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1、阅读下面的文字，完成下面小题。
骨质疏松是由多种原因导致的，但主要因素是衰老。一般来说，人体的骨量在35岁左右达到高峰，随后逐渐下降。随着年龄的增加，尤其是进入老年以后，流失的骨质会大于新生产的骨质，此时如果不及时干预，就会出现原发性骨质疏松，这也是临床上最常见的类型，占骨质疏松症的90％。目前，几乎人人都知道，防治骨质疏松要服用钙剂、维生素D、多晒太阳等。不过，如果把骨骼系统比作一个大的“建筑大楼”，补钙就相当于为建筑大楼增加砖瓦，只增加砖瓦并不能有效地增加大楼的稳定性。相比之下，我们需要回到问题的根本——衰老，（ ），使其更加稳定。
下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．去入手解决原发性骨质疏松的问题，从而对骨骼大楼进行“加固”
B．去对骨骼大楼进行“加固”，从而入手解决原发性骨质疏松的问题
C．去对骨骼大楼进行“加固”，而且入手解决原发性骨质疏松的问题
D．去入手解决原发性骨质疏松的问题，而且对骨骼大楼进行“加固”
2、 下列各句中没有通假字的一项是 （ ）
A．虽有槁暴，不复挺者
B．余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
C．不如决策东乡，争权天下。
D．岁竟，此两家常折券弃责。
3、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。
B. 关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。
C. 智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。
D. 对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。
4、下列各句中,没有语病的一项是
A. 6月是华南前汛期、长江中下游地区梅雨季节和台风多发期,须加强暴雨、洪涝及强降雨叠加效应引发的山洪、泥石流、滑坡等地质灾害及城市内涝等次生灾害。
B. 根据国家质检总局日前公布的童装、童鞋、童车、玩具和纸尿裤等5类儿童用品质量国家监督抽查结果表明,产品抽样合格率为89.3%。
C. 上海电影博物馆以其独特的展示陈列和互动游戏,让人如身临其境,感怀中国电影人近百年的苦与乐。
D. 由于儿科资源短缺,许多儿童医院患儿扎堆,这种现象不仅容易引起交叉感染,还造成医疗资源的浪费。
5、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
（1）新式标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于"五四"，______到现在的标点符号系统。
（2）就在两千年前，他还到四川雅砻碧江谷地______，一天内攀登500米高的山岭，又降到1000米深的峡谷。
（3）他们请一些有经验的儿科大夫担任"电话医生"，就有关儿童保健方面的问题______咨询，解答家长们提出的问题。
A. 延续考察进行 B. 沿用考察提供 C. 沿用考查提供 D. 延续考查进行
6、阅读下面的文字，完成小题。
造桥大师茅以升
自近代以来，中国造桥史上从没出现过中国人的名字，横跨中国山河的钢铁大桥皆由西方人建造。直至造桥大师茅以升踏入桥梁工地以后，才改写了这个历史。
以升，字唐臣，江苏镇江人。他早就立志为祖国的桥梁事业建功立业，1920年，获得加利基理工大学第一个工学博士后，他就毅然回来报效祖国。尽管国内军阀混战，民不聊生，一片破败景象，但这都没有阻止他回归的脚步。回国后，茅以升便开始了他的教育生涯。他曾任五校教授，两校校长。他断续执教三十余年，开创了“学生考先生”式教学方法，倡导“先习后学，边习边学’式教育。他是我国工科教育的奠基人。
1933年3月，茅以升辞去北洋大学教习，接受了筹建钱塘江大桥任务。当时，浙赣铁路正在兴建，要与沪杭铁路衔接，需钱塘江上架设一座大桥。钱塘江乃著名珍恶之江，民间有“钱塘江上架桥一一办不到”的谚语，外国人预言此处不可能建桥，但茅以升对祖国的钢铁大桥均为外国人所建，颇为痛心，于是慨然受命，自任桥工处处长，并请同学罗英任总工程师。
茅以升足个充满创新精神的人。设计大桥时，日本侵略从东北燃及华北，大桥关系重大，完工越早越好。他们想出一个前所未有的施工方法：“上下并进，一气呵成”。大桥沉箱下沉时，基础工程与桥墩工程并进，江中进行桥墩工程时，岸上进行钢梁装配工程。有两个相邻桥墩完工时，岸上整个装配好的钢梁，即刻用船承载浮运。利用潮水涨落，安装上桥墩，形成一个高效的‘生产线”。
大桥开工于1934年，为使桥基稳固，木桩需立于石层之上。沙层又厚又硬，茅以升从浇花壶水把土冲出小洞中受到启发，采用抽江水在厚硬泥沙上冲出深洞再打桩的“射水法”，解决了打桩难题，江水流湍急，难以施工，茅以升发明了“沉箱法”，将钢筋混凝土做成的箱子口朝下沉入水中罩在江底，再用高压气挤走箱里的水，工人在箱里挖沙作业，使沉箱与木桩逐步结为一体。架设钢梁时，茅以升采用了巧妙利用自然力的“浮运法”，潮胀时用船将钢梁运至两墩之间，潮落时钢梁便落在两墩之上。
作为教育家的茅以升还把工地变成了一所临时大学，指导许多工程技术人负在实践中学到了国际先进水平的技术，为以后中国的桥梁事业培养了一批桥梁建设的中坚力量，在武汉长江大桥、南京长江大桥等重大桥梁建设中，担任设计师或总工程师。
钱塘江大桥注定“生不逢时’。1937年8月13日，松沪会战爆发，9月26 日，钱塘江大桥的下层铁路桥率先通车。通车当日，大批军火物资通过，整个工地笼罩着战争的气氛，没有人再把造桥当作是一项工程。以后两月，各种物资通过大桥源源不断的送往上海。日军在杭州湾登陆后，上海俯背受敌，茅以升疾呼：早一天造好桥，就多一份份胜利的希望。正是茅以升的这种炽热爱国情怀使他成为二十世纪桥梁界一面旗帜。
淞户会战以上海沦陷结束，杭州不保，大桥等于为日本人造，安放炸药的那一天是茅以升一生中最长的一天。11月17日，钱墉江大桥全面竣工，这是茅以升渴望却又没敢指望的一天。23日，日军攻打杭州，茅以升接到命令——炸桥。这座承载着国人科学精神的大桥仅存了89天。当天晚上，茅以升写下了八个字，“杭战必胜，此桥必复”，抗战肚利以后，茅以升受命修复大桥，1948年3月，大桥修复通车。
新中国成立后，茅以升担任了铁道科学研究院院长，主持建设了武汉长江大桥，被选聘为中国科学院院士，参与了人民大会堂设计。党对他的信任远非旧社会可以比拟。他以科技文化使者的身份访问英法等国家，向全世界介绍新中国的建设成就，以自己的亲身经历对居留国外的知识分子提出“报国有门”的召唤，为大洋彼岸的炎黄子孙架起了建国之桥。
1950年，中华人民共和国科学技术普及协会成立，茅以升当选为副主席，他认为科普工作可以实现科技大众化的起步。为此。他撰写了大量影响广泛的科普作品。《人民日报》上连载的《桥话》，就是科技与文学相结合的典范，他以《桥话》为媒介把桥的知识介绍给人民。《桥话》是以生动的文学语言来写的，发表后受到广大读者的欢迎，他还大办科技报，通过科技报，通过科技报把科学知识送给劳动大众。
茅以升的一生都在“架桥”，直至1989年11月12日在京逝世。他虽然离我们而去，但那光辉的形象与天地同在，与日月共存。
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．茅以升是出现在中国造桥史上的第一位造桥大师，在他之前，横跨中国山河的钢铁大桥都是由西方人建造的。
B．茅以升从美国学成回来，开始并没有机会参加桥梁工程建设，而是投身教育事业， 为我国工科教育做出了重要贡献。
C．茅以升为了抗战大局，支援抗战，运输抗战物资，开始设计建造钱塘江大桥，并在建设过程克服了许多技术难题。
D．茅以升虽然不愿让自己设计建设的钱塘江大桥被炸毁，但他懂得在国家危急、民族灾难时刻，炸毁大桥是必要的。
E．茅以升为了回报党对他的信任，他不仅积极参与各种重大工程的设计与建设，还竭心尽智作科普宣传，办科技报。
（2）茅以升是个充满创新精神的人，材料中有哪些体现请简要分析。
（3）茅以升的炽热爱国情是人们敬仰的一个重要原因。请结合材料简要分析。
（4）为什么说了茅以升的一生都在“架桥”，请结合材料，谈谈你的看法。
7、名句名篇默写。
（1）《赤壁赋》中，“客”用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命短暂和个体渺小的句子是“__________________，__________________ 。”
（2）《氓》中表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是：“____________，___________。”
（3）《游褒禅山记》中“__________________，可以无悔矣，__________________?”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》湘江秋景图中，采用动静结合的手法，表现生气勃勃的近景的句子：“_______________，_______________。”
（2）鲁迅在《记念刘和珍君》中对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选择复句是：“_____________，_____________。”
（3）《陋室铭》中，点明陋室不陋的原因，揭示全文主旨的句子是“____________，____________。”
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾在《永遇乐（千古江山）》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“________________，_______________”。
（2）杜甫《登高》中的“________________”一句与白居易《琵琶行（并序）》中的“________________”一句，都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。
（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中，“________________，________________”两句写了词人洒脱祭月，寄托了自己对人生的感慨。
10、补写出系列句子中的空缺部分。
（1）《侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，他“哂”子路是因为子路： _________________，_________________。
（2）《登岳阳楼》中诗人由个人身世遭际联想到“_________________”的国事，直接抒发了“_________________”的悲苦情感，余韵无穷。
（3）《桂枝香·金陵怀古》“_________________，_________________”两句，写出了诗人登高望远时所看到的开阔高远的深秋金陵江山景象。
11、默写出下列诗句的空缺部分。
（1）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“____________”。
（2）《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“______，____ ”。
（3）《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是“______ ，______”。
（4）在《登泰山记》中，“_______________，______________”两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都似弯腰俯首，显得矮小。
（5）在《登泰山记》中，“_______________，________________”两句写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托。
12、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
文氏外孙入村收麦
苏辙
欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.这是一首叙事诗，叙写诸孙入村帮作者收麦，他们顾不得饥饿困乏抢收麦子，最后收麦入仓的情景。
B.本诗题目为“文氏外孙入村收麦”，但作者却没有正面写收麦情景，只是叙述自己忙着做饭、酤酒的场面，这是侧面描写手法。
C.诗歌用平实的语言叙写了平淡的日常劳动生活。用充满温馨的场面暗示自己对农村生活的热爱和对官场的厌恶。
D.“急炊大饼”与“多博村酤”两个细节写出了作者对诸孙的感谢与喜爱之情，也写出了长慈幼孝的浓浓亲情。
【2】诗歌多处运用前后对比手法，请结合诗歌分析，并谈谈运用对比手法的好处。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
四国为一，将以攻秦。秦王召群臣、宾客六十人而问焉，曰：“四国为一，将以图秦，为之奈何？”群臣莫对。姚贾对曰：“贾愿出使四国，必绝其谋，而安其兵。”乃资车百乘，金千斤，衣以其衣，冠舞以其剑。姚贾辞行，绝其谋，止其兵，与之为交以报秦。秦王大悦。贾封千户，以为上卿。韩非知之，曰：“贾以珍珠重宝，南使荆、吴，北使燕、代，之间三年，四国之交未必合也，而珍珠重宝尽于内。是贾以王之权、国之宝，外自交于诸侯，愿王察之。且梁监门子，尝盗于梁，臣于赵而遂。取世监门子、梁之大盗、赵之逐臣，与同知社稷之计，非所以厉群臣也。”王召姚贾而问曰：“吾闻子以寡人财交于诸侯，有诸？”对曰：“有。”王曰：“有何面目复见寡人？”对曰：“曾参孝其亲，天下愿以为子；子胥忠于君，天下愿以为臣；贞女工巧，天下愿以为妃。今贾忠王而王不知也贾不归四国尚焉之使贾不忠于君四国之王尚焉用贾之身？桀听谗而诛其良将，纣闻谗而杀其忠臣，至身死国亡。今王听谗，则无忠臣矣。”王曰：“子监门子，梁之大盗，赵之逐臣。”姚贾曰：“太公望齐之逐夫，朝歌之废屠，子良之逐臣，棘津之仇不庸，文王用之而王。管仲，其鄙人之贾人也，南阳之弊幽，鲁之免囚，桓公用之而伯。百里奚虞之乞人，传卖以五羊之皮，穆公相之而朝西戎。文公用中山盗，而胜于城濮。此四士者，皆有诟丑，大诽天下，明主用之，知其可与立功。使若卞随、务光、申屠狄，人主岂得其用哉？故明主不取其污，不听其非，察其为己用。故可以存社稷者，虽有外诽者不听，虽有高世之名，无咫尺之功者不赏。是以群臣莫敢以虚愿望于上。”秦王曰：“然。”乃可复使姚贾而诛韩非。
（节选自《战国策·秦策五》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．今贾忠王/而王不知也/贾不归四国/尚焉之/使贾不忠/于君四国之王尚焉用贾之身
B．今贾忠王/而王不知也/贾不归四国/尚焉之/使贾不忠于君/四国之王尚焉用贾之身
C．今贾忠王/而王不知也/贾不归/四国尚焉之/使贾不忠于君/四国之王尚焉用贾之身
D．今贾忠王/而王不知也/贾不归/四国尚焉之/使贾不忠/于君四国之王尚焉用贾之身
【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“将以图秦”与“阙秦以利晋，唯君图之”（《烛之武退秦师》）两句中“图”字含义相同。
B．“愿王察之”与“虽不能察，必以情”（《曹刿论战》）两句中“察”字含义相同。
C．“文王用之而王”与“沛公欲王关中”（《鸿门宴》）两句中“王”字含义相同。
D．“管仲，其鄙人之贾人也”与“先帝不以臣卑鄙”（《出师表》）两句中“鄙”字含义不同。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．四国结成联盟准备攻打秦国之时，姚贾自告奋勇出使四国，不但制止了四国攻秦的战略，还与四国建立了友好的外交关系。
B．面对秦王“以寡人财交于诸侯”的质问，姚贾说明了自己用珍宝结交诸侯，完全是为了秦国和秦王的利益。
C．姚贤列举姜太公、管仲、百里奚、卞随、务光等人的例子，意在向秦王阐明是人才就不要怕其出身低微的道理。
D．姚贾认为，作为明君，不听信毁谤，不封赏空有清高之名而没有尺寸之功的人，这样大臣们就不敢用虚名来希求于国君了。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乃资车百乘，金千斤，衣以其衣，冠舞以其剑。
（2）与同知社稷之计，非所以厉群臣也。
14、阅读下面的文字，根据要求作文。
人生匆匆，岁月会在我们身上留下痕迹，往事会在我们心上留下痕迹。同样，我们每个人也都会在这个世界留下自己的痕迹。有的痕迹清晰，历经岁月而不蚀；有的痕迹模糊，转瞬间就已消逝。有的痕迹令人愉悦，有的痕迹让人怅惘……
关于“痕迹”，你有怎样的经历和感悟？请以“痕迹”为题写一篇作文。
【要求】①以记叙为主；②不要套作，不得抄袭；③不少于700字。
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