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随时随地学习
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1、按照查字典的要求填空。
1、“吴”字用部首查字法应该先查______部，除部首外还有____画，它的读音是______，如果用音序查字法，它的音序是______。
2、“含”共____笔，用部首查字法应查____部，可以组词_____、_____。
3、“垂”字是______结构，它的部首是____，一共有____画，可组词____、____。
2、比一比，再组词。
徐（ ）粉（ ）安（ ）炎（ ）
斜（ ）纷（ ）按（ ）淡（ ）
3、请把以下内容补充完整。
读万卷书，___________________。（——明·董其昌）
4、写出带有下列部首的字。
氵——（ 沟 ）（ ）（ ）
木——（ ）（ ）（ ）
扌——（ ）（ ）（ ）
5、给下面的多音字组词。
cháo （________） fā （_______）
朝 发
zhāo （________） fà （________）
kōng （________） mò （_______）
空 没
kòng （________） méi（_______）
6、看拼音，写词语。
盼a 
盼，春gū niang像jīng líng 一样来到了人间，将wēn nuǎn sǎ向大地，小草pò tǔ而出，liǔ树chōu出嫩芽，mài 苗儿也抬起头来，仰wàng 着lán 天，像是在huān yíng 这个美丽xīn shì jiè的到来。
7、判断下列读音对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】摇晃（yáo huànɡ） （_______）
【2】免费（miǎn fiè） （_______）
【3】脾气（pí qi）（_______）
【4】撞晕（zhànɡ yūn） （_______）
【5】毛茸茸（máo rónɡ rónɡ）（_______）
【6】列车（liè chē） （_______）
8、判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。
1.《春晓》这首诗描写的是春天一个雨后早晨的情景。 （ ）
2.《春雨》这首诗的作者是孟浩然。 （ ）
9、判断题
【1】朗读《雷锋叔叔，你在哪里》这篇课文时，要读出“问答”的语气。( )
【2】我们每个人都应该学习雷锋叔叔助人为乐的高尚品质。( )
10、判断正误。
蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。 （____）
11、阅读理解
银杏树
在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，灰褐色的树皮十分苍老，就像一位老人布满条条皱纹的手背，谁也不知道它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓，那么银杏树就像一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面。暴风雨来了，它用那粗壮的身体保护着杉树。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像人加工过似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
银杏树的叶子是美丽的。春天树上萌发出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风吹过，眨呀眨的，像少女充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成了小扇的模样，片片翠色欲流。到了秋天，叶子变黄了。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，为蓝天描绘一幅美丽的图画。
银杏树的果实一串串的，黄澄澄的，（埋葬 埋藏） 在（稠密 细密）的叶子里面，不易（发现 发觉），而不像苹果、桃子那样高高地（炫耀 夸耀）自己。
啊，银杏树，你高大而不傲慢；你果实累累，却不居功自傲。你给人奋进的力量，教人谦虚的美德。银杏树，我赞美你!
【1】文中第4自然段是按_____顺序记叙的。
【2】用“／”划去第5自然段括号中不恰当的词语。
【3】银杏树的树干_____________；
树枝_________________；
叶子________________；
果实______________。
【4】抄写文中的一个比喻句。
_____________________________
【5】给短文分段，在文中用“∥”标出，并写出段意。
12、阅读短文，完成练习。
三只蚂蚁争论牛的大小
一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，停了下来。它说：“牛是一只比茶碗大不了多少的动物！”
“不对。”另一只蚂蚁爬到牛角上说，“牛是一根弯弯的小撅（jué）子！”
“你们都说错了！”第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯缝着眼睛，自以为是地说：“我已经量好了，牛跟我一般大小！”
牛听了以后，不满意地抖动了下身子，三只蚂蚁都落到地上。牛说：“请你们走遍我的全身，再说话吧！”
三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身，它们对牛说：“___________”
【1】短文第_________到第_________自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。
【2】从文中找出下列词语的近义词或反义词。
反义词：困难——（______）
近义词：中意——（______） 震动——（______）
【3】三只蚂蚁争论牛的大小，一只蚂蚁认为牛________，另一只蚂蚁认为牛_______，第三只蚂蚁说牛__________。
【4】三只蚂蚁走遍了牛的全身后，会说什么呢？请填写在文中的横线上，注意说话的语气哦。
13、阅读下面的文章，然后回答问题。
写信和读信
每天早晨，大头儿子醒来，身边总是空空的，小头爸爸早就去上班了。
大头儿子想小头爸爸，就对他说：“以后你走的时候，给我写一封信放在桌子上好吗？这样你不在家，我就可以读你写的信。”
小头爸爸说：“真是一个好主意！”
这天，大头儿子一早起来，就看见餐桌上放着一封信，那一定是小头爸爸留下的。大头儿子急忙拆开，信上写道：“大头儿子，再见！”
大头儿子念了五遍，又念了十遍，很开心，好像看见了小头爸爸早晨去上班的样子。
忽然，大头儿子想，我也应该每天给心头爸爸写一封信，等他下班回来时读。
这天，小头爸爸下班回来，大头儿子把自己关在卧室里，对着门外大声说：“小头爸爸，你先念我写给你的信，等念完了我们再见面：、”
大头儿子觉得一个人念信的时候，另外一个人是不该在旁边的．，
小头爸爸拆开大头儿子留下的信，信上写道：“小头爸爸，你好！”
小头爸爸念了五遍，又念了十遍，心里甜蜜蜜的，像吃了果仁巧克力一样。
从这天起，大头儿子每天早晨起来，总能读到小头爸爸写的一封信，而小头爸爸每天下班回来，也总能读到大头儿子写下的一封信。
他们觉得每天写一封信和读一封信，是非常愉快的事情。
【1】请把小头爸爸写给大头儿子的信画上波浪线，把大头儿子写给小头爸爸的信也画上波浪线。
【2】按文章内容填空。
（1）大头儿子读了小头爸爸写给他的信，_______，好像________。
（2）小头爸爸读了大头儿子给他的信，心里____，好像__________。
（3）小头爸爸和大头儿子觉得每天写信和读信是_______的事情。
【3】如果你要给爸爸妈妈写一封信，你会写什么？
____________________________________
14、阅读课文片段，完成练习。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
【1】填上合适的量词。
一______草坪 一______野花 一______天空
【2】脚尖滑过的地方有：__________、__________、__________。
【3】文中表示颜色的词语有__________、__________、__________。
【4】连一连。
草坪 野花 天空
蓝 绿 红
【5】仿照短文写一写。
大块的草坪，绿了；
____________________，__________；
____________________，__________。
15、课内阅读。
沙滩上的童话（节选）
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
【1】选文共有_____个自然段，主要写了“我们”在一起商量__________的办法。
【2】根据意思，在选文中找出相应的词语，写在后面的括号里。
（1）说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。________
（2）泛指周围各地或各个方面。 _________
【3】从“从四面八方挖着地道”一句中可以看出（ ）
A．孩子们玩得非常自由
B．孩子们想早点儿救出公主
【4】最后，“我们”选择用谁的方法攻下城堡？这个方法是什么？
___________________
16、用下列的词语造句。
（1）冷漠
担任
17、语言交际。
蜘蛛开店还会遇到哪些问题？发挥想象，给同学或父母讲一讲，有能力的小朋友还可以写下来。
___________________
18、根据情境完成练习。
同学们正在一起说什么呢？原来他们在谈论假期中看过的动画片。
小东：我最喜欢看《哪吒》这部动画片，里面的人物________给我留下了深刻的印象。特别是“____________”的情节最吸引我。
小玲：我喜欢看《熊出没》这部动画片，里面的______________________。
小刚：我推荐大家看看《______》这部动画片，里面的____________________
19、连词成句，并加上标点。
1．吗 知道 在太空中 你 生活 怎样 宇航员
__________________________________
2．栽种的 已经 邓小平 长大了 亲手 柏树 爷爷
______________________________
20、看图写话。
图中是谁？在做什么？最后怎样了？把你看到的写下来，请你认真书写。
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