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随时随地学习
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1、《拇指姑娘》中的拇指姑娘跟（ ）成了亲。
A.小癞蛤蟆 B.鼹鼠 C.花天使的国王 D.小燕子
2、为什么课文中说“许多人玩，更好！”？（ ）
A．因为许多人在一起，可以玩更多的游戏，会更加快乐。
B．因为大家不喜欢一个人玩。
3、写字时不是先外后内再封口的是（ ）
A．国
B．因
C．角
4、《逃家小兔》中如果小兔子变成（ ），妈妈就变成了风，把它吹到妈妈要它去的地方。
A.落叶 B.小帆船 C.花儿
5、根据课文内容想一想，填一填。
1．小猴子下山，先来到( )，再来到( )，然后来到( )，最后又回到了( )
2．小猴子下山，先掰了( )，再摘了( )，然后摘了( )，最后去追( )，但是没有追上，只好( )回家了。
6、读句子，写生字。
（1）chūn tiān______来了，到处是hóng huā_____绿叶。
（2）不管到shén me_____时候，我们都热爱自己的祖guó_____。
（3）我zuǒ_____手按住本子，yòu_____手写字。
7、写出下列字母对应的大写字母或小写字母。
例：ɑ( A ) e（_____） d（_____） r（_____） n（_____）
例：J( j ) B（_____） L（_____） H（_____） T（_____）
8、写出带有下列偏旁的字并组词。
口 ________ ________ 火 ________ ________ ⻊________ ________
________ ________ ________ ________ ________ ________
9、我会形近字组词。
风（_______） 睛（_______） 安（_______） 往（_______）
几（_______） 晴（_______） 冬（_______） 住（_______）
10、比一比，再组词。
午( ) 真( ) 分( ) 间( )
牛( ) 直( ) 会( ) 问( )
11、把词语补充完整，再选词填空。
各( )各( ) 万里( )( ) 柳绿( )( )
（1）今天天气格外晴朗，__________，真是郊（jiāo）游的好天气。
（2）王丽收集了________的橡（xiàng）皮，大家称她为“橡皮大王”。
12、写近义词
刻----（ ） 想----（ ）
13、我能看图写出词语，并能把字写端正。
14、看拼音写字、词语。
15、想一想，连一连。
勇敢的 很黑的 微笑的 睡觉的
夜晚 花草 故事 小鸟
16、下面的哪些说法正确？在括号里打“√”。
1．“近”和“进”这两个字的读音相同，但是意思完全不同，所以“走进”和“走近”这两个词的意思也是不同的。（ ）
2．“蚂蚁”“蝴蝶”“蜻蜓”“蜘蛛”这些虫子的名称里面都有虫字旁，所以带虫字旁的字一定是虫子的名称。（ ）
3．“造”字是半包围结构，部首是“辶”，共有10画，先写里面的“告”字，再写“辶”，所以第四笔是“一”。（ ）
4．“人之初，性本善，性相近，习相远。”这句话的意思是：人刚生下来的时候，本性都是善良的，先天的本性是相近的，后天的习性却相差很远。（ ）
17、判断题
【1】胖光头要把力雅卖掉。（____）
【2】咕咕先生被猎人打死了。（____）
【3】绿叶大厦的顶层住着猫头鹰咕咕先生，底层住着胖野猪呼噜噜，中间住着金丝猴金眉老爹和金眉老太。（____）
【4】力力被老爷爷吊起来了。（____）
【5】老爷爷和老奶奶把力力当作猫来养。（____）
18、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）小猴子扔掉玉米去摘桃子是因为小猴子不喜欢吃玉米，喜欢吃桃子。（ ）
（2）小猴子最喜欢的是小兔，所以最后看到可爱的小兔子就去追，可惜没有追上。（ ）
（3）小猴子下山这个故事告诉我们做事情要明确目标，一心一意去做。（ ）
19、马 和 驴
有一天，一（ ）马和 一（ ）驴同行。驴对马说： “我背上的货物很重，请帮我分担一些， 行 吗？”马说 “ 那不行，我可不愿驮东西。”没过多久，驴精疲力尽倒下死了。主人把所有的货物，连同驴都 放在马背上。马驮不动，哭着说： “ 真后悔。我不肯帮驴，却驮上了这全部的货物，还加上这（ ）驴！”
【1】在括号里填上恰当的量词。
【2】马不帮驴，马的结果怎样？ __________________________
【3】从这篇文章中，你明白了什么？
___________________________________________________________。
20、读短文，完成练习。
妈妈有一双勤劳的手，能把家务都做完。
爸爸有一双有力的手，能干所有的重活、累活。
我有一双灵巧的小手，能把字写得漂漂亮亮。
我们都有一双能干的手，只要大手拉小手，世界就会更美好!
【1】照样子，写词语：漂漂亮亮 _______________ _______________
【2】短文共有________个自然段。
【3】根据短文连线。
妈妈的手 爸爸的手 “我”的手 “我们”的手
有力 勤劳 能干 灵巧
21、阅读
谁好谁不好
①小老鼠出去旅游了一番，喘着粗气跑了回来，急着要给妈妈讲在外面的经历。
②“妈妈，我在外面看到许多有趣的东西，可有意思了。”“孩子说吧，我在认真听着呢。”
③“我被两只动物吸引住了，一只凶神恶煞不好亲热，另一只却温顺可亲。”
④“凶的那个嗓音大而吓人，头上有个大肉包，尾巴上翘着羽毛，他的两只胳膊向空中升起好像就要飞翔一般；可亲的那个毛很柔软，长着斑纹，尾巴很长，举止稳重斯文，目光敏锐。我想，他和我们老鼠能成为朋友，他耳朵和我们的很像。我刚想同他打招呼，突然那家伙大吼了一声，把我给吓跑了。”
⑤老鼠妈妈告诉他，那只温和的是猫，是老鼠的天敌，不能去接触，而另外的一个是公鸡，并不可怕。
【1】读短文第①段用“○”圈出表示动作的词语。
【2】小老鼠急着要找妈妈讲外面的经历，是因为外面的经历___（用文中的词语回答）
【3】为什么小老鼠觉得可以和猫交朋友呢？请用“ ”画出来
【4】小老鼠和妈妈的看法不一样，是因为（ ）
A.小老鼠觉得可以和外表可爱的小朋友，妈妈觉得可以和外表凶的交朋友
B.猫是老鼠的天敌，小老鼠不知道，妈妈知道
C.小老鼠喜欢与可爱的动物交朋友，妈妈喜欢与长得好看的动物交朋友
22、看图写话。
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