙女是保姆一手带大的，为了爱惜容颜，保证睡眠，她没为孩子熬过一次夜。后来她又有了孙女，她更没给孙女哪怕是象征性地换过一次纸尿裤。
她在十年前就提早退休了。同事们以为她要去自家的公司，她没这么做。她不想在家族企业里混，去了地产界的女友开办的一间农民工子弟学校做事。
早晨醒来她奔进卫生间，惊恐地看见镜子里有一张旧报纸似的脸。黑眼圈，法令纹，起皱的鼻梁，爆着白皮的嘴唇。她意识到这是严重睡眠不足，她缺觉了。女人是不能缺觉的，所有的事都必须首先让位给她的睡眠。于是她不再去那学校。她爱孩子，更爱自己的脸。她恢复了以往的生活和健身，在黄昏里走路。
她走上小马路时，发现马路对面，一个拖着一把平头铁锨的老头和她齐头并进。她知道这是哪家施工队的工人，刚收工或者正要赶往哪个工地。到了丁字路口，老头果然拐向左边。她看见一个体型壮实的工人正朝她和老头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他们走来。当他和他们相距两三米的时候，她看出这是个二十多岁的年轻人。只听他急切地高喊起来：“妈!妈!”他喊着“妈”说，“快点儿!菜汤都凉了!”
她疑惑地看着迎面而来的这人，这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锨，又叫了一声“妈”。她从年轻人浓重的中原口音里，听出焦急和惦记。他的头发落满了白灰和水泥粉末，接近了老头——不，应该是他的妈那齐耳乱发的颜色。那么，他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫“妈”；那么，她一路以为的老头并不是个老头，而是个老太太。
她佯装在近处溜达，观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子，怎么看也更像是一对父子。耳边又响起一路上“老头”那粗砺的吼痰声，便更加难以承认刚才她一路的错判或者错认，她固执地想着自己的错认几乎是不可能的。
但是，假如生活的希望在于能够把不可能变成可能，生活的残忍也在于能够让不可能居然成为可能。这是一位励志作家在那间新工人子弟学校给孩子们演讲时说过的两句话，现在她差不多一字不落地想起了那作家的话，只不过把第一句和第二句的顺序颠倒了一下。
年轻人很快就把饭吃完，从地上端起他妈那份菜汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤，拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭，从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜，递给儿子一只，另一只留给自己，好比是饭后的奖赏。
会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了。她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式。虽然，和旷野的鼓声相比，会所的鼓声有点喑哑，有点憋闷，好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊。但鼓声响起，还是能引人驻足的。她望望那路边的母子，他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡萝卜。只不过，刚才跳跃在两人手中那小火把似的胡萝卜，转瞬之间已经缩得很短，好似教师站在黑板跟前握在手中的半截粉笔。就这么一小会儿，火柴点烟似的一小会儿。
她迎着鼓声往回家的路上走，内心变得踏实起来。也许鼓声早已停止，她听见的是自己的心跳。世间的声响里，只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳。
(摘编自《作家》，2013年第7期)
【1】下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A. 小说写女主人公一直以为的“老头”竟然是个老太太，前后反差造成很强的艺术效果，使小说情节精彩奇妙，虽与生活实际不符，却又引人深思。
B. 小说描写母子吃胡萝卜的情景，“拍打拍打”“蹭蹭”“掏出”“递给”，这些看似不经意的动作细节，生动传神地表现了“母亲”的爽朗和舐犊情深。
C. “早晨醒来她奔进卫生间，惊恐地看见镜子里有一张旧报纸似的脸”，运用比喻手法，刻画出女主人公暗淡无光、皱巴巴的脸，形象可感。
D. 小说以简约的文字交代女主人公的过往，交代她的身份，写了她退休后的工作；运用白描手法呈现平凡无华的小人物和日常生活场景，朴素简练。
【2】小说中的住在美优别墅的女主人公有哪些形象特点?请简要分析。
【3】小说结尾部分写女主人公昕到鼓声，作者这样处理有什么意图?请结合作品，简要分析。
7、默写
（1） ， ，能无怨乎？（《屈原列传（节选）》）
（2）三五之夜，明月半墙 ，风移影动，。（《项脊轩志》）
（3）于嗟鸠兮， ；于嗟女兮， 。（《卫风·氓》）
（4）诚既勇兮又以武， 。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。（屈原《国殇》）
（5）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际， 。（陶渊明《归园田居（其一）》）
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景的两句是_______________，_______________。
（2）《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是_______________，_______________。
（3）《荀子•劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是_______________，_______________。
（4）杜鹃是古代文人笔下常见的意象，如《锦瑟》中______________，以杜鹃表达伤感之情。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白的《梦游天姥吟留别》中，航海之人谈到瀛洲，觉得其“____________”，浙江一带的人说起天姥山，认为它“____________”。
（2）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停息地流去，“____________”；天空中的月亮时圆时缺，“____________”。
（3）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“____________，____________。”
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中，“____________，____________”两句，以密集的意象描绘登高的见闻，为抒发深沉丰富的情感做了充分的铺垫。
（2）《赤壁赋》中，苏轼与客人月下泛舟，客人不由发出慨叹：当年曹操率军顺流而下，战船千里，声势浩大，他“____________，____________”，可谓一世英雄，如今已成过眼烟云。
（3）李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中，在春花秋月之外，“____________”也是勾起作者故国之思的景象；而“____________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
11、默写。
（1）_________________，一水中分白鹭洲。（李白《登金陵凤凰台》）
（2）_________________，水随天去秋无际。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
（3）_________________，冉冉物华休。（柳永《八声甘州》）
（4）后人哀之而不鉴之，_________________。（杜牧《阿房宫赋》）
（5）_________________，旧时栏循，亦遂增胜。（归有光《项脊轩志》）
12、阅读下面这首宋词完成小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
【1】下列对这首诗的赏析不恰当的两项是
A. “塞下秋来风景异”点明地域与季节，一个“异”字突出了边塞奇异的景物特点。
B. “衡阳雁去无留意”一句侧面烘托出塞外环境恶劣，暗示将士们戍边的艰苦。
C. “长烟落日孤城闭”写了暮霭生成、夕阳西下时一派壮阔而宁谧的塞外独特风光。
D. 全词描写了“边声”“羌管”“长烟”“落日”等事物，视觉与听觉结合，极具画面感。
E. 这首词形象鲜明生动，语言质朴凝练，情调苍凉悲壮，和婉约词的风格完全不同。
【2】这首诗的下片表达了作者怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。
13、读下面一段文言文，完成下面小题。
勉学
《颜氏家训》
夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。未知养亲者，欲其观古人之先意承颜，怡声下气；惕然惭惧，起而行之也。未知事君者，欲其观古人之守职无侵，见危授命；恻然自念，思欲效之也。素骄奢者，欲其观古人之恭俭节用，卑以自牧；瞿然自失，敛容抑志也。素鄙吝者，欲其观古人之贵义轻财，少私寡欲；赧然悔耻，积而能散也。素暴悍者，欲其观古人之小心黜己，齿弊舌存；苶(nié，疲倦，精神不振)然沮丧，若不胜衣也。素怯懦者，欲其观古人之达生委命，强毅正直；勃然奋厉，不可恐慑也。历兹以往，百行皆然。纵不能淳，去泰去甚。学之所知，施无不达。
世人读书者，但能言之，不能行之，忠孝无闻，仁义不足；加以断一条讼，不必得其理；宰千户县，不必理其民；问其造屋，不必知楣横而棁(zhuō，梁上的短柱)竖也；问其为田，不必知稷早而黍迟也；吟啸谈谑，讽咏辞赋，事既优闲，材增迂诞，军国经纶，略无施用:故为武人俗吏所共嗤诋，良由是乎！
夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书便自高大凌忽长者轻慢同列人疾之如仇敌恶之如鸱(chī)枭如此以学自损不如无学也。古之学者为己，以补不足也；今之学者为己，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。
【1】对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是
A. 欲其观古人之先意承颜 承颜:指能顺承(父母的)脸色
B. 宰千户县 宰:主管
C. 但能说之也 说:议论
D. 春玩其华 玩:观赏
【2】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 选文开篇就论述了学习的目的，人们读书，本来就是为了要开发心智，提高认识力，有利于行动。
B. 作者认为读书可以培养奉养父母的人，可以培养奉养国君的人，改变平时骄横奢侈的人，可以教育平时暴虐凶悍的人，可以教育平时胆小懦弱的人，从而说明了读书做学问的重要性。
C. 作者认为人们各方面的行为都可以通过读书做学问来加以培养，这样就一定能使风气淳正，同时也可以去掉那些过分的行为。
D. 作者用生动的比喻，将学习比作种树，又把春花比作讲论文章，把秋实比作修身利行，强调求学是为了充实自己，决不可以向别人炫耀。
【3】用“/”给文中加框的部分断句(七处)。
见人读数十卷书便自高大凌忽长者轻慢同列人疾之如仇敌恶之如鸱枭如此以学自损不如无学也。
【4】把文中划线的句子译成现代汉语。
（1）素鄙吝者，欲其观古人之贵义轻财，少私寡欲。
（2）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
14、微写作
从下面三个题目中任选一题，按要求作答，150字左右。
①北京市共辖16个区，每个区都有其地理、物产、风俗等文化特征，请你结合自己的知识积累，为外地游客你定一个“一日游”的游览计划，并对游览地做简要介绍。要求：简洁，明确，有吸引力。
②名称各异的手机解题软件，被学生们亲切地称之为“解题神器”。随着这些“解题神器”在中小学生的覆盖率越来越高。社会上对此的争议也随之而来。请针对上述现象发表评论。要求：言之成理，自圆其说。
③生活中，历史上、经典作品里，总有一些人让你肃然起敬，让你崇拜敬仰，请选择一个人物，写一段话表达你的感情。要求：结合人物的经历或性格，至少使用两种修辞手法。
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