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随时随地学习
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1、我能把不是同一类的词划去。
1、桃花 杏花 浪花 梨花
2、布谷 蜜蜂 燕子 海鸥
3、土地 柳树 嫩芽 小草
4、水牛 木马 山羊 大象
2、对“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话理解有误的一项是（ ）
A．揭示了饮水思源的道理。
B．告诉我们不能忘记关心和帮助过自己的人。
C．告诉我们挖井的人很重要。
D．体现了人民群众对毛主席的怀念之情。
3、下列词语中，书写有错误的一项是（ ）
A.青早 B.友情 C.请坐 D.晴天
4、《风到哪里去了》：这个世界就是这样循环着，（ ）会不见。
A.没有什么 B.一切
5、根据所学内容填空。
（1）跳绳踢毽子丢沙包，________。
（2）人之初，性本善，性相近，________。
（3）竹篮子打水——________
（4）芝麻开花——________
6、我会背也会填。
（1）十五个吊桶打水——_________。
（2）________对细雨，朝霞对_______。
（3）____荷____露__________，早有蜻蜓立上头。这句诗是宋代诗人________写的。
（4）荷叶是__________的摇篮，是________的歌台。
（5）这学期，我们学习了好多有趣的动物故事，有《小猴子下山》，有《咕咚》，还有《要下雨了》等等，课外我也读了许多有趣的故事，如《______》、《______》。
7、写出带有下列偏旁的字并组词。
口 ________ ________ 火 ________ ________ ⻊________ ________
________ ________ ________ ________ ________ ________
8、按课文内容填空。
（1）（ ）莺飞（ ），拂堤杨柳醉（ ）。
（ ）散学（ ），忙趁（ ）放纸鸢。
（2）春雨落到草地上，草就（ ）了。春雨落在油菜地里，油菜花（ ）了。春雨洒在桃树上，桃花( )了。
（3）鸭先生的小屋前有一条( )的小路，路上铺着( )的鹅卵石，路旁开着( )颜( )色的鲜花，这真是一条的( )小路啊！
9、加标点符号
1、天气很闷 小白兔直起身子 伸了伸腰
2、燕子 你为什么飞得这么低呀
10、写词语
11、按要求填一填。
“居”音序（_____），音节（_____），结构（_____），组词（_____）。
“音”音序（_____），音节（_____），结构（_____），组词（_____）。
“说”音序（_____），音节（_____），结构（_____），组词（_____）。
12、填反义词。
《姓氏歇》
反义词：双——______ 有——_____
13、看拼音写词语。
zuǒ yòu xiǎo shí qīnɡ shān shēnɡ qì
qínɡ tiān shén me chūn fēnɡ dōnɡ xuě
14、写字。把字规范、端正地写在田字格里。
回 
国
田 四
15、反义词对对碰。（连一连）
16、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】春天来了，大雁南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。（_______）
【2】秋天的果园是美丽的，秋天是收获的季节。（_______）
【3】《三国演义》中有一位著名的军师诸葛亮，他姓诸葛。（_______）
【4】中国的姓氏有很多，有单姓，还有复姓。（_______）
17、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“走”是6笔写成的。（______）
【2】“门”和“广”两个字都先写“、”。（______）
【3】带有“足字旁”的字，大多和脚有关。（______）
【4】小青蛙说：“荷叶是我的摇篮。”从这句话中可以看出：小青蛙特别喜欢荷叶。（______）
18、判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“乡”字一共有三画，第二笔是“ㄥ”。“再”字共六画，第五笔是“一”。（______）
【2】“原”和“床”都是上下结构的字。 （______）
【3】“午”的读音是整体认读音节。 （______）
【4】“前”的反义词是“后”，“低”的反义词是“高”。 （______）
19、课文内容我知道。
1、本文中的两只大熊猫叫 和 ，为什么给它们起这个名字？
。
2、台湾人民喜欢大熊猫吗？ 。从哪两件事可以看出来？ 。
20、阅读天地。
小松鼠找花生果
树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看。
小松鼠问蚯蚓（qīu yǐn）：“这是什么呀？”蚯蚓说：“这是花生。”小松鼠很高兴，他想，等花生结了果，我就去摘下来，留着冬天吃。
从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。可是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生果。
小松鼠睁大眼睛，自言自语地说：“奇怪，花生果被谁摘走啦？”
蚯蚓从泥土里钻出来，笑着对小松鼠说：“谁也没有摘，花生果全在泥土里呢！”
【1】短文共有________个段落。
【2】小松鼠为什么找不到花生？
________________________________________________。
【3】生活在泥土里的是________。
【4】花生的叶子是________色，开出的花是________色。
【5】写出短文中小松树的心情变化过程。
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21、阅读理解。
第二双手
妈妈每天下班回来都要做许多家务。我想：我都要上二年级了，得帮妈妈做些家务事。于是，看见妈妈扫地，我就倒垃圾；妈妈做饭，我就洗菜；妈妈整理房间，我就擦玻璃。因为我常常帮着妈妈做事，所以爸爸说我是妈妈的“第二双手”。有了我这“第二双手”，我的家更温暖了。
【1】文中描写妈妈动作的词有___、__、___，描写“我”的动作词有__、___、___。
【2】短文中的我是一个____的孩子。
【3】文中的我能帮着妈妈____，___，__。
【4】文中的“第二双手”指________。
22、看一看，想一想，写一写。
仔细观察图画，图上都有谁？他们都在干什么？把看到的、想到的写一写，不会写的字用拼音代替，注意把字写工整。
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