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1、词性完全相同的一组是（ ）
A．宝贵 英明 通红 战友
B．制造 报答 提高 寻求
C．角色 语文 经常 兴趣
D．非常 偶尔 清楚 风景
2、下列句子中加点字词的用法不相同的一项是（ ）
A．后人哀之而不鉴之《阿房宫赋》 王无异于百姓之以王为爱也《齐桓晋文之事》
B．日削月割，以趋于亡《六国论》 蚕食诸侯《谏逐客书》
C．独是成氏子以蠹贫《促织》 想谗邪则思正身以黜恶《谏太宗十思疏》
D．晋军函陵《烛之武退秦师》》 三子者出，曾皙后《子路、冉有、公西华侍坐》
3、下列各句中加点词语活用分类正确的一项是
①夜缒而出 ②共其乏困 ③项伯杀人，臣活之
④乃遂收盛樊於期之首，函封之 ⑤顷之未发，太子迟之
⑥皆白衣冠以送之 ⑦籍吏民，封府库
⑧道芷阳间行 ⑨秦武阳色变振恐，群臣怪之
⑩沛公旦日从百余骑来见项王 ⑪常以身翼蔽沛公
⑫交戟之士欲止不内 ⑬刑人如恐不胜
A. ①④⑪/②/⑤⑨⑬/⑥⑦⑧/③⑩⑫ B. ①④⑪/②/⑤⑨/⑥⑦⑧⑩⑬/③⑫
C. ①④⑪/②/⑤⑨/③⑩⑫/⑥⑦⑧⑬ D. ①④⑪/②/③⑩/⑤⑨⑫/⑥⑦⑧⑬
4、给下面语句排序，衔接恰当的一项是
①当然，“仁”绝不只是个人的道德修养问题，它也是人与人的相处之道
②什么是“仁”？孔子并没有给出一个明确的定义
③因此，孔子进一步提出了“仁者爱人”的思想
④具体来说就是“己所不欲，勿施于人”和“己欲立而立人，己欲达而达人”
⑤但他认为“仁”需要个体自觉的道德修养
A. ①④⑤③② B. ①③②④⑤
C. ②⑤①③④ D. ②①⑤④③
5、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①弟弟深陷传销窝点不能自拔，竟然把亲姐姐也骗了过来，姐姐发现是传销后，苦劝弟弟快点离开，弟弟却 ，姐姐无奈报警。
②没有大张旗鼓地转变基调，而是 地精准施策，以“微刺激”应对下行压力，这正是中国经济出现稳定局面的深层次原因。
③新华社昨日首次刊文公开“石油帮”“秘书帮”和“山西帮”的称谓，昭示政府的工作人员面对诱惑，应该 ，一心为民。
A.不动声色 无动于衷 心如止水 B.心如止水 不动声色 无动于衷
C.无动于衷 不动声色 心如止水 D.心如止水 无动于衷 不动声色
6、阅读下面的文字，完成小题。
魅力之谜
最近的一项研究指出，那些具有超凡魅力的人拥有异常的能力，能够用自己的情绪去影响他人。这项研究是由德国心理学家理冯·威斯曼教授领导的，他是第一个考察情绪感染力和公共领域内的魅力问题的科学家。“魅力是一个难以确切定义的东西，对于某个人是否拥有魅力，我们大家都会有感觉，但是却很难解释出他为什么有魅力。”他说，“研究成果表明，情绪感染起了很大的作用。”
一项针对200多名参加以发现科学新人为目的的“名望实验室”比赛参赛者的研究证明，那些被认为具有非凡魅力的人，在测评情绪感染力的问卷中都得到了很高的分数，这表明这些人具备用自己的情绪感染其他人的能力。为了搞清楚究竟是什么使得某个人变得很有魅力，研究者要求所有参加“名望实验室”比赛的选手填写一张有13个问题的情感交流测试表，该表用来确定一个人能在多大程度上用自己的情绪感染其他人。该表包含了这样一些问题：当你与别人交谈时，你能否打动他们？你喜欢成为被人注意的中心吗？当你听到优美的舞蹈音乐时，你仍然能不为所动吗？在魅力等级和问题表得分之间显示出了清楚的关系。这表明，那些具有很强魅力的人能够轻易地和不知不觉地将他们自己的情绪状态传递给周围的人。
有趣的是，那些在魅力程度和情绪感染测试表上得分高的人，也就是那些在比赛中表现优秀的人。因此，魅力显然是科学沟通方面的一个主要因素。那么，某些人是如何成功地做到用自己的情绪来感染别人的呢？研究者认为，有魅力的人擅长使别人能够拥有和他们一样的感觉，他们能够建立一种情绪气氛，并且多半让人印象深刻，而测试表能帮助人们了解他们是如何做到这一点的。
如果你想让自己变得更有魅力，那么不妨尝试一下这些方法：使用开放式的身体姿势——不要让胳膊或腿相互交叉，让你的手远离你的脸，当你说话时，让你的手分开，并且将手掌向上或向前；让人们知道他们很重要，以一种诚恳微笑的思考表情，表现出你喜欢他们身上的某种东西；当你与人谈话时，要不时地点头，拍两下那个人的上臂；不断地改变你说话的语调和语速；要始终保持昂扬乐观的情绪；当你需要制造紧张气氛或强调某个问题时，应该缓慢地放低你的声音。
（选自《科学时报》）
【1】下列不属于“拥有魅力”的原因的一项是
A. 能建立一种情绪气氛，并且多半让人印象深刻。
B. 能不知不觉地向周围的人传递自己的情绪状态。
C. 能在测评情绪感染力的问卷中得到高分。
D. 能用一些科学沟通的方法，使自己更有感染力。
【2】下列表述，不符合原文意思的一项是
A. 在测评情绪感染力问卷中得到很高分数的人，具备用自己的情绪感染其他人的能力。
B. 具有超凡魅力的人能够用自己的情绪去影响他人，但魅力之谜还不能做出解释。
C. 在“名望实验室”比赛中表现优秀的人，擅长使别人能够拥有和他们一样的感觉。
D. 说话抑扬顿挫或在适当的时候缓慢地放低你的声音，会有助于提升你的个人魅力。
【3】依据原文，以下推断正确的一项是
A. 感染别人才能证明一个人拥有魅力，因此，我们不必在意自己在众人面前表现出内心的痛苦或愤怒。
B. 情绪感染力的高低与魅力的高低密切相关，那些从事强调情绪感染力职业的人要比从事其他职业的人更有魅力。
C. 当我们感受到一个人拥有非凡魅力时，这说明他的情绪已经影响了我们，也说明他的情绪感染力较强。
D. 魅力与人的表情有关，只要脸上带着诚恳微笑的思考表情，你就会是一个魅力无限的人。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发出“______________，____________”的怅问，表现了革命家的伟大抱负。
（2）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是“______________，____________”。
（3）《归园田居（其一）》中写诗人归去后的生活，与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”有异曲同工之妙的诗句是“______________，____________”。
（4）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此有直接描述的句子是“______________，____________”。
（5）生活中我们难免身处困境，陷入迷茫，此时，可以用陆游《游山西村》中的“______________，____________”劝勉自己。
8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）淇水汤汤，__________________。女也不爽____________________。《氓》
（2）兄弟不知，__________________，静言思之，__________________。《氓》
（3）《离骚》中写屈原嫉恶如仇，宁死也不与他们同流合污的句子_
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《梦游天姥吟留别》中，“____________，____________”两句从视觉和听觉角度，描绘了诗人梦游天姥山登上半山腰时的景象。
（2）《赤壁赋》中的“____________”句写出了曹军战船首尾相接的壮阔气势，《念奴娇·赤壁怀古》中的“____________”句则形象描绘了曹军败于赤壁的战争画面。
（3）古诗文中，诗人常常借助猿的叫声表达愁苦、悲伤的情感，如唐人的诗句“____________，____________”。
10、补写下列名篇名句的空缺部分。
①彼与彼年相若也，道相似也。_______________________________________。
②故________________________________；不积小流，无以成江海。
③举酒属客，____________________________________。
④故国神游，___________________________________ 。
⑤元嘉草草，_______________________________________。
11、把下列句子补写完整。
（1）《沁园春·长沙》中面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：_____，______， _____？
（2）陶渊明在《归园田居（其一）》中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的两句诗是：“________， _____。”
（3）漫步经典，我们可以感受古人的襟怀与抱负：《短歌行》中的“______________，天下归心”，体现了曹操延揽人才、渴望一统天下的豪情壮志。
（4）曹操《短歌行》中“______，________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。
12、阅读下面这首宋诗，完成下面各题。
晚游城西开善院，泛舟暮归二首（其一）
苏轼
晚照余乔木，前村起夕烟。
棋声虚阁上，酒味早霜前。
远谪何须恨，来游不偶然。
风光类吾土，乃是蜀江边。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联中，诗人选取了“晚照”“夕烟”等典型的意象，营造出一派宁静和谐的气氛。
B．颔联以声衬静，高高的阁楼上传来清亮的下棋声，虽有声音，但更衬托出环境的安静。
C．颈联中，诗人说被贬到这里也没什么怨恨的，表达了诗人的乐观旷达，又有一点自嘲之意。
D．尾联中，诗人由被贬之地的风光想起自己的家乡，思乡之情油然而生，情感由此转向悲伤。
【2】结合全诗诗人主要运用什么手法来抒发自己的情感？
13、阅读下面的文言文，完成下列小题。
孟珙，字璞玉，随州枣阳人。四世祖安，尝从岳飞军中有功。嘉定十年，金人犯襄阳，父宗政时为赵方将，被檄援枣阳，临阵尝父子相失，珙望敌骑中有素袍白马者，曰：“吾父也。”急麾骑军突阵，遂脱宗政。以功补进勇副尉。十二年完颜讹可步骑二十万分两路攻枣阳环集城下珙登城射之将士惊服宗政命珙取它道劫金人破砦十有八斩首千余级大俘军器以归金人遁，以功升下班袛应。十四年，入谒制置使赵方，一见奇之，辟光化尉。丁父忧，制置使起复之，珙辞，讫葬趣就职，又辞。二年，授主管侍卫马军司公事，一时暂黄州驻扎，朝辞，上曰：“卿名将之子，忠勤体国，功绩昭著。”珙对曰：“此宗社威灵，陛下圣德，与三军将士之劳，臣何力之有？”帝问恢复，对曰：“愿陛下宽民力，蓄人材，以俟机会。”帝问和议，对曰：“臣介胄之士，当言战，不当言和。”赐赍甚厚。兼知光州，又兼知黄州。三年，珙至黄，增埤浚隍，搜访军实。边民来归者日以千数，为屋三万间居之，厚加赈贷。制拜宁武军节度使、四川宣抚使兼知夔州。四川制置使陈隆之与副使彭大雅不协，交章于朝。珙曰：“国事如此，合智并谋，犹惧弗克，而两司方勇于私斗，岂不愧廉、蔺之风乎？”馳书责之，隆之、大雅得书大惭。大元兵至三川，珙下令应出戍主兵官，不许失弃寸土。权开州梁栋乏粮，请还司，珙曰：“是弃城也。”栋至夔州，使高达斩其首以徇，由是诸将禀令惟谨。珙以身镇江陵，珙奏：“襄、蜀荡析，士无所归，蜀士聚于公安，襄士聚于郢渚，臣作公安、南阳两书院，以没入田庐隶之，使有所教养。”请帝题其榜赐焉。病遂革，乞休致，授检校少师、宁武军节度使致仕，终于江陵府治，时九月戊午也。是月朔，大星陨于境内，声如雷。讣至，帝震悼辍朝，赙银绢各千，特赠少师，三赠至太师，封吉国公，谥忠襄。
（节选自《宋书·孟珙传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．十二年/完颜讹可步骑二十万/分两路攻枣阳环集城下/珙登城射之/将士惊服宗政/命珙取它道劫金人/破砦十有八/斩首千余级/大俘军器以归/
B．十二年/完颜讹可步骑二十万/分两路攻枣阳/环集城下/珙登城射之/将士惊服/宗政命珙取它道/劫金人破砦/十有八/斩首千余级/大俘军器以归/
C．十二年/完颜讹可步骑二十万分两路攻枣阳/环集城下/珙登城射之/将士惊服/宗政命珙取它道劫金人/破砦十有八/斩首千余级/大俘军器以归/
D．十二年/完颜讹可步骑二十万分两路攻枣阳/环集城下/珙登城射之/将士惊服宗政/命珙取它道劫金人/破砦十有八/斩首千余级/大俘军器以归/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．嘉定，是宋宁宗的第四个年号也是最后一个年号。所谓“年号”，是从汉朝初年开始使用的、封建王朝用来纪年的一种名号。
B．檄，古代最初写在木简上的官方文书，用于晓谕、征召、声讨，“被檄”在本文中是 “用檄文晓谕”的意思。
C．制置使，军事统帅，主要负责部署边防军务，控制地方秩序。宋初不常置，南渡后，因与金作战，设置渐多，一般由德高望重者来担任。
D．朔，是古人用来标志日期的词语，指农历每月的初一。古人还用“望”“晦”来标记日期，分别是指农历每月十五和最后一天。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．孟珙身为人子，谨遵孝道。从军时父子离散，他率骑兵冲入敌阵帮助孟宗政脱险，后来父亲去世，他为父守丧，一再拒绝上级的任命。
B．孟珙身为将领，作战有方。能够身先士卒，冲锋陷阵，深得军士叹服和朝廷的重用，后来皇帝也给予他高度的评价。
C．孟珙身居要职，宽严有度。对因私事而争斗的官员只是当面斥责而已，让他们知羞醒悟。对擅离职守的手下则严刑处罚。
D．孟珙为官一方，关心士人。襄、蜀两地动荡不安，士人无处安身，他就在公安、南阳建造两座书院，使士人有地方受教育。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）丁父忧，制置使起复之，珙辞，讫葬趣就职，又辞。
（2）边民来归者日以千数，为屋三万间居之，厚加赈贷。
【5】课内句子翻译。
大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
【6】文中孟珙与皇上的一番对话，体现了他什么样的品格和见识？
14、阅读下面的材料，根据要求作文。
人生就像一扇门，有人悲观于门内的黑暗，有人却乐观于门内的宁静；有人忧愁于门外的风雨，有人却快乐于门外的自由。其实，人生很多东西无所谓最好，只要你认为值得，那就是最好。人活的就是心情心态，拥有一个好的心态，人生就是一个快乐的天堂。
要求：根据以上材料写作，题目自拟，文体不限；禁止抄袭、套作；不少于800字。
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